兒童多動症如何治療

1樓：小米熊醫院

1、心理**：行為**利用操作性條件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或負性強化，使患者學會適當的社交技能，用新的有效的行為來替代不適當的行為模式；

2、藥物**：藥物能改善注意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學習成績，短期內改善患者與家庭成員的關係；

3、父母的教育和訓練：父母提供良好的支援性環境，讓他們學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，有效地避免與孩子之間的矛盾和衝突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為

2樓：展英睿學皛

你好，目前**兒童多動症的方法有多種：藥物**、物理**、心理**、行為**和"迪普音"****。

藥物**

多數adhd兒童在服藥物後多動行為或認知功能都有改善，但藥量難掌控及藥物***可導致因營養不良影響骨骼生長和成長髮育，以及停藥可能引起行為**現象（出現未用藥前更加嚴重的行為症狀）等問題，要求在用藥過程中，藥物劑量的控制和藥物療效的評價一定要做得專業精確可靠。

物理**

經顱微電流刺激**通過微電流刺激大腦，能夠直接調節大腦分泌一系列有助於改善多動症和抽動症症狀的神經遞質和激素，如內啡肽、已醯膽鹼，這些激素參與調節人體多項生理和心理活動，能夠全面改善多動和抽動症患兒情緒不穩、易激惹、活動過度等表現。

心理**

主要針對adhd兒童的情緒、親子關係、人際交往、自我認知等方面，這些方面對於adhd兒童適應社會、發展自我是非常有益的，但對注意缺陷多動障礙本身的症狀效果不明顯，可作為adhd的一個常規的輔助**出現。

行為**

對改善兒童行為有明顯作用。主要體現在自我管理、時間管理、學校及家庭行為控制等方面。行為**是adhd的必要**措施。

如果單純的藥物**很可能隨著停藥效果就消失了，但如果同步配合行為學**就會在停藥後保持某些有效的行為特點。

神經生理訓練

對改善adhd兒童的神經反應能力有效。adhd歸根到底是一種神經病學疾病，因此有著明確的神經反應缺陷。神經生理訓練可以有針對性的、循序漸進的切實改善這種神經反應缺陷。

具體效果的可反應在兒童對目標刺激反應的正確率越來越高、疏漏越來越少、反應在正確的前提下越來越快。因此，神經生理訓練對改善adhd兒童學業反應的高錯誤是很有幫助的。

另外，還有腦生物反饋訓練、中醫藥、鍼灸等**方式。

3樓：宋長逸衷壽

愛活動的孩子不一定就是多動症，多動症的孩子有以下表現；　1、注意力不集中

2、學習困難

多動症患兒不一般不存在智力障礙，注意缺陷和多動直接影響有效資訊的輸入從而導致學習失敗，表現為手眼協調困難、記憶困難、寫字凌亂歪扭、整體把握困難等等。

3、衝動行為

多動症患兒容易過度興奮，做事欠考慮，行為衝動，不顧及後果。

4、過度活動。

過度活動表現為與實際年齡不相稱的活動水平過高，部分患兒在嬰幼兒時期就有所表現。

特別提醒老師和家長切不可輕易給兒童扣上多動症的帽子，更不可一味地批評、指責甚至打罵，以免給兒童帶來精神壓力和心理負擔。應密切關注兒童的動態成長與變化，多給予心理指導和幫助，促進兒童的健康成長。

4樓：

兒童多動症的主要表現為注意力不集中、學習困難、行為異常等，**上可以通過心理**，也就是認知行為**教育方法等方法共同**。使其認識自己的行為不恰當。也可以通過藥物**，如果孩子有多動症的傾向建議家長及早帶孩子到正規的兒科專科醫院進行****！