1樓：回憶
家長最重要的是和孩子建立良好的信任關係，通過平等的交流拉近與孩子間的距離。瞭解孩子的內心，關注孩子的成長，對孩子遇到的困擾及時做出正確引導，在孩子遇到欺負時及時干預，把有可能對孩子造成的傷害化解在萌芽狀態。
2樓：達
給孩子提供一個幸福的家庭環境，以及給孩子足夠的安全感。在一個幸福家庭中長大的孩子，從小有父母的陪伴，大多數從小具有足夠的安全感。而孩子的安全感，讓孩子充滿正能量和家庭的愛，在這樣的家庭環境中成長的孩子，讓孩子對爸媽的信任和愛。
從而讓孩子感覺能夠充分信任家庭，信任父母，也就不會在衝突中畏縮。
3樓：匿名使用者
需要給孩子明確定位。確認自己的孩子屬於哪一種性格的人，是那種身強體壯，性格開朗好動，並且膽子很大的孩子，還是那種身體比較弱小，或性格比較文靜，或膽子比較小的孩子？如果是前者，可能在學校更容易是欺負別人的主，如果是後者，那孩子真的可能會被欺負，父母真的需要教育孩子，怎麼樣不被別人欺負啦！
畢竟家長和老師不可能時時刻刻地陪伴在孩子的身邊，孩子也有自己的朋友圈，也有自己需要面對的社交情況。
4樓：沉夜孤星
培養孩子成長為身心健康，體格健壯的體格。對於孩子來說，體格健壯具有很大的優勢。畢竟在孩子所面對的同學和玩伴，都是同齡人，如果孩子的體格更粗壯，個子更高，會更有優勢。
在孩子的世界裡，總是向強者認同而看不起弱者。如果在體格上有優勢，會讓陌生孩子有一種畏懼感。而往往個子小的孩子，更容易受到欺負。
5樓：曉淡
俗話說「好孩子是誇出來的」，孩子自信心的樹立跟家長的肯定和表揚分不開，經常受到鼓勵和肯定的孩子自信心識會很強，性格陽光、開朗。這樣的孩子，在周圍的環境中會受到歡迎。培養孩子自信心還有一點很重要，家長要和孩子平等對話，尊重孩子的人格，不勉強孩子做不願意做的事。
長期被家長否定，並遭到呵斥和指責的孩子，沒有自信心，覺得自己做什麼都錯，膽小、順從、依賴，舉止畏畏縮縮，這樣的孩子在學校裡很容易被人欺負。
6樓：bd小葵
培養孩子建立良好的人際關係！很多孩子比較「獨」，這裡的「獨」是指孩子生活在家庭的呵護和溺愛中，會變得自私，不包容，任性，凡事都希望以自我為中心。這樣的孩子情商低，不太容易和同學打成一片，比較孤闢，也容易成為被欺負的物件。
家長應該從小培養孩子學會分享，鼓勵孩子在有人需要幫助時，主動為他人提供協助，多引導孩子換位思考，多為他人著想，從而培養良好的人際關係。人際關係好，擁有很多朋友是孩子避免被欺負的最有效辦法。
父母怎樣才能養出不受欺負的孩子？
7樓：馥芮白不夠苦
什麼樣的孩子易受欺凌
1.缺乏關愛和尊重的兒童。有時我們覺得孩子一定要聽話，這樣他們才能更好地適應集體和社會。
然而，通過這種方式，孩子們特別養成了向權力低頭、選擇服從和不反抗的習慣，從此便失去了保護自己的能力。
2.成長過分壓抑的兒童。攻擊性是幼兒的本能。
例如，當一個孩子還是孩子的時候，有人搶走了他的玩具，他肯定會把它們拿回來。然而，我們成年人會不理解這種行為，覺得這樣會讓家長感到慚愧，並認為孩子這樣做不對。錯誤的認為孩子們不該有任何攻擊行為。
當孩子有攻擊行為時，父母的第一反應是不管孩子們是對是錯，他們都會受到責罵或懲罰，讓孩子們改正。
3.從小就被教導忍讓的兒童。我們非常擔心孩子受到欺負，我們經常教導他們惹不起就躲。
這可以在一定程度上保護兒童，但是對於某些事情，則無法通過迴避來解決問題。有時候別人越有耐心，你就越容易被欺負，更不用說孩子了。我們成年人不也是一樣麼。
如何教育孩子不被欺負呢
1.培養孩子的勇敢品質。教導孩子不要主動欺負別人，但面對別人的欺負和挑釁時，應勇敢地面對。不能解決的，尋求老師和家長的幫助。
2.讓孩子加強體育鍛煉。因為身體素質好的孩子靈活活潑，不容易被別人欺負。
3.鼓勵孩子們交更多的朋友。有許多朋友的孩子熱情開朗，也善於交流，即使他們遇到問題，他們也能很好地溝通和解決。
即使他們解決不了，也會有很多朋友來幫忙。
4.教孩子學會拒絕。這真的很重要。
我一生中經常遇到這樣的成年人，不知道如何拒絕。同事或朋友要求他做一件事。雖然他不願意，但他寧願加班也不願拒絕。
過了很長一段時間，其他人會覺得這是理所當然，兒童也是如此。
8樓：晚七戀
小的時候這樣樹立好一些觀念，不要培養太懦弱的性格。
9樓：資深胡老師
要培養孩子勇敢的精神，不屈服於惡勢力，而且人品三觀都要很正
10樓：鹿凵小童鞋
這個一般來說的話，需要家長的細心的教導，告訴孩子有什麼事情都不要怕。
11樓：蠟筆小新快樂
這就與從小的生活的環境，以及父母的教育的理念是有一定的關係的。
如果不想讓孩子被欺負，家長該如何培養？
12樓：芭比育兒
一、什麼樣的孩子看起來好欺負？
1. 過於謙讓他人
中國人的謙讓、謙虛總是好事，但有時若沒有把握分寸，倒被別人當成懦弱的象徵，容易受到別人的欺負。所謂「人善被人欺，馬善被人騎」也差不多就是這個意思，而我們身邊也經常聽到父母這樣教育孩子的：「弟弟還小，不要和他搶」等等。
這樣就容易造成孩子過於謙讓他人的性格，不見得是好事。
2. 喜歡獨處的孩子
有些孩子性格內向，比較不善於與別的小朋友相處。我有個朋友的兒子哈哈就是這樣的孩子，經常給些玩具自己一個人可以坐那裡玩半天，也不需要別人的陪伴。到了幼兒園，也經常自顧自地玩，參與集體遊戲時也不見得很情願。
這類喜歡獨處的孩子，往往成為了欺凌事件的受害者。
3．不喜與他人爭搶
尤其是男孩子，爭強好勝理應是天性，如果孩子事事不喜歡與別人爭搶，反倒成了別人眼裡「柔弱」的形象。很多小孩子都會因為感興趣的事物而產生爭執，甚至「大打出手」，這在孩子眼裡有時候是厲害的表現。這類喜歡爭搶的孩子，往往變成了不易欺負的強者。
4. 身材比同齡孩子矮小
除了以上三個性格上的特徵外，若是孩子在身材上比同齡的孩子矮小，很不幸這也可能是比較容易被欺負的孩子的特徵。碰到身高馬大的人，我們總是敬讓三分，但對於身材矮小的，總會顯得更加好欺負一些。
總體而言，容易受欺負的孩子總是顯得自卑、懦弱的形象，而那些不容易受欺負的孩子，又會是哪些特徵呢？
二、什麼樣的孩子不容易被欺負？
1. 「會叫的孩子有奶吃」
不同於那些悶聲不響的孩子，一般有些什麼事情，就敢於表達的孩子，一般都不會受欺負。
我記得小聆剛去託兒所的時候，因為是新來的，就比較容易受到排擠。午休時間，有三個女孩子正在滑滑梯上玩，看到小聆有驅趕他的意思，叫他別靠近滑滑梯，不要和他一起玩。我本想趕緊去把小聆抱開，沒想到小聆不罷休地叫道：
「不是你的，我也要玩。」推搡了一會，也吸引了老師的注意，但大家發現，沒過多久幾個孩子就玩到一塊去了。
如果一些比較內向的孩子，可能在這種情況下就會選擇走開，但可能到了明天仍舊會成為排擠的物件。
2. 有自己擁護的夥伴
不同於一些內向的孩子，有些孩子在孩子間比較有人緣，也會有許多擁護自己的夥伴。這型別的孩子比較不容易受欺負，因為如果這類孩子成為了受欺負的物件，那可是要與一群孩子樹敵了呢,實在是划不來。
3. 善於和大人打交道
很多小朋友在看到家長或者老師的時候，都會帶有些害怕的情緒，因此也會減少或者避免和大人們的交流。但那些善於和大人打交道的孩子，則會在孩子中顯得更有權威一些，這樣一來，也就不容易受到欺負了。
4. 勇於和小霸主說不
不可否認，每個學校都會有
一、兩個愛出風頭的小霸主。而小霸主一般也會對身邊的小朋友提出各種各樣的要求，來變著法子尋開心。這種小霸主型的孩子，對於他們不公平的要求要勇於說不。
吃過幾次「閉門羹」後，一般小霸主也就覺得沒意思，而轉移欺負的方向了。
家長在教育孩子的時候，或是出於愛護自己的孩子，又或是出於本身就不願意吃虧的性格，總會在教育的時候出現偏差。
三、不想孩子被欺負，家長總會進入的培養誤區
1. 捱打就要打回去
我們是不是會聽到有些家長仍是這樣教育孩子的：「別人打你，那你打回去就行了。」這種邏輯仍是許多家長教育孩子在受到欺負時的反應。
可是，家長有沒有想過，若是對方孩子正好是身強體壯的，孩子打不過，不是又要挨一頓打嘛？再者，什麼時候我們又開始推崇「拳頭教育」了？要讓孩子知道，打人終歸是不對的，我們有很多方法來對待打人的行為，而非打回去。
2. 不要去當「出頭鳥」
這的確存在一個社會現象，由於現在「碰瓷」時間屢屢出現，很多人也都怕了。家長在教育孩子的時候，也從以前看到老人摔倒要扶起，變成了現在看到老人摔倒就趕緊跑開，不要去當「出頭鳥」。但只要我們留個心眼，教育孩子做好人好事，還是非常必要的。
3. 不分青紅皁白地維護自己的孩子
家長維護孩子的心情我們可以理解，但對於孩子不禮貌的行為，我們還是需要不留情面地制止。比如去拿別的孩子手裡的玩具，又或者插隊等等，這種習慣上的問題，如果受到了家長的縱容，那孩子是永遠也改不過來的。
我們不希望孩子欺負別人，也更受怕於自己的孩子被欺負。那該如何去培養一個不容易受到欺負的孩子呢？
四、怎樣培養一個不容易被欺負的孩子？
1. 善良但不懦弱
家長要教會孩子善良，從小時候對待小動物開始，就要懂得善良地對待每一個生命。但善良絕非是懦弱的表現，我們可以禮讓，但絕不是我們害怕。孩子需要懂得擁有一顆善良的心地的同時，對於惡勢力也絕不示弱。
2. 忍讓但不會委曲求全
家長要教育孩子懂得忍讓，忍讓是因為孩子的懂事和善良，但絕不會一味地受氣而委曲求全。孩子會有自己的追求，可以有自己為止努力、奮鬥的目標，絕不會因為忍讓他人，而放棄自己堅持的東西。
3. 勇敢但不強出頭
家長也要教會孩子勇敢，不要畏懼壞人或對未知的東西過於恐懼。但勇敢並不意味著要強出頭，不要拿自己的生命去做賭注，先要學會保護好自己，再去保護別人。有些時候，勇敢也意味著冷靜、沉重地分析，而不是腦子一熱向前衝。
4. 理智但不是退縮
孩子也需要理智，理智的分析、解決問題，尤其當出現比較情急的情況下。孩子的理智，是對自己的行為負責，對他人負責，而不是退縮。不作為不是因為退縮，而是三思過後，明白會有其他更妥當的處理方法,這才是理智。
我們沒有辦法及時去制止每一起的校園欺凌事件，時時刻刻這些危險都出現在孩子的身邊。家長能做的，就是教會孩子保護好自己，並對孩子的反常做出反應。這樣才能保證孩子一個美好的明天。
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