1樓：張燁燁
01規勸
案例：與同伴吵架、搶奪玩具……
方式：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注。然後詢問孩子爭執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法。
灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，並要求孩子學習說「請、謝謝、對不起」。
建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子，勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子；言語間避免傷孩子的自尊心。
02打手心
案例：打架、亂丟東西……
03罰坐
案例：吵鬧不休、吵架……
方式：在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字。準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。
建議：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方；限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間。處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。
04幫忙做家務
案例：亂畫，亂丟東西、玩具……
方式：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。
建議：父母應隨時注意孩子的安全，較小的幼兒可由父母一起帶領做家事，訓練孩子養成物歸原處的習慣，詢問孩子在幫忙做家務時學習到什麼。
05畫畫
案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。
方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子（此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理）。準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
建議：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰。讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來，大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中瞭解到，孩子犯錯的心理想法，此為藝術**法，較不會傷害到孩子自尊心。
06罰站
案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。
方式：在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門為主。地上鋪上軟墊，準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。
建議：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊。與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果。
視孩子的高度來決定墊子高度。處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。
07看書、寫字
案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……
方式：選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子，在處罰區裡面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。
建議：當不能馬上放下的工作時，可先叫孩子到處罰區去反省，別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒，等情緒平復後，詢問孩子犯錯的動機。
08沒收心愛的東西
案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……
方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。
建議：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注，告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰，讓孩子說出為什麼犯錯，和媽媽生氣的原因。
09排豆子
案例：針對耐心不足，亂丟東西等情況。
方式：準備一個盒子、盤子，裡面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑料罐子，讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠擺放在正確位置。
建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰。此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣；可訓練手眼協調、分辨能力，完成後，讓孩子知道被處罰的原因。
10禁止某些權利、要求
案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西……
方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作為懲罰。
2樓：hsh小海
以講道理的方法教育，不要打罵
3樓：西米粑粑讀書**
如何懲罰孩子，懲罰孩子的正確方式
懲罰孩子的科學方式有哪些
4樓：翰林學庫
孩子犯錯之後如何去管教，是很多父母都頭疼的問題。
體罰、責罵肯定是不行的，一方面，這很容易給年幼的孩子造成心理陰影，對家庭缺乏安全感，不利於今後的人格健康；另一方面，一旦孩子被打罵「皮」了，今後會更難管教。
但是，沒有了實質性的懲罰，管教效果也不好。雖然大家都說「好孩子是誇出來的」，不過「誇」的程度不好把握，很容易讓孩子變得傲慢、無規矩。
家長如果在孩子小的時候立不起規矩、樹不起威信，到了青春期就掌控不住了。
所以說，管教孩子重在「恩威並施」，一定的懲罰手段是肯定要有的，但是方式很重要。下面這些懲罰孩子的小方法，簡直太巧妙了，既不傷害孩子，又能讓孩子吃點苦頭長記性！大家可以學學！
一、規勸
案例：與同伴吵架、搶奪玩具……
方式：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注；然後詢問孩子爭執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，並要求孩子學習說「請、謝謝、對不起」。
建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子；言語間避免傷孩子的自尊心。
二、打手心
案例：打架、亂丟東西……
三、罰坐
案例：吵鬧不休、吵架……
方式：在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字；準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。
建議：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方；限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間；處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。
四、幫忙做家務
案例：亂畫，亂丟東西、玩具……
方式：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。
建議：父母應隨時注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領做家事；訓練孩子養成物歸原處的習慣；詢問孩子在幫忙做家務時學習到什麼。
五、畫 畫
案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。
方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子（此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理）；準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
建議：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來；大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中瞭解到，孩子犯錯的心理想法；此為藝術**法，較不會傷害到孩子自尊心。
六、罰站
案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。
方式：在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門為主；地上鋪上軟墊；準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。
建議：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來決定墊子高度；處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。
七、看書、寫字
案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……
方式：選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區裡面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……；讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。
建議：當不能馬上放下的工作時，可先叫孩子到處罰區去反省；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復後，詢問孩子犯錯的動機。
八、沒收心愛的東西
案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……
方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。
建議：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子說出為什麼犯錯，和媽媽生氣的原因。
九、排豆子
案例：針對耐心不足，亂丟東西等情況。
方式：準備一個盒子、盤子，裡面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑料罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠擺放在正確位置。
建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰；此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣；可訓練手眼協調、分辨能力；完成後，讓孩子知道被處罰的原因。
十、禁止某些權利、要求
案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西……
方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作為懲罰。
家長懲罰孩子妙招，家長正確懲罰孩子的方式都有什麼呢？
我覺得家長要懲罰孩子的話，就是懲罰他最心愛的東西，讓他得不到，比如說玩具或者零食不給他買。家長懲罰孩子沒有招就是不給買玩具了或者是不領上公園去玩或者是不領著上遊樂場去玩。其實我覺得家長懲罰孩子的時候不要過度，因為孩子的內心是非常脆弱的家長一定要多愛孩子多給孩子一些關愛。家長懲罰孩子，一般情況下應該是...
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