1樓：荷清雨露
反：一辯立論：對孩子的教育應以鼓勵引導為主，懲罰只會有相反效果。
二辯懲罰不利：對孩子形成的自卑心理，對孩子害怕犯錯害怕懲罰而不敢嘗試只知道聽話的心理，對孩子因為怎麼做也做不好而形成的自暴自棄的心理，對孩子童年時期的陰影造成的人生心理影響，對孩子身體造成的健康傷害等等，側重於舉例說明，比如父母毆打致死的幾個案例，比如很多輟學的孩子大多都經歷過家庭暴力，比如身體處罰造成心理影響讓孩子無心向學的例子，甚至可以舉例說明，學習成績優秀的孩子中，很少有被懲罰者，而被懲罰者的成績優秀的學生中，很多是有心理問題的，並沒有真正的快樂等等。
三辯心理學角度。被懲罰者的自卑和自暴自棄心理的形成，被鼓勵和表揚所帶來的動力和效果，對孩子的錯誤疏導的心理效果和懲罰的心理效果。引經據典，多舉例說明，比如孟母的斷機杼，孟母並沒有對孟子懲罰，而是斷機杼以引導，使孟子大徹大悟，比如鐵棒磨針給李白的啟迪等等。
四辯總結，這個就不用說了，把論點論據論理等進一步闡釋，把不良的良好的等等各方面加以印證即可。
正：1，沒有懲罰就意味著沒有教育反思的主動步驟，這對孩子的成長是非常不利的
2，缺少了對孩子的懲罰和壓制，有可能造成孩子一味的驕傲和自滿
3，要正確認識懲罰本身。懲罰並不一定是罵、批評、體罰等。不要以為不說甚至裝作不知道原委錯誤表揚就一定不是懲罰。
這不過是懲罰的另一種表現形式。人都有自尊心，明白了，他反而會覺得不好意思，然後這種心理的懲罰比打還讓人難受、記得住，更加改正自己不做了。所以懲罰體現在各種方式方法的。
4， 懲罰並不是不尊重人格，我們說尊重人格不是事事遷就孩子，而是要把孩子當作有血有肉的人去培養，像培育小樹一樣修枝打杈，望他成才
5，懲罰的必需性，孩子就像一棵樹，樹的成長，需要陽光、需要滋潤，需要營養，更需要適時的給樹修枝剪葉，修枝剪葉要適度，每個父母要做好自己家的「園藝工」。
2樓：小雪
作為一個有十幾場辯論經驗和數十場評委經驗的老辯手，首先給你提點一下辯論賽常犯的錯誤吧，一般辯論賽最容易犯的錯誤有以下幾點：
1、情緒過於激動，禮儀欠缺
2、過於緊張，語言失去邏輯，口誤頻繁
3、偏離核心辯題，糾結於小點，忽視主線
以上是低階的錯誤，下面是高階戰略失誤
4、攻勢過於強橫霸道，使評委產生牴觸心理
5、只是處處針對對方，把對方說得沒什麼詞兒了，卻沒有說服評委和觀眾。（辯論的核心任務是說服評委）
6、語言足夠華麗但邏輯不足，被人挑出諸多邏輯錯誤
7、邏輯太過周密，使觀眾和評委在有限的時間裡無法弄清你的邏輯
8、自由辯論時間安排不合理，給對方留出長時間的自由反駁時間
9、辯論時只是對著對方而沒有面向觀眾和評委
主要的觀點應是讓孩子明是非，講道理只需要對其進行批評或給其展示對於錯的示例，對於錯誤完全沒有必要額外加懲罰，因為懲罰只是一種傷害，妄圖以傷害讓孩子因畏懼而記住真理是完全荒謬的，只能增加孩子的心理陰影和牴觸心理，因為畏懼並不是積極的心理反應。
千萬注意對於過錯是可以批評的！而批評與懲罰不是一個概念，否則會陷入孩子犯錯不能糾正的致命錯誤當中。相關資料可以搜尋鼓勵教育方法和自信教育方法。
3樓：匿名使用者
辯論賽其實問題和總結都不是最重要的，最主要的就是去分析這個題目，把握主旨，然後你就可以隨便去說了
講誠信與善意的謊言辯論會反方,如果正方提出了問答題反方怎麼回答?
4樓：神就是我
正方]:
主持人、各位評委，大家好！
5樓：匿名使用者
正方資料。誠信是中華民族的美德，宛如長城，是中華民族的象徵，一個人如果丟失誠信留下的酒，只剩下虛偽一個企業，如果丟失誠信將面臨破產的危機，而一個民族如果丟失誠信將面臨墜落與滅亡，守住了誠信就是守住了一方淨土，守住了誠信就是留住了成功，留住了誠信中華民族才能用永遠立於不敗之地。
反方資料。我們認為善意的謊言無礙於誠信，我們的生活需要善意的謊言，因為這種謊言的背後折射著一種善良，一種美好。
6樓：匿名使用者
善意的謊言，有的是有幫助於別人，有的是隱瞞事實，比如說，有人左背後說三道四，傷隱瞞了身事實，也只是當時解決了問題，如果別人知了事實，別人對你是怎樣的著法，只有把事情說圓潤一些，要別人能接受，
7樓：匿名使用者
善意的謊言，說出時心懷善意，請不要舉其他的例子，顛倒是非！ 只要有一顆善良的心，就好了，別人眼中的誠信不重要! 有一顆善良的心，朋友只要邀請了，就必須去，不讓他傷心，何必撒謊，善意的謊言是永遠對的！
8樓：匿名使用者
並舉出例項：某人身患絕症，為了讓他平靜地度過餘生，親朋好友一致把他瞞過，這其中絕無惡意，也絕無私利，但往往未能盡如人意，欺騙無法持久，反而使病者失去了配合**的理性和處理個人事務的時機。女哲學家西塞拉•波克警告說，這種謊言會置人於人格大滑坡的邊緣。
她在《說謊，公共和私生活中的道德選擇》一書中寫道： 「 心理上的障礙蕩然無存，辨別真偽的能力更加模糊，自認為謊話不會被識破的概念可能趨向偏執.」一些對說謊現象頗有研究的心理學家建議， 任何人如果想對朋友、親人、同事說些「 善意的謊話」之前，最好能好好考慮一個涉及心理反應的問題，即對方如果知道了真相後會感謝你的好意，還是會覺得對你的長期信任被你傷害了。
[反方]:
對方辯友已經承認了善意的謊言的存在。親朋好友並不會影響**，實際上是為了更好的**，壓力只會影響病情。一個母親與丈夫離婚了，當時孩子還不懂事，這位母親告訴孩子，你的爸爸是一位海員，現在在國外，過些日子就會回來的。
孩子對生活充滿期望，從來沒有因為自己家裡缺少一個成員――爸爸而苦惱過，自卑過。後來，母親梅開二度，又找了新的丈夫，建立了新的家庭，於是她又對孩子說：你爸爸從國外回來了。
於是，孩子同爸爸之間沒有任何隔閡，情同父子，父親因為孩子沒有見外，也對孩子視如己出。每日給孩子輔導，孩子健康成長，成為名牌大學的學生。等到有一天，孩子大學畢業了，她終於發現自己的爸爸不是親爸爸，她雖然也哭了，也為自己受到欺騙而苦惱，但是，他終歸會明白，母親這樣做是對的，否則她不會有快樂的童年，不會有健康的心理，不會有良好的學業成就，不會有美滿的家庭，不會有……（太多太多）。
並舉出例項：某人身患絕症，為了讓他平靜地度過餘生，親朋好友一致把他瞞過，這其中絕無惡意，也絕無私利，但往往未能盡如人意，欺騙無法持久，反而使病者失去了配合**的理性和處理個人事務的時機。女哲學家西塞拉•波克警告說，這種謊言會置人於人格大滑坡的邊緣。
她在《說謊，公共和私生活中的道德選擇》一書中寫道： 「 心理上的障礙蕩然無存，辨別真偽的能力更加模糊，自認為謊話不會被識破的概念可能趨向偏執.」一些對說謊現象頗有研究的心理學家建議， 任何人如果想對朋友、親人、同事說些「 善意的謊話」之前，最好能好好考慮一個涉及心理反應的問題，即對方如果知道了真相後會感謝你的好意，還是會覺得對你的長期信任被你傷害了。
[反方]:
對方辯友已經承認了善意的謊言的存在。親朋好友並不會影響**，實際上是為了更好的**，壓力只會影響病情。一個母親與丈夫離婚了，當時孩子還不懂事，這位母親告訴孩子，你的爸爸是一位海員，現在在國外，過些日子就會回來的。
孩子對生活充滿期望，從來沒有因為自己家裡缺少一個成員――爸爸而苦惱過，自卑過。後來，母親梅開二度，又找了新的丈夫，建立了新的家庭，於是她又對孩子說：你爸爸從國外回來了。
於是，孩子同爸爸之間沒有任何隔閡，情同父子，父親因為孩子沒有見外，也對孩子視如己出。每日給孩子輔導，孩子健康成長，成為名牌大學的學生。等到有一天，孩子大學畢業了，她終於發現自己的爸爸不是親爸爸，她雖然也哭了，也為自己受到欺騙而苦惱，但是，他終歸會明白，母親這樣做是對的，否則她不會有快樂的童年，不會有健康的心理，不會有良好的學業成就，不會有美滿的家庭，不會有……（太多太多）。
並舉出例項：某人身患絕症，為了讓他平靜地度過餘生，親朋好友一致把他瞞過，這其中絕無惡意，也絕無私利，但往往未能盡如人意，欺騙無法持久，反而使病者失去了配合**的理性和處理個人事務的時機。女哲學家西塞拉•波克警告說，這種謊言會置人於人格大滑坡的邊緣。
她在《說謊，公共和私生活中的道德選擇》一書中寫道： 「 心理上的障礙蕩然無存，辨別真偽的能力更加模糊，自認為謊話不會被識破的概念可能趨向偏執.」一些對說謊現象頗有研究的心理學家建議， 任何人如果想對朋友、親人、同事說些「 善意的謊話」之前，最好能好好考慮一個涉及心理反應的問題，即對方如果知道了真相後會感謝你的好意，還是會覺得對你的長期信任被你傷害了。
[反方]:
對方辯友已經承認了善意的謊言的存在。親朋好友並不會影響**，實際上是為了更好的**，壓力只會影響病情。一個母親與丈夫離婚了，當時孩子還不懂事，這位母親告訴孩子，你的爸爸是一位海員，現在在國外，過些日子就會回來的。
孩子對生活充滿期望，從來沒有因為自己家裡缺少一個成員――爸爸而苦惱過，自卑過。後來，母親梅開二度，又找了新的丈夫，建立了新的家庭，於是她又對孩子說：你爸爸從國外回來了。
於是，孩子同爸爸之間沒有任何隔閡，情同父子，父親因為孩子沒有見外，也對孩子視如己出。每日給孩子輔導，孩子健康成長，成為名牌大學的學生。等到有一天，孩子大學畢業了，她終於發現自己的爸爸不是親爸爸，她雖然也哭了，也為自己受到欺騙而苦惱，但是，他終歸會明白，母親這樣做是對的，否則她不會有快樂的童年，不會有健康的心理，不會有良好的學業成就，不會有美滿的家庭，不會有……（太多太多）。
並舉出例項：某人身患絕症，為了讓他平靜地度過餘生，親朋好友一致把他瞞過，這其中絕無惡意，也絕無私利，但往往未能盡如人意，欺騙無法持久，反而使病者失去了配合**的理性和處理個人事務的時機。女哲學家西塞拉•波克警告說，這種謊言會置人於人格大滑坡的邊緣。
她在《說謊，公共和私生活中的道德選擇》一書中寫道： 「 心理上的障礙蕩然無存，辨別真偽的能力更加模糊，自認為謊話不會被識破的概念可能趨向偏執.」一些對說謊現象頗有研究的心理學家建議， 任何人如果想對朋友、親人、同事說些「 善意的謊話」之前，最好能好好考慮一個涉及心理反應的問題，即對方如果知道了真相後會感謝你的好意，還是會覺得對你的長期信任被你傷害了。
[反方]:
對方辯友已經承認了善意的謊言的存在。親朋好友並不會影響**，實際上是為了更好的**，壓力只會影響病情。一個母親與丈夫離婚了，當時孩子還不懂事，這位母親告訴孩子，你的爸爸是一位海員，現在在國外，過些日子就會回來的。
孩子對生活充滿期望，從來沒有因為自己家裡缺少一個成員――爸爸而苦惱過，自卑過。後來，母親梅開二度，又找了新的丈夫，建立了新的家庭，於是她又對孩子說：你爸爸從國外回來了。
於是，孩子同爸爸之間沒有任何隔閡，情同父子，父親因為孩子沒有見外，也對孩子視如己出。每日給孩子輔導，孩子健康成長，成為名牌大學的學生。等到有一天，孩子大學畢業了，她終於發現自己的爸爸不是親爸爸，她雖然也哭了，也為自己受到欺騙而苦惱，但是，他終歸會明白，母親這樣做是對的，否則她不會有快樂的童年，不會有健康的心理，不會有良好的學業成就，不會有美滿的家庭，不會有……（太多太多）。
初中辯論賽，辯題 我們的健康成長要不要懲罰我是正方二辯，觀
我也正方二辯，再找資料 這是我找的 前面是對方可能會提的問題方向，下面是應答。1.理性的懲罰 對孩子的懲罰全部意義在於教育，而絲毫沒有對大人那樣的治裁意味。懲罰只是一種必要的教育手段，孩子有了過錯，沒有一定的懲罰，單純的說服引導有時效果不佳。有了懲罰再說服引導，才會撼動其心靈。當然，懲罰不是指 體罰...
關愛自我,健康成長的作文，關愛自我,健康成長主題班會
同學bai 們，世界上什麼東西最寶貴呢du？有人說是時zhi間，也有人說是dao金錢 我認為世界上最寶貴專的是屬生命，因為每個人只有一次生命。記得一個悶熱夏日的午後，狂風大作，雷雨交加。我坐在窗前，無意間看見一株小草，經受著風雨的折磨，卻倔強地挺立著。那抹鮮亮的綠色就如一面旌旗在風雨中颯颯。第二天，...
平安校園,健康成長的徵文左右
校園，是求知者的樂園 是探索者的天地，那裡充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那凶神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在 平安，是我們所有人的心願，教師，希望同學們平平安安 家長，希望孩...