1樓：匿名使用者
答 （6＋2）÷（5－4）=8（個）
8×4＋6=38（個）
2樓：匿名使用者
裝一袋陽光兩把海風，自制了幾斤祝福，託人到美國買了些快樂，法國買了兩瓶浪漫，從心的深處切下幾許關懷，作為禮物送給
3樓：匿名使用者
8個盤子 32個球
48個蘋果,分裝在10個盤子裡,每個**子裝6個,每個小盤子裝4個,**、小盤各有
數學的問題！
4樓：不是老教師
樓上的算術解法相當好，建議你讀一讀，方程也就明白了，借用樓上的例題:
例1. 把球放到盤子裡，如果每個盤子裡放4個，還剩6個；如果每個盤子裡放5個，缺2個，問有幾個盤子？多少個球？
設有x個盤子,y個球
4x+6=y(方程兩邊相等,都是球數，列方程的關鍵)5x-2=y(方程兩邊相等,都是球數，列方程的關鍵)解方程組你會吧?
注意:象這樣列的方程你觀察一下：「+6」「-2」，「贏加虧減正好就不加不減」
經典數學題
5樓：
例：某糧庫，可儲存90天的糧食。現在糧庫無糧食，如果用2輛大車運，除了每天吃的糧食外，10天運滿。
如果用4輛小車運，除了每天吃的糧食外，18天運滿。2輛大車4輛小車同時運，出除了每天吃的糧食外，運滿要幾天？
解：答案：6天
解：設牛每天吃1單位糧食，則糧庫可儲存90單位的糧食。設一個大車每天能運x單位糧食，一個小車每天能運y單位糧食。2輛大車4輛小車同時運，運滿要n天。
2*x*10-10=90 x=5
4*y*18-18=90 y=1.5
5*2*n+1.5*4*n-n=90 n=6所以： 2輛大車4輛小車同時運，出除了每天吃的糧食外，運滿要6天。
再例：一片牧草，每天勻速生長，它可供17只羊吃30天；或可供19只羊吃24天。現有若干只羊，6天后賣了4只，餘下的羊2天將草吃完，原來有幾隻羊？
要寫過程！
再解：這是著名的牛頓問題，也叫牛吃草問題。
假設1只羊1天吃1個單位的草．
先求每日長草：
（17×30－19×24）÷（30－24）＝9再求草地原有草：17×30－9×30＝240如果不賣4只羊，那麼8天共吃草：
240+9×（6+2）+2×4＝320
原來有羊：320÷（6+2）＝40（只）
答：原來有羊40只．
呵呵，你應該能看懂了，這種東西，最好自己悟出來
6樓：
牛吃草問題 上面所的差不多了。我來盈虧問題啊
一、 複習：
二、 匯入：17個球，放到3個盤子裡。每個盤子裡放4個，多幾個？
每個盤子裡放5個呢？每個盤子裡放6個呢？
三、 新課：
例1. 把球放到盤子裡，如果每個盤子裡放4個，還剩6個；如果每個盤子裡放5個，缺2個，問有幾個盤子？多少個球？
（6＋2）÷（5－4）=8（個）
8×4＋6=38（個）
練習：「如果每個盤子裡放5個」改「如果每個盤子裡放6個」
（6＋2）÷（6－4）=4（個） 4×4＋6=22（個）
練習：三年一班參加搬磚勞動，如果每人搬4塊，還剩7塊；如果每人搬5塊，則少
2塊。有多少人？多少塊磚？（9人，43塊磚）
練習：四年（一）班同學去植樹，如果每人植6棵，則餘7棵，如果每人植8棵，則缺3棵，
一共有多少個同學？有多少棵樹？（5人，37棵樹）
小結：總差÷個差=總份數
一盈一虧：總差=盈＋虧
練習：媽媽買回一筐蘋果，按計劃吃的天數算了一下，如果每天吃4個，要多出48
個蘋果；如果每天吃6個，則又少8個蘋果，共有蘋果多少個？計劃吃幾天？
（28天，160個）
例2. 媽媽買回一筐蘋果，按計劃吃的天數算了一下，如果每天吃4個，要多出48個蘋果；如果每天吃6個，則還多出8個蘋果，共有蘋果多少個？計劃吃幾天？
（48－8）÷（6－4）=20（天） 4×20＋48=128（個）
小結：兩盈：總差==大盈－小盈
練習：老師給小朋友分糖，如果每人分8塊糖，則多26塊，如果每人分10塊則多6塊。問有
多少人多少塊糖？（10人，106塊糖）
例3. 老師給小朋友分糖，如果每人分8塊糖，則少16塊，如果每人分10塊則少30塊，問有多少人多少塊糖？
（30－16）÷（10－8）=7（人） 8×7－16=40（塊）
小結：兩虧：總差=大虧－小虧
練習：某校學生排隊上操，如果每行站9人，則少27人；如果每行站12人，則少66
人，一共有多少名學生？（144）
例4. 孫悟空分桃，如果每隻猴8個桃，則剩15個；如果每隻猴11個桃，正好分完。求有多少隻猴？多少個桃？
15÷（11－8）=5（只） 5×11=55（個）
練習：孫悟空分桃，如果每隻猴8個桃，正好分完；如果每隻猴6個桃，則剩18個。求有多
少只猴？多少個桃？（9只，72個）
例5. 孫悟空分桃，如果每隻猴12個桃，則少21個；如果每隻猴9個桃，正好分完。求有多少隻猴？多少個桃？
21÷（12－9）=7（只） 7×9=63（個）
練習：孫悟空分桃，如果每隻猴8個桃，正好分完；如果每隻猴12個桃，則少20個。求有多
少只猴？多少個桃？（5只，40個）
小結：一盈一正好：總差=盈
一虧一正好：總差=虧
例6. 開放練習：
①孫悟空分桃，如果每隻猴8個桃，正好分完；如果每隻猴10個桃，則
求有多少隻猴？多少個桃？
②孫悟空分桃，如果每隻猴8個桃， ；如果每隻猴14個桃，則正好分完，求有多少隻猴？多少個桃？
③孫悟空分桃，如果每隻猴8個桃， ；如果每隻猴12個桃， ，求有多
少只猴？多少個桃？
第二次課：
例1. 學校規定上午8時到校，小明去上學，如果每分走60米，可提早10分到校；如果每分走50米，可提早8分到校，求他幾時幾分從家出發正好8時到校？由家到學校的路程是多少米？
（60×10－50×8）÷（60－50）=20（分）
60×（20－10）=600（米）或50×（20－8）=600（米）
練習：小麗從家出發上學去，如果每分鐘走60米，則遲到6分鐘，如果每分鐘走80米，則可
以提前3分鐘到校。求從家出發需要走多少分鐘準時到校？小麗家距學校有多少米？
（60×6＋80×3）÷（80－60）=30（分） 60×（30＋6）=2160（米）
練習：李師傅加工一批零件，如果每天做50個，要比原計劃晚8天完成；如果每天做60個，就可以提前5天完成。這批零件共有多少個？
（50×8＋60×5）÷（60－50）=70（天） 50×（70＋8）=3900（個）
例2. 某校安排學生宿舍，如果每間5人，那麼有14人沒有床位，如果每間7人，那麼多出4個空床位，問宿舍幾間？學生幾人？
14人沒有床位=多14人 多出4個空床位=少4人
（14＋4）÷（7－5）=9（間） 9×5＋14=59（人）
練習：某校安排學生宿舍，如果每間6人，那麼有15人沒有床位，如果每間9人，那麼有3人沒有床位，問宿舍幾間？學生幾人？（4間，39人）
例3. 某校安排學生宿舍，如果每間5人，那麼有16人沒有床位，如果每間7人則空出2間宿舍，問宿舍幾間？學生幾人？
空出2間宿舍=少2×7=14人
（16＋2×7）÷（7－5）=15（間）15×5＋16=91（人）或（15－2）×7=91（人）
練習：某校安排學生宿舍，如果每間3人，那麼有23人沒有床位，如果每間5人則空出3間宿
舍，問宿舍幾間？學生幾人？（19間，80人）
練習：學生乘車春遊，如果每車坐65人，則有5人不能乘上車；如果每車多坐5人，恰多餘了
1輛車，問一共有幾輛車？有多少人？
（65＋5＋5）÷5=15（輛）
65×15＋5=980（人）或 （65＋5）×（15－1）=980（人）
練習：一列火車裝運一批貨物，原來每節車皮平均裝46噸，結果有100噸貨物未能裝進去；後來改進裝車方法，使每節車皮多裝4噸，結果這批貨物裝完後，還剩下兩節空車皮，問這列火車有多少節車皮？這批貨物有多少噸？
[（46＋4）×2＋100] ÷4=50（節）
46×50＋100=2400（噸）或 （46＋4）×（50－2）=2400（噸）
小結：先轉化，再比較
例4. 植樹節種樹，如果每人種5棵，還有3棵樹每人種。如果其中2人各種4棵，其餘的人各種6棵，正好種完。有多少人，種多少棵樹？
先統一：統一成全種4棵呢？還是全種6棵呢？
「個人服從集體」統一全種6棵
再轉化：全種6棵，少（6－4）×2=4（棵）
後比較：（3＋4）÷（6－5）=7（人） 5×7＋3=38（棵）
3÷（6－5）＋2＋2=7（人）
練習：農民鋤草，每人各鋤4畝，這樣分配後餘下26畝沒有人鋤草；如果其中3人每人各鋤3畝，餘下的人各鋤5畝，最後還少3畝。求有多少畝地，多少人？
[（5－3）×3＋3＋26] ÷（5－4）=35（人）
4×35＋26=166（畝）
（26＋3）÷（5－4）＋3＋3=35（人）
小結：1、先統一，再轉化，後比較
2、畫圖法
四、總結：
五、作業：
7樓：匿名使用者
用3.14×r（半徑）的二次方
希望採用。
8樓：
這個問題我在小學時候最專了
要抓住主線,就是每天長出的新草的數量是一定的,拿出一些牛專吃這些草,然後根據關係列出等式,進一步求解.
盈虧問題嘛,關鍵是找好關係試,找到變數與不變數,進一步解答.
6個蘋果放在4個盤子裡 每個盤子最少有一個 共有幾種分法
9樓：庾含巧莘笑
1.如果盤子無區別，只有2種。先滿足每盤1個，剩下2個，要麼都放同一個盤子中，有麼分別放到兩個盤子去。
2.如果盤子有區別，有16種。先滿足每盤1個，剩下2個，每個蘋果都有4种放法，因此4乘以4為16。
10樓：武為經惜
抽屜原則，先每一個放一個，問題等價於剩下2個，放到4個空盤子中2個做法
1，盤子都一樣的話，2種方法，2個分開放或者放在同一個2，盤子不一樣的話，先放一個的4種，再放一個4種，相乘共16種
11樓：鄂幼儀訾覓
把4個蘋果放在3個盤子裡,一共有9种放法,至少有一個盤子裡要放2個蘋果
判斷題「把24個蘋果放入4個盤子裡，每個盤子放6個。」這句話對嗎？
12樓：匿名使用者
判斷題「把24個蘋果放入4個盤子裡，每個盤子放6個。」這句話對嗎？
不對，你有沒有說是平均分配，也可以是5個，5個，7個，7個嘛。
求採納，多謝了！
13樓：
根據中國的教育，這個應該是錯誤的，不講平均兩個字，應該不是6個
14樓：匿名使用者
我感覺是：把24個蘋果平均放入4個盤子裡，每個盤子放6個
把桃放在盤子裡，每個盤子裡都有 是錯嗎
沒說平均放在5個盤子裡，每個盤子裡的桃子數不一定是2個 這個從數學上講，沒有錯，如果錯了，那是腦筋急轉彎，當不得真。判斷對錯。把10個桃子放在2個盤子裡,就是平均分 這個題怎麼分析？錯誤。把10個桃子放在2個盤子裡不一定是平分，比如一個放9另一個放1，也可以是2和8，3和7等等。分析，先看題目，把1...
把蘋果放在盤子裡,每個盤子放同樣多的蘋果,剛好放完,有幾種演算法 寫出算式
1 42 42 2 21 42 3 14 42 6 7 42 所以可以有 1個盤子，放42個 2個盤子，每個放21個 3個盤子，每個放14個 6個盤子，每個放7個 7個盤子，每個放6個 14個盤子，每個放3個 21個盤子，每個放2個 42個盤子，每個放1個 有20個蘋果放在盤子裡，每個盤子放的同樣多...
有蘋果，把它放在盤子裡，每個盤子個裡只能放奇數個，這件事你能辦到嗎？請說明理由
答，不能因為36歲偶數13是奇數，而盤子利益要每個盤子放奇數個不可能剛好放完，所以是不能辦到的。13個盤子裡放36個蘋果，如果要求每個盤子裡必須是奇數個數，這是辦不到的事情，因為，13個奇數相加，和始終是奇數，而36是個偶數，所以辦不到。這件事辦不辦到 這是因為 奇數 奇數 偶數 偶數 偶數 偶數 ...