1樓:
管老師幹嘛?這是中國的教育問題。
你應自信一點,總有你能發光的地方。
我以前也在做班長時被老師否定過,所有的事都交給另一個班長,本來沒有分別的兩個班長變成有正副之分。但我不在乎,我只做好我份內的事,老師不交給我的事,我不管,另一個班長沒做好,不是我的責任。那段時間,我也有更多時間專心在學習上,使得原本就不錯的成績更加優異,老師也就漸漸改變對我的看法,把事情交給我做,等到學期結束後,對我的評價出乎我意料的高。
所以在中國,很多老師看重的只有成績,他不會在乎學生心裡的很多感受,既然他不在乎,你又何必在乎他的行為?你的人生也是自己的,在畢業後,沒有老師,你自己在學校的管理經歷也就是往後進入社會的經驗。
你既然是班長,那同學叫你班長也是應該的,就算目前只有名分,那你也是班長,你可以通過努力往後讓它變得有名有實!
2樓:匿名使用者
這些所謂班長什麼的重要嗎?友誼才是最重要的。
不如換個方面想想,也許就會輕鬆很多——一般來說,中國的老師們都以成績來看待一個人,也許老師偏重副班長就是因為這樣。。。
3樓:匿名使用者
只是個名而已。無所謂好與不好。在高中的時候我是宣委,還是班主任的課代表。
當時不看好班主任的管理風格,所以都辭了。後來我們班上一直沒有宣委和地理課代表,所有的活兒還都是我一個人幹了。只是個名而已。
只要自己表現優秀了就好了。
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第一章 總 則 第一條 為進一步推進未成年人思想道德建設,加強中小學班主任工作,充分發揮班主任在教育學生中的重要作用,制定本規定。第二條 班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學生健康成長的引領者,班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位,從事班主任工作...