1樓：匿名使用者
「十年樹木，來
百年樹人」源，育人成才應從小做起，在沒有心理壓力的情況下，許多孩子會在各種場合自發地且旁若無人的陶醉於充滿樂趣的想象創造活動之中。例如：**的聚會中，被忽視的孩子自編自舞，樂此不疲；角色遊戲表演時的自導自演、自娛自樂；獨自專心於某項遊戲時的無意識哼唱宛轉動人……這偶發的創造火花是十分珍奇可貴的。
如果得到保留併發揚，則有可能造成「燎原之勢」，
如何培養孩子的創造性思維，教師是這樣做的
2樓：擺渡絕壁藥丸
創造性思維是指一個人在面對問題是用新穎獨特的方式去解決，併產生重要社會價值成果的思維過程。具有創造性思維會讓一個人更加與眾不同，會給自己到來不同視覺的感受。那怎樣幫助孩子擺脫陳舊思想，培養出創造性思維呢
引導孩子參加創造性活動，增強創造意思。活動的形式有很多種，比如：遊戲、比賽、話劇、辯論、……這些對於孩子都是非常有吸引力的，同時又可以讓孩子盡情的發揮各種奇思妙想。
保護好奇心，激發求知慾。孩子對於世界上的很多事情和問題都充滿了疑惑和好奇，作為父母，我們一定要發揮好自己的引導作用，給足夠的機會讓孩子們自己去探索，發覺答案，這樣才會有新的收穫。
再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，貓，小。帥，學、漢；字、應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接
加強發散思維的訓練。這是近幾年比較流行的一種學習方式，通過思維風暴法，思維導圖等等來說出能聯絡的事物，這樣不僅增強了事物的關聯性，還能發現新的事物。
鼓勵自覺思維。每個人都有自己的慣性思維，孩子也一樣。那麼我們就要給孩子樹立「自己的事情，自己解決」的意思，在面對不同問題是，首先要習慣自覺思維，當然家長也要對孩子大膽的思維給予鼓勵，增強他們的自信心。
發展想象力。想象力是一個孩子具有創新思維的基礎，只有具有無窮的想象力才能讓孩子貫通創造性思維。
培養孩子的創造個性。每個人的性格都不盡相同，擁有創造性思維的人更容易擁有創造個性。當你發現孩子似乎不和同齡孩子一樣，慣性思考一個問題時，請不要阻止他，還需要正確的引導他的創造個性。
3樓：何秋光學前數學
什麼是創造與創新能力？
兒童通過繪畫、寫作、雕塑、戲劇、舞蹈、運動、科學探索等活動來表達自己的創造性思想和情感。創造力可以用許多形式來表達，比如孩子如何完成一個任務或如何解決一個新問題。
創造力的一部分是學習創新。幼兒的創新是他們如何驗證自己的思維和如何與世界互動。兒童通常從模仿觀察到的行為開始，如果典型的方法不起作用，他們開始使用新穎的想法或解決方案進行創新解決問題。
創造與創新能力學習成果在k-12階段的體現
使用各種方式促進創新想法生成想法生成（例如頭腦風暴）
當兒童參與價值點貢獻的活動時，他們可以創造新的、有價值的想法（既有微創新，也有顛覆式創新）
闡述、提煉、分析和評估自己的想法，以提高和最大化創造力產生的影響。
把失敗看作學習的機會；理解創造力和創新是一種長期的、小的成功和頻繁的非預期結果的迴圈不斷迴圈的結果。
在工作中表現出獨創性和創造性。
發展創新想法並與他人交流。
是開放的，同時可以響應多樣化的新觀點。
發揮創意的作用，為該領域作出切實有效的創新貢獻。
創造與創新能力需要的早期學習環境
早期學習環境可以支援創造和創新。這可以通過提供豐富的不同型別的創造性體驗式遊戲來完成。這些環境包括但不限於建搭建積木、粘土、再生材料、測量工具、在室外發現的物品、水桶、球、以及支援創造和創新的藝術和工藝材料。
空間提供方便的材料與兒童工作的展示，以激發孩子們的創造想法。
孩子們可以根據他們的興趣創造和創造時間，自由地搬材料到玩耍的地方來創造和儲存工作。創造力和創新超越了藝術活動，當孩子們在外面做遊戲、用積木搭建或在戲劇性遊戲中扮演時，我們鼓勵孩子們表達他們的想法，並從他人那裡學習，創造力和創新就會發生。
如何培養幼兒在美術活動中的創造性思維
如何培養孩子的創造性思維，如何培養孩子的創造性思維的20個方法
想要一個聽話的孩子還是想要一個調皮的孩子呢？很多家長可能想要一個 乖孩子 乖孩子多麼省心呢，聽父母的話，守規矩，不會給父母添多少麻煩。可是如果說聽話的孩子，付出的是他們的想象力和傳新能力，那麼家長還會想要孩子乖乖聽話嗎？魚和熊掌不能兼得。聽話的孩子不管是玩耍，還是生活，都聽父母的經驗之談，容易沒有主...
如何培養在藝術設計中的創造性思維
創造性思維是一種特殊的思維方式，即通過思維不僅要揭示客觀事物的本質即內在聯絡，而其要在此基礎產生新穎的 獨特的和具有一定社會價值的思維成果。創造性思維具有創造性 求異性 靈感性 多維性和綜合性特徵。藝術設計學生提高自己的創造性十分重要。首先，必須加強學生的文化素教育，拓展理工類學科知識，提高綜合素質...
創造性思維能力表現的特徵是，創造性思維能力表現的三個特徵是
創造性思維具有三個主要特徵 流暢性 變通性 獨創性。1 流暢性 指個體面對問題情境時，在規定的單位時間內產生的不同觀念的數量的多少，產生的數量越多，代表流暢性越好。例如，讓學生說出 紅磚 都有哪些用途，學生可能回答 蓋房子，築牆，砌臺階，修路，當錘子，當 壓紙，作畫寫字，磨紅粉當顏料，練功，墊東西，...