這道地理題目表示看不懂。不理解。有誰可以解釋一下嘛

2021-05-05 18:22:12 字數 3975 閱讀 6808

1樓:匿名使用者

6、選c

l是太平洋的大洋中脊,是板塊生長邊界,答案a錯誤;o、n、l是板塊生長邊界,但l所在的太平洋麵積在縮小,n所在的大西洋麵積在增大,o所在的紅海面積在增大;答案b錯誤;o處是紅海,是板塊張裂地帶,多火山、**;答案c正確;六大板塊內部還可以進一步劃分出小板塊,還有許多裂谷帶,只能說板塊內部相對於板塊交界處比較穩定,並不是都很穩定。例如我國大陸上有很多裂谷帶,**帶很多。答案d不正確。

2樓:匿名使用者

l所在大洋是太平洋,太平洋的面積在縮小呀。這裡不要只看到l處是生長邊界就是擴大的,它東西兩側的亞歐和美洲板塊都向太平洋擠壓過來,太平洋的面積在縮小,所以b錯。

3樓:一張1報紙

b選項中,l處所在的大洋為太平洋,太平樣的面積是在不斷地縮小的。起初我也選c,但是仔細想,b項,有很明顯的錯誤。而c選項,本身就沒有確定的衡量標準的,再說了,大洋板塊不穩定,產生的岩漿好多就被海水冷卻了,海底的岩漿岩就說明這個問題。

這道題有些不明白 希望大家幫忙解釋一下!!!

4樓:暗香沁人

a 案件

的作案者半數以上都是吸毒者 50% 某市近3年來的嚴重刑事犯罪案版件的60% 50%*60%=30% 說明嚴重刑事犯罪者又吸毒權的只有30% 所以選a 可能沒有吸毒者

假設c或者d任意一個選項正確,那麼b一定正確!

所以c和d一定不正確!(排除c和d都不用看題目)又因為a和b矛盾,題目中沒有可以得出b結論的前提。

所以選a!

解析:答案是a。

題目說的是「嚴重刑事犯罪案件的作案者半數以上同時是吸毒者」,而不是說「半數以上嚴重刑事犯罪案件的作案者同時是吸毒者」, 因此以下情況是可能的:上述350名慣犯雖然作案的數量佔了嚴重刑事犯罪案件的60%, 但人數只佔嚴重刑事犯罪案件作案者的很小比例(例如5%)。這樣,雖然嚴重刑事犯罪案件的作案者半數以上同時是吸毒者,但350名慣犯中完全可能沒有吸毒者。

-此題「半數以上」這個概念,限定的是「嚴重刑事犯罪案件的作案者」,而不是「嚴重刑事犯罪案件」。在關鍵概念的理解上發生偏差,會失之毫釐,差之千里。

5樓:匿名使用者

基於題乾的這一句話「事實上一個慣犯可能多起作案」,所以有可能是60%的嚴重刑事案件是由350名慣犯中的50名做的,而這50名做案的慣犯很可能不在吸毒慣犯之中。

所以選a

高中地理:關於月相的題目,表示解析看不懂,請大神解釋一下,最好有圖,追加100**等!! 70

6樓:匿名使用者

把cd選項排除的原因你應該copy看得懂吧a和b的選擇,有bai一個du公式可以背 「上上西西,下下東zhi東」,

大致意思dao是說,上半月的上弦月(峨眉月也一樣),月亮上半夜出現在西面天空,月亮西半邊是暗的;下半月的下弦月,月亮下半夜出現在東面天空,月亮的東半邊是暗的...

所以做這種題目就是判斷到底是農曆的十五之前還是之後..

「曉風殘月」中「曉」是早上、凌晨的意思,也就是說,月亮在下半夜出現的,由此可以判斷是時間是下半月,月相是下峨眉月,月亮的東半邊是暗的...

很多年沒看地理書了,有點忘了,有什麼感覺不對的地方再追問我吧....

7樓:隨便逛逛

我也不懂,很抱歉,如果懂得話就告訴你了

文字是看得懂,但是**完全看不懂啊,這道題還是希望有人可以幫我理解一下是怎麼回事!

8樓:s百思不得其解

b晚上,睡前,燈亮,s1s2都要閉合。此事被要求聲控失靈。

求線代大神解答一個疑問,一道題目的答案看不懂,請大神再詳細解答一下,還有我的做法為什麼不對? 50

9樓:匿名使用者

給你答案其實是在害你,給你知識點,如果還不會再來問我

線性代數的學習切入點:線性方程組。換言之,可以把線性代數看作是在研究線性方程組這一物件的過程中建立起來的學科。

線性方程組的特點:方程是未知數的一次齊次式,方程組的數目s和未知數的個數n可以相同,也可以不同。

關於線性方程組的解,有三個問題值得討論:

(1)、方程組是否有解,即解的存在性問題;

(2)、方程組如何求解,有多少個解;

(3)、方程組有不止一個解時,這些不同的解之間有無內在聯絡,即解的結構問題。

高斯消元法,最基礎和最直接的求解線性方程組的方法,其中涉及到三種對方程的同解變換:

(1)、把某個方程的k倍加到另外一個方程上去;

(2)、交換某兩個方程的位置;

(3)、用某個常數k乘以某個方程。我們把這三種變換統稱為線性方程組的初等變換。

任意的線性方程組都可以通過初等變換化為階梯形方程組。

由具體例子可看出,化為階梯形方程組後,就可以依次解出每個未知數的值,從而求得方程組的解。

對方程組的解起決定性作用的是未知數的係數及其相對位置,所以可以把方程組的所有係數及常數項按原來的位置提取出來,形成一張表,通過研究這張表,就可以判斷解的情況。我們把這樣一張由若干個數按某種方式構成的表稱為矩陣。

可以用矩陣的形式來表示一個線性方程組,這至少在書寫和表達上都更加簡潔。

係數矩陣和增廣矩陣。

高斯消元法中對線性方程組的初等變換,就對應的是矩陣的初等行變換。階梯形方程組,對應的是階梯形矩陣。換言之,任意的線性方程組,都可以通過對其增廣矩陣做初等行變換化為階梯形矩陣,求得解。

階梯形矩陣的特點:左下方的元素全為零,每一行的第一個不為零的元素稱為該行的主元。

對不同的線性方程組的具體求解結果進行歸納總結(有唯一解、無解、有無窮多解),再經過嚴格證明,可得到關於線性方程組解的判別定理:首先是通過初等變換將方程組化為階梯形,若得到的階梯形方程組中出現0=d這一項,則方程組無解,若未出現0=d一項,則方程組有解;在方程組有解的情況下,若階梯形的非零行數目r等於未知量數目n,方程組有唯一解,若r在利用初等變換得到階梯型後,還可進一步得到最簡形,使用最簡形,最簡形的特點是主元上方的元素也全為零,這對於求解未知量的值更加方便,但代價是之前需要經過更多的初等變換。在求解過程中,選擇階梯形還是最簡形,取決於個人習慣。

常數項全為零的線性方程稱為齊次方程組,齊次方程組必有零解。

齊次方程組的方程組個數若小於未知量個數,則方程組一定有非零解。

利用高斯消元法和解的判別定理,以及能夠回答前述的基本問題(1)解的存在性問題和(2)如何求解的問題,這是以線性方程組為出發點建立起來的最基本理論。

對於n個方程n個未知數的特殊情形,我們發現可以利用係數的某種組合來表示其解,這種按特定規則表示的係陣列合稱為一個線性方程組(或矩陣)的行列式。行列式的特點:有n!

項,每項的符號由角標排列的逆序數決定,是一個數。

通過對行列式進行研究,得到了行列式具有的一些性質(如交換某兩行其值反號、有兩行對應成比例其值為零、可按行等等),這些性質都有助於我們更方便的計算行列式。

用係數行列式可以判斷n個方程的n元線性方程組的解的情況,這就是克萊姆法則。

總而言之,可把行列式看作是為了研究方程數目與未知量數目相等的特殊情形時引出的一部分內容

有一道行測題我不明白,哪位高手能幫我解釋一下呀?

10樓:匿名使用者

未完成課程就不能夠成為一名電工,也就是說 「完成課程,可能成為一名電工,但不是一定成為一名電工」

所以說,完成課程是成為電工的必要條件 。 即 「完成課程」 可以推出 「可以成為電工」 但是「可以成為電工的人」不能推出「是所有完成課程的人」

所以說「因此任何在怕克郡技術大學主修計算機科技的畢業生都可以在怕克郡登記成為一名電工。」這句話是錯的,不是所有完成課程的人(畢業生)都能成為電工的。

11樓:匿名使用者

在題目的現有條件下,能夠證明既然作為主修計算機科技的的畢業生,那就完成

了電力安全程式,但未完成某一電力安全程式的人不能夠在怕克郡登記成為一名電工的意思是,用一種更簡單的說法就是登記為一名電工,必須完成電力安全程式課程,也就是完全了該課程卻不必然能夠登記為電子,只有在加上c的條件下,才能得出題目的結論。

這道線性代數題,題目的意思看不懂

線性代數主要是要理解它的主線,也就是線性相關與線性無關,理解了它就可以用來解決一些問題不如解線性方程組。學習的話不必太深奧,將課本概念定理理解記住多做些題目就可以了。教材可以用同濟大學或北京大學出版的。輔導資料首選李永樂線性代數輔導講義 有一道線性代數的例題,完全看不懂,請教 兩個向量正交,則必有其...

求解這道高數題 涉及定積分 答案看不懂

這裡有兩個變數x和a,其中定積分是關於變數x的運算,e a在被積函式中是常數,所以可以拿到積分號外面去。求導是關於變數a進行的,用乘積函式求導公式和積分求導公式得出結果。第一步交換積分上下限引出一個負號,題中寫漏了。對於積分變數x來說,e a是常數,直接提取出去。求問一道大學高數題的具體做法,主要是...

c語言這道選擇題看不懂,c語言一道選擇題不懂

選b。scanf輸入的是x 0 0 x 1 0 x 2 0 分別為2,4,6,其它位置為0 然後輸出x 0 0 x 0 1 x 1 0 為輸出2,0,4,答案為b。二維陣列可以看成是一維陣列,它的每個元素都是陣列。如x 0 它就是一個陣列,scanf d x 0 就是對x 0 一維陣列的第一個元素x...