高中化學。這道題想要求什麼啊?看不懂啥意思

2021-03-19 18:22:20 字數 2070 閱讀 1797

1樓:章家嘻嘻

這道題目的意思是本來應該產生的熱量和實際產生熱量的差值,碳完全燃燒生成二氧化碳,而這道題目中有部分轉化成了一氧化碳,所以損失的熱量就是生成的這部分一氧化碳沒有繼續和氧氣反應生成二氧化碳產生的熱量。希望對你有所幫助,不明白可以繼續問

2樓:匿名使用者

就是求36克一氧化碳變成二氧化碳的放出的熱量

3樓:沙漏笙歌

不完全燃燒就是說生成物有co co2

是兩個方程式

4樓:匿名使用者

兩氣體所佔體積比沒給出,應該是題目印漏了。

高中化學,這道題第3問是為什麼?(答案看不懂) 10

5樓:站山觀景

第3問應該這樣分析,等質量的兩份溶液混合質量分數等於二者和的一半,與溶液的密度無關,即w3=(w1十w2)÷2。等體積兩份溶液混合,質量分數與密度有關,若密度大於1g/ml,質量分數大於二者和的一半,即w4>(w1+w2)÷2,所以w4>w3。若密度小於1g/ml,質量分數小於二者和的一半,即w4<(w1+w2)÷2,所以w4

高中化學,這道題完完全全看不懂,誰能簡單講解一下謝謝啦 70

6樓:匿名使用者

首先,如果含有ch3-ch2-ch2-這種結構

的,直接排除,因為可以是ch2=ch-ch2-或者是ch3-ch=ch-加成得到,不滿足題意

同理,只含有-c(ch3)3結構的,也可以排除,因為中間c上沒有h,不可能是加成來的.

其次,含有-ch(ch3)2結構的,滿足題意,都只能由-c(ch3)=ch2加成得到,但這個基團只能有一個或位於對稱的位置上,且和它相連的c上不能再有h.

第三,如果是有ch3-ch2-c(ch3)3結構的,也可以.因為只能由ch2=ch-c(ch3)3加成.前面說了,有-c(ch3)3就直接排除加成的可能性

所以第一種組合,-ch(ch3)2和-c(ch3)3形成的物質.這種物質的-c(ch3)3結構不能加成,只有一個-ch(ch3)2,滿足.

第二種組合,ch3-ch2-c(ch3)2-ch2-ch3.這個結構類似於上面說的第三點,只不過雖然這裡含有了兩個ch3ch2,但恰好是等效位置上,所以算一種基團,

其他的組合,要麼有ch3ch2ch2-,要麼沒有任何可加成結構,要麼就是-ch(ch3)2相連的c上還有h,都錯.

高中化學,這個題怎麼算?看不懂題目意思,能詳細的講解一下嗎?謝謝了

7樓:匿名使用者

單位質量cl2(1g)的氧化能力為:

2/73 mol電子轉移

問某種含氯消毒劑的有效氯含量,等價於問:

1g該消毒劑,完全被還原後,帶來的電子轉移的物質的量,和2/73 mol的比值。

高中化學,這道題完完全全看不懂,誰能講解一下,通俗易懂一點,謝謝

8樓:吧中

通過加氫反應(反應型別加成),可在分子中引入兩個-ch2-,說明是單烯烴或者單炔烴,而且雙鍵、三鍵所連碳既不在兩端,又沒有支鏈。

84/12=7 不可能只有7個碳,所以考慮只有c6h12符合題意(單烯烴)。

c-c=c-c-c-c

c-c-c=c-c-c

c-c=c-c-c∣c

只有這三種符合題意

高一化學:這道題就怎麼看也看不懂,求大神給我具體講解一下

9樓:love煙消雲未散

可以這樣想0.1mol該物質可以結合0.05mols a可以生成ag2s c可以生成cu2s d項則是k2s

唯獨b項的鐵只有正二價和正三價不能與s形成2:1結合望採納

高中化學這道題

10樓:蜜源

性質的相同點,他們都是金屬的氫氧化物,都可以和酸反應生成鹽和水,即酸鹼中和反應,不同點,氫氧化鈉等可以溶於水,在水中的溶解度較大,而氫氧化鈣等則微溶於水,同時,氫氧化亞鐵易氧化形成氫氧化鐵,氫氧化鈣等在空氣中加熱易分解生成碳酸鹽。

高中化學題如可做,請問這道高中化學題怎麼做

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高中化學,這個題怎麼算?看不懂題目意思,能詳細的講解一下嗎?謝謝了

單位質量cl2 1g 的氧化能力為 2 73 mol電子轉移 問某種含氯消毒劑的有效氯含量,等價於問 1g該消毒劑,完全被還原後,帶來的電子轉移的物質的量,和2 73 mol的比值。高中化學,能詳細的講解一下這道題嗎?答案的解析看不懂。先謝謝了。50 首先看a,一般的平衡,在加入物質後會移動,造成的...

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