1樓：武當單挑王
你如果日後要學文科，建議記，有個本子日後好複習
理科的話，會考很簡單，在課上跟老師走就行了
2樓：檢澤
親的情況跟我們一樣
但是我建議親還是聽取老師的建議
一般書裡沒有的知識老師會主動讓你們記下來的一般只的課堂裡只要劃一劃就好了
這個記筆記的問題，我問我政治老師，老師是不怎麼贊成我們記筆記的，她說：在你記的時候，老師有可能已經講下去，那你就是得不償失了
3樓：
1、要看你的老師是否有筆記...
如果有，請看2
如果沒有，則根據自己的情況，是文科則需要自己整理老師講課的精華（不是那種照抄課本原句。。。），是答題要點之類的東西，若是理科則依照3樓的朋友說的那樣，若是文理不分科，那我也不知道了
2、要看你的老師的筆記是什麼樣子的
a、老師的筆記與課本上的黑體字大體一致，一條條列出來的那種，（就是自己也可以整理），則建議上課不需要記這樣的筆記，而是需要記老師說的有些話，從老師的口氣中，你可以判斷出哪些內容比較重要（這個需要磨練），還有，有些內容老師不會寫在筆記中，但會從口中講出，這樣就需要老師講的每句話都要認真聽，很多學生都會抱怨老師不講重點，我覺得這要看學生的水平而定，有的老師的確重點一帶而過，不過大多不會漏掉，這種情況下就要看學生會不會聽了，畢竟不是所有的學生都會碰到下面這種情況的老師。
b、老師的筆記突出課本重點，但又不是死搬硬套，也許會是圖表什麼的，也許是比較精華的答題要點之類的，這樣的話就一定要記下老師的筆記，因為即使不記，如果想學好，你自己也要做這些工作
4樓：一個網友
筆記是為了讓你學習的時候記得更牢而不是事後去看 僅僅是劃 滑過算過 印象不深
5樓：匿名使用者
我們的教材也是人教版思想政治 必修一 經濟生活 < 不用專門的準備筆記本 重要的東西直接寫在和書本上內容相關的地方~！這樣複習的時候比較容易記！
6樓：
不用專門的準備筆記本·！老師叫勾的勾了~！然後把老師說要記重要的東西直接寫在和書本上內容相關的地方~！這樣複習的時候比較容易記！
7樓：匿名使用者
我也是高一的新生，政治挺難的。
8樓：淺辰軒
是要記的，畢竟你還要參加會考啊
高中政治是否有必要做每一課的內容筆記
9樓：子曾經曰過去
恩.文科必須的,我學理科我都記在課本上,主要是為了考試複習方便.
10樓：透過秀髮看陽光
以後學文科我看是有必要的，如果是理科的，那就不必要了。應付會考的話，準備考試專前一個月多看老師所發試屬卷裡的那些簡答題就能過了。我是學理科的，不過現在在三流大學混了。
文科比理科累哦，你也剛高一，勸你還是多費些力在理科的科目上，到高三時就不用那麼累了。個人觀點，僅供參考
高中政治,地理,歷史有必要用筆記本記筆記嗎?
11樓：匿名使用者
我感覺只要上來課時老師叫勾畫
的源地方勾bai畫一下，老師說的du重點記一記，課zhi後一定要做練習，最最重要的dao是要專心聽講，平時該背的一定要背，文科嘛，必須的
其實這三科中最好學的是歷史，背背理解做做就差不多了，地理最難……光背不行，一定要做，課本上重點不太多，所以一定要記筆記
12樓：匿名使用者
在教科書上記也可以啊.......關鍵是自己的習慣~~~~筆記相當於一個知識框架,記**不重要，關鍵是記錄一個知識點的結構，複習時思路會比較清晰。
13樓：匿名使用者
當然有必要！課文是籠統的，筆記是精華。
高中政治筆記怎麼做？？ 要把要記要背的內容全部抄嗎？還是直接寫框架就好了？？
14樓：匿名使用者
記筆記的作用，一是可以加強對知識點的記憶，從而掌握的更加的牢固。二是在複習時，能夠有針對性的複習，節省時間，有重點性的複習。因此在記政治筆記時，不能全部抄，當然對於一些比較正要的知識點，全抄也是有必要的。
而你畫省略號的方法也是不行的，因為在期末時，就會大量的省略號，到時候你自己看著都會眼花，哪還有心情去挨個翻書呢。因此，記筆記有幾點，1，記重點 2，簡單但要有代表性 3，清楚整齊，有規律
15樓：匿名使用者
我覺得直接寫框架就好，回憶記憶
16樓：妖狐千葉
寫框架，筆記是一種輔助學的，是為了讓你答題時思路清晰
高一的政治筆記要怎麼整理
17樓：匿名使用者
、高中學習
政治，筆記是不可少的。要學會梳理知識點，其次，規劃好自己的時間。①內連續長時間的學容習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把複習任務分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。
②同時，也不要整個晚上或長時間都學習（複習）同一本教材，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排學習（複習）1-2個小時，再換一本書進行學習（複習），這樣兩本書都能兼顧。
18樓：雲南萬通汽車學校
高中政治知識其實沒有想象的那麼難啦，個人覺得在課本上做筆記就行了，不用那麼複雜的整理，看的多了自然就記住了
高一新課標思想政治必修一的必背內容是哪些筆記做的
19樓：hqd殘夢
價值、**、供求的相互關係
社會必要勞動時間、社會勞動生產率、單價商品的價值量、商品的價值總量、個別勞動生產率、個別勞動時間之間的正比反比關係。
價值規律的內容和表現形式。
商品交換實質
貨幣的本質
流通中所需要的貨幣量
貨幣職能
供求關係影響**和市場
消費結構（恩格爾係數與生活水平的關係）
綠色消費的主旨、核心
生產和消費的辯證關係
國有經濟的主導作用及表現
混合所有制經濟中的國有、集體成分
不知道對不對。
可以參考一下
思想政治課在大學存在除了其政治意義還有別的積極作用嗎
對我來說,除了政bai治意義沒有別的 du正作用了。個zhi 人覺得,科學dao的價值觀不是可以通專 過思想政治課屬確立的,民主的思想也沒有系統講述吧,如何看待和尊重個人也是需要自己領悟的。還有,學校的職能在於教育,政治意義本不是學校的核心,甚至不是完成教育的手段,也不是教育的延伸。採納哦 大學思想...
政治課河蚌的故事帶給我們什麼啟示
在勞動與奉獻中創造價值,在個人與社會統一中實現價值,在砥礪自我中走向成功 小河蚌的故事你懂得了什麼道理 懂得了要珍惜時間,當初應該聽老。河蚌的話。讀完小河蚌的故事有什麼感悟作文300字 小河蚌看著別的兄弟姐妹都在慶賀著自己的成果,而自己什麼都沒有。它後悔了,流淚了。小河蚌自己躲在一個角落裡,它後悔當...
怎樣進行思想政治課教學設計,思想品德課教學設計的指導思想怎麼寫
評價是泛指對人或對事物的一種價值判斷。發展性教學評價是注意充分發揮評價的學生主體 教師主體和家長主體的作用，全面評價學生的綜合素質，以最終實現促進學生的全面發展 全體發展 自主發展和個性發展為宗旨的評價。政治課發展性教學評價是根據思想政治課的課程標準 任務和基本原則，利用一定的評價技術和方法 手段 ...