1樓：匿名使用者
虛實相生、情景交融是中國舞蹈的美學追求,也是舞蹈創作在意象營造過程中的一個具體原則,還是舞蹈鑑賞中的一個審美標 準和批評標準。
2樓：
關於說對中國舞蹈的美學範疇，這塊真不是很瞭解美學這一塊一般的舞者跳出來都是一種每分每秒的。
3樓：
我覺得中國舞蹈的話，主要是偏向一些民族舞，當然，這些也是屬於各民族的文化水平，發揚光大也是正常的現象
4樓：
這個範圍挺廣的，在不同的方面有不同的藝術價值
舞蹈的教育意義
5樓：匿名使用者
少兒舞蹈與**舞蹈有相同的規律，都是以人體為工具，通過人體動作的語彙，表達一定思想感情的動態藝術。但與**舞蹈相比，少兒舞蹈的動律更為歡快明朗，它包容青少兒的「童心」與「童趣」，蘊含著孩子們對於「真善美」的感受與親和力。少兒舞蹈教育對少兒的智力發展、道德養成、意志品質的培養、身體素質的提高、審美能力的培養等，具有課堂教育所無法代替的積極作用。
我結合自己的教學實踐，略談幾點體會。
一、有利於促進少兒智力的發展。
少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對於外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。
而這些動作又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想，開拓創造性的思路。
在少兒舞蹈的教學過程中，我並不單一滿足於教會孩子一個技巧、一段組合，而是給孩子們留下一個創造性的空間。?例如，?我曾以一段抒情的**，配之以《雪花》的命題，讓孩子們自編自演，讓他們充分發揮自己的想象力和創造性。
結果，每個孩子都跳出了對雪花的不同感受，或讚美，或喜愛，或突出其寒冷，或強調其蕭瑟……這種創造性的藝術活動，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的昇華轉換。它能培養孩子們的形象思維，訓練其敏銳的觀察能力，使學生的感知、聯想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發揮，從而促進學生的智力發展。
二、有利於培養少兒良好的道德意識和意志品質
舞蹈是一門整體藝術，少兒舞蹈往往是以群舞形式進行排練或演出的，整齊的隊形，劃一的動作，常常是衡量整體美感的標準之一。如果有一個孩子不認真，動作不協調，就會影響甚至破壞畫面的美感。通過這種步調一致的訓練，久而久之，孩子們就會養成一種自覺守紀律、主動關心幫助他人、注意集體協作的行為習慣。
少兒舞蹈還能培養孩子們活潑的個性和堅強的毅力。少兒，特別是當代獨生子女，在家中受到親人的寵愛，在公眾場合可能會有內向害羞、嬌氣任性的毛玻而舞蹈是當眾表演的，這種藝術活動有著現場即時進行人際交流的特點，在教學過程中，教師可以利用舞蹈的外向特徵，激發學生進行富有表情的表演。通過參加排練、外出演出、集體活動，許多學生克服了性格內向、膽小害羞等不健康的心理。
參加藝術活動，開闊了學生的眼界，增強了他們的自信心，培養他們開朗活潑的個性。另一方面，舞蹈又是一門殘酷的藝術，在舞蹈訓練過程中，有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅強的意志和吃苦精神。
因此，有些比較嬌弱的孩子，經過刻苦的訓練，他們的毅力得到了充分的磨鍊。
三、有利於提高少兒身體素質，增強形體與氣質美感
舞蹈是人體動態造型美的精華，科學、協調的舞蹈訓練，會提高學生身體各部分的協調性和靈活性，促進兒童的骨骼發育，增強孩子們的消化機能，增進食慾，提高身體素質。
在我所教過的學生中，有一些孩子原來曾有「駝背」「摳胸」「端肩」等不良習慣，我在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習慣。經過一段時間的訓練，他們的這種習慣，能被有效地糾正。受過舞蹈訓練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點。
這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀，為他們以後得體地待人接物打下一個基矗經過舞蹈訓練的少兒，能讓人感受到我們民族的一代新人挺拔向上、大方活潑的形體和開朗美好的氣質，有助於培養和提高民族自信心，激發民族自豪感。
四，有利於培養少兒良好的審美感覺
舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構築了富於童心的審美欣賞與審美創造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教於樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣於熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、醜的行徑。可通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養學生感受美、欣賞美、追求美的能力。
長期以來，在我們民族傳統的兒童教育觀念中，往往片面地強調使孩子們「乖」、「聽話」、「靜」，而不大注意培養兒童的動態美感和動作美造型能力。因此，在強調由應試教育向素質教育轉軌的今天，我們應當特別注意發揮少兒舞蹈教育在培養健全的新一代外形與內質方面所具有的獨特優勢
6樓：匿名使用者
讓你更加有耐性,對於一些事肯吃苦!
讓你的氣質更加的好
如果心情不好,聽著**跳舞讓你輕鬆很多!!
學舞蹈中很開心
集體一起學更加的有意思哦@@
如何推動和開展校園舞蹈教育？
7樓：cufe小新
可以按以下步驟推行：
一、開設舞蹈形體訓練課，使大多數學生感受到形體之美。廣泛開設舞蹈形體訓練課，不僅使學生參與、領略到了舞蹈藝術的美，更使舞蹈教育在高校得以普及。
二、開設作品賞析課,提高學生欣賞舞蹈的能力。舞蹈藝術是集多元文化於一身的綜合藝術，每一部真正的舞蹈作品，都不是簡單的肢體動作的堆積，而是在反映作品深刻的思想主題和內涵，展示藝術美的魅力。
三、積極組織大學生舞蹈團,通過舞蹈表演帶動大多數學生接受舞蹈美育。
總之，校園舞蹈是一種身體教育，是以審美的、運動的、直觀的方式對學生進行教育，它將同時帶給學生強烈的視覺衝擊,以實現其他學科所無法達到的效果。
校園舞蹈，是校園文化的一個重要組成部分，同時也是全面提高學生素質、培養學生各項能力的重要途徑。
舞蹈學和舞蹈教育有什麼區別？
8樓：水晶風暴
舞蹈學是屬於舞蹈理論，沒有舞蹈基礎也可以學的，但可能會加入一些簡單的舞蹈課，比如芭蕾形體或古典身韻。舞蹈教育應該不用說了吧，方向就是舞蹈演員。首先，對於剛高考完的學生，想要報舞蹈專業，我確定地說一句，晚了。
大學舞蹈專業是要通過藝考來報的，不收高考統考學生。想要去大學，選修舞蹈專業課程的學生，我也可以說，不行。很多學校的舞蹈專業課，不接受外人選修，選課時選不上。
（有沒有額外可能性我後面說）舞蹈專業課通常也不能圍觀和旁聽，不能站在教室裡或窗外看。
所有學校，在大學本科和專科階段，不招「我不會跳舞，我想研究一下舞蹈」的學生。舞蹈專業的，進校前，必須通過藝考。不能通過轉專業轉進舞蹈專業。
9樓：匿名使用者
它們的主幹課程不問。舞蹈學主攻舞蹈編排，賞析。舞蹈教育側重於教學，屬師範類專業。
10樓：zyj後知後覺
舞蹈學是一個學科和舞蹈教育，是你舞蹈為形式的教育模式。
舞蹈表演和舞蹈教育的區別
11樓：9武
舞蹈編導學科是研究關於舞蹈編導的教學理論與人體動作編創技巧的學問，是對舞蹈編導教學、人才培養、劇目創作、舞臺導演、科研創新等進行科學研究與實踐的學科。其特色為繼承中國舞蹈文化傳統，廣採博收世界舞蹈文化，建構完整性、系統性、科學性、開放性，可持續性發展的中國舞蹈編導學科的教育教學系統。
舞蹈學專業是大學比較熱門的一個專業，旨在培養在舞蹈有特殊愛好者的舞蹈理論及基礎舞蹈學，使其在舞蹈學實踐與理論教學能全會貫通的一門學科
12樓：快樂的小豬崽子
字面上就能看出來啦，表演就是出來之後專門表演的演出的，舞蹈教育出來就是教課的，教別人學舞蹈的
13樓：幸運哼哼豬
舞蹈表演的屬性主要是觀賞性，而舞蹈教育更注重於教育，就是讓更多的人認識並學會舞蹈。
14樓：匿名使用者
芭蕾舞和民間舞完全是不同的舞蹈型別。芭蕾舞的基礎訓練以開繃直為基點進行，基本功的訓練為穿腳尖鞋作準備。民族舞講究三道彎、軟度等訓練。
舞蹈教育考什麼
15樓：lz只要採納
首先要確定你想要考的是哪個專業型別.舞蹈分為舞蹈表演及教育,舞蹈編導,舞蹈學這三類.
第一類:大部分院校會對身高有限制,女:165,男175.考試順序一般有軟度,技術技巧,即興舞蹈,劇目(準備兩段,大約在2分鐘以內.)
第二類:對身高基本沒有限制.考試內容大致有:軟度,技術技巧,即興舞蹈,樹立題目編舞,劇目(準備兩段,大約在2分鐘以內)
第三類:對身高沒有限制.考試內容大致有:軟度,技術技巧,劇目(準備兩段,大約在2分鐘以內),舞蹈基礎理論知識.
你可以到當地省級以上的藝術學院學習,也可以到其他地方的藝術學院學習,這要看你的經濟條件.
為什麼舞蹈教育被廣泛傳播？
16樓：沒有睡醒的人
能歌善舞，人們樂於舞蹈，在舞蹈過程中表達自己的感情，表達自己的審美觀，人人都可以舞上一段，所以她就廣泛的流傳播呀，尤其是廣場舞。
建國以來我國舞蹈教育事業的發展
17樓：愛之神
一要把教育擺在優先發展的戰略地位，堅持教育優先發展。
二要把改革創新作為教育又好又快發展的強大推動力，堅持改革創新。
三要把提高質量作為教育改革發展的核心任務，全面實施素質教育。
四要把促進教育公平作為國家基本教育政策，堅持教育的公益性，努力辦好人民滿意的教育。
目前，國家正在研究制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，對到2023年中國教育發展和改革作出全面部署。這是推動我國教育在新世紀改革發展的重大戰略機遇。
另參考：
我國教育發展中的主要問題
目前我國教育發展中的主要問題是由於結構不平衡帶來的，並制約了人口教育素質的全面提升。因此，現階段優化教育結構，尤其是優化教育公共資源的投入是提高教育素質的核心要務。
(一)教育發展的地區間不平衡。義務教育尤其是農村義務教育的發展情況對於總體的教育發展水平和結構都起著關鍵的作用。縣一級單位的財政狀況和支付能力成為義務教育發展水平的重要決定因素。
對教育水平的不平等指標進行分解，發現教育水平的省際之間的差異並不顯著，僅佔總體差異的不到30%。但是，省內縣際的差異非常明顯，總體教育差異有70%源於各個縣之間的教育發展不平衡。這表明，如何有效發揮縣一級在教育發展中的作用，將是未來解決教育發展地區不平衡矛盾的主要方面。
(二)不同教育階段之間的不平衡。在20世紀90年代中期以後，伴隨高等教育的發展，加大了對高等教育的投入，使高等教育有了長足的發展。在有限的教育經費中，財政撥款過多用於高等教育，就使得義務教育的投入相對不足。
教育公共資源投入的階段分配存在這樣幾個問題：第一，在非義務教育中，高等學校所佔比重較大，中等專業學校和降低了比重。而我國現在偏偏短缺的就是高質量的熟練技工。
第二，從總體上說，義務教育佔預算內教育事業和基建支出的構成還比較低。
(三)教育城鄉差距依然突出。城鄉之間教育發展的差距也主要體現在義務教育階段上。儘管近年來農村義務教育的普及工作也取得了長足發展，但由於很多農村地區本來的教育基礎薄弱，義務教育的投入水平和投入質量都不高。
城鄉之間有差距擴大的趨勢。在教育投入的質量上差別也比較明顯。例如，城市教師質量明顯高於農村教師質量。
(四)性別差異依然存在。由於近年來我國著力推進義務教育的發展，初等教育的性別差異已逐漸縮小，但在高等教育階段男性佔有極大優勢。因此，縮小教育的性別差異的關鍵是在更高的教育階段上實現性別平衡。
特納爾的舞蹈美學思想有哪些,特納爾的舞蹈美學思想是指什麼？
m.j.特納爾是美國舞蹈批評家，對瑪莎 格雷姆和多麗絲 韓芙莉之後的所謂 後現代舞 阿爾文 尼可萊 默斯 坎寧漢 西比爾 謝勒爾 埃裡克 霍金斯 保羅 泰勒及 賈德遜教堂派 等 有較為深刻的理論分析。他在 非文字舞蹈的性質 姚錦清譯，載 舞蹈摘譯 1981年第3期 一文中指出 非文字舞蹈是動作 mo...
請為我的舞蹈教室起個名字舞蹈俱樂部，舞蹈教室起名字
好滴,我來想一想哈.可以叫 絢舞 很漂亮,很時尚的舞蹈嘛 你可以呢,把舞蹈室裝飾回得漂漂亮亮答的 讓人感覺有一種很高心的感覺,可以紅色系列,橙色系列為主 粉紅不可缺少.雪兒寶 讓人感覺有點可愛的感覺,記住粉紅色天藍色雪白色為多 交的舞蹈要接近可愛的小天鵝哦 呵呵.蜜莎遊樂場 遊樂場就是令孩子快樂的地...
請會舞蹈或是教舞蹈的高人幫忙看下我的問題
體力不行 還是多去長跑練練體力吧 跳舞是個力氣活鏡子還是多對著練吧 練到時候了 就自然不需要了別隻在一個地方必須多多練習 把氣質 什麼都練出來這需要 時間 不是一下兩下就練的出來的 練 多換換環境 就好了 有平時看書背題什麼的就把腿放陽臺上或者書架 本人舞蹈也只有12級。想要跳好舞蹈並不是很簡單滴！...