1樓：霜風勁
陽光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。
孔子游春中最能表現泗水河畔美麗的詞語是
孔子游春 原文
2樓：冰藍de幻想
原文出自《論語》：子貢問曰：「君子見大水必觀焉，何也？
」孔子曰：「夫水者，啟子比德焉。遍予而無私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨皆循其理，似義；淺者流行，深者不測，似智；其赴百仞之谷不疑，似勇；綿弱而微達，似察；受惡不讓，似包；蒙不清以入，鮮潔以出，似善化；至量必平，似正；盈不求概，似度；其萬折必東，似意。
是以君子見大水必觀焉爾也。」可以嗎
《孔子游春》作者眼中的泗水春色：一丶一丶一丶一。
23孔子游春,文章以泗水河畔的春意更濃了結尾, 這裡寫的僅僅是泗水河畔春天的景象嗎?這樣寫的好處是什麼?
3樓：橙色米菲
還說明了孔子和其**的感情很深厚，孔子用潛移默化的形式教給學生道理，學生領悟了其中的真諦，得到進步與提升，同時也體現了孔子的教育方法獨特，讚揚了孔子的智慧與聖賢。、
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4樓：手機使用者
這句話是對師生之間濃濃情誼的讚賞，有著深化中心的作用。
孔子游春裡的「似水河畔的春意更濃了」這裡寫的僅僅是泗水河畔春天的景象嗎？這樣結尾有什麼好處？
5樓：零崎習識
還說明bai了孔子和其**du的感情很深厚，孔zhi子用潛移默化的形式dao教給學生道理，回學生領悟了其中答的真諦，得到進步與提升。 好處：體現了孔子的教育方法獨特，讚揚了孔子的智慧與聖賢。
寫出春天的泗水河畔洋溢著濃濃的春意 。寫出孔子與**一番論水促進了師生之間的情誼 。
孔子游春的中心思想
6樓：匿名使用者
孔子游春》原文如上，主要內容涉及兩個方面，一個是論水，一個是論志。事實上，這件事情在歷史上並不是同一天發生的，作者虛擬了遊春這樣一個情境，將兩件事情很巧妙的放在了一起，很讓人佩服，但從客觀上講，仍有餑與歷史。
論水，可以看出孔子充滿智慧，善於觀察也勤于思考，能從水中領悟許多的道理。正所謂「智者樂水，仁者樂山」；論志，又可以看出孔子的胸襟和氣度，品德高尚，關愛世人，上面的課文說掉了孔子的志向了，記不清楚了，大約有三點：每個人都能安享晚年，朋友之間能互相信任，學生都有大志向。
兩個內容合起來，咱們還可以看出孔子善於施教，能寓教於樂，能因材施教，並與學生之間相處融洽。
7樓：藍色羽毛的陰天
立志，立大志的哲學思考.
8樓：四十四是
循循善誘、因材施教、善施教化
9樓：0羽化青龍
善於施教，能寓教於樂，能因材施教等等 ，
閱讀孔子游春
1.真君子 的意思bai是真正du的君子 形容zhi一個人是真正的品質高尚的dao人 與詞語專 偽君子 形成鮮明的對比屬.孔子認為水是真君子，是因為水有德行 有情義 有志向 善施教化。2.孔子借水喻人，發人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術於此可見一斑。孔子的確是一位善施教化的老師啊！從文中找一個詞...
孔子借水喻人是為了什麼,《孔子游春》中孔子借水喻人是為了什麼
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它有德行。水沒有一定的形狀,或方或長，流必向下，和順溫柔，它有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它有志向。萬物入水，必能盪滌汙垢，它善施教化 由此看來,水是真君子！孔子想讓他的 們也努力學習水的這些美好品德，希望 們成為真正的君子。希望能幫助到你。他希望 們也可以像...
孔子游春中有哪些成語，有孔子游春聯想到的成語 至少3個
桃紅柳綠,波瀾起伏,意味深長,奔流不息,司空見慣,溫文而雅,深思熟慮,從容不迫,情不自禁,手舞足蹈 無憂無慮 大家風範 仁者樂山，智者樂水 大地回春 鳥語花香 綠意盎然 妙手回春 無憂無慮 大家風範 濟濟一堂 良師益友 無憂無慮 大家風範 風和日麗 大地回春 鳥語花香 綠意盎然 妙手回春 循循善誘 ...