1樓：匿名使用者
針對這個問來題，只
能給一些提源示，而無法給你提供手抄報。
我覺得主要在於四年級上學期的數學內容，先看看書的目錄，確定幾大塊內容，，然後畫一些線條，把整張白紙分成幾塊，再寫上字即可。當然，大標題不可少。
另外，為了美觀，可以再畫一些漂亮的圖案。
四年級數學手抄報 **
2樓：雲南萬通汽車學校
數學名人名言
1、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
2、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
3、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
4、數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。——c·f·高斯
5、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
6、數缺形時少直觀，形缺數時難入微「又說」要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受「由薄到厚」;再消化、提煉「由厚到薄」。——華羅庚
7、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的祕密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
8、上帝是一位算術家——雅克比
9、上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。——l·克隆內克
10、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
四年級的數學手抄報怎麼做。(**)
3樓：匿名使用者
寫些生活中的數學小常識，**並茂，再寫些數學題，就行了，記得裝飾的漂亮點！
4樓：梵星夢
可以加上一些數學小常識，小問題，腦筋急轉彎，還有你們曾經做過的難題之類的，構圖就從網上找找就好了。
5樓：比安卡安吉洛
多摘抄一些合適的數學題，加上一些q版數字就好了
數學手抄報 四年級上冊內容
6樓：百問無一
1、最小的合數加最小的自然數是多少？
2、小明一家三口人，今年爸爸媽媽和小明的年齡和是55歲，10年前一家人的年齡和是28歲，問今年小明幾歲了？
用簡便方法計算： 2008*20092009-2009*20082008=
答案：最小的合數是4，最小的自然數是0，兩者相加為4
小明今年7歲，十年前還未出生
答案是0，方法：2008*（20090000+2009）-2009*(20080000+2008)
暫時就這些，更多的得問老師。
7樓：許凱泰
拉伯數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是國際上通用的數碼。這種數字的創制並非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功勞。阿拉伯數字最初出自印度人之手，也是他們的祖先在生產實踐中逐步創造出來的。
公元前3世紀，印度出現了整套的數字，但各地的寫法不一，其中典型的是婆羅門式，它的獨到之處就是從1～9每個數都有專用符號，現代數字就是從它們中脫胎而來的。當時，「0」還沒有出現。到了笈多時代（300－500年）才有了「0」。
這樣，一套完整的數字便產生了。這就是古代印度人民對世界文化的巨大貢獻。
印度數字首先傳到斯里蘭卡、緬甸、柬埔寨等國。7－8世紀，隨著地跨亞、非、歐三洲的阿拉伯帝國的崛起，阿拉伯人如飢似渴地吸取古希臘、羅馬、印度等國的先進文化，大量翻譯其科學著作。771年，印度天文學家、旅行家毛卡訪問阿拉伯帝國阿撥斯王朝（750－2023年）的首都巴格達，將隨身攜帶的一部印度天文學著作《西德罕塔》獻給了當時的哈里發曼蘇爾（757－775），曼蘇爾令翻譯成阿拉伯文，取名為《信德欣德》。
此書中有大量的數字，因此稱「印度數字」，原意即為「從印度來的」。
阿拉伯數學家花拉子密（約780－850）和海伯什等首先接受了印度數字，並在天文表中運用。他們放棄了自己的28個字母，在實踐中加以修改完善，並毫無保留地把它介紹給西方。9世紀初，花拉子密發表《印度計數演算法》，闡述了印度數字及應用方法。
印度數字取代了冗長笨拙的羅馬數字，在歐洲傳播，遭到一些**教徒的反對，但實踐證明優於羅馬數字。2023年義大利雷俄那多所發行的《計算之書》，標誌著歐洲使用印度數字的開始。該書共15章，開章說：
「印度九個數字是：『9、8、7、6、5、4、3、2、1』，用這九個數字及阿拉伯人稱作sifr（零）的記號『0』，任何數都可以表示出來。」
14世紀時中國的印刷術傳到歐洲，更加速了印度數字在歐洲的推廣應用，逐漸為歐洲人所採用。
或者：1、最小的合數加最小的自然數是多少？
2、小明一家三口人，今年爸爸媽媽和小明的年齡和是55歲，10年前一家人的年齡和是28歲，問今年小明幾歲了？
用簡便方法計算： 2008*20092009-2009*20082008=
答案：最小的合數是4，最小的自然數是0，兩者相加為4
小明今年7歲，十年前還未出生
答案是0，方法：2008*（20090000+2009）-2009*(20080000+2008)
趣味數學：
1.有兩根不均勻分佈的香，香燒完的時間是一個小時，你能用什麼方法來確定一段15分鐘的時間？
2.有三個人去住旅館，住三間房，每一間房$10元，於是他們一共付給老闆$30，
第二天，老闆覺得三間房只需要$25元就夠了於是叫小弟退回$5給三位客人，
誰知小弟貪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，這樣一來便等於那三位客人每人各花了九元，
於是三個人一共花了$27，再加上小弟獨吞了不$2，總共是$29。可是當初他們三個人一共付出$30那麼還有$1呢？
3.有兩位盲人，他們都各自買了兩對黑襪和兩對白襪，八對襪了的布質、大小完全相同，
而每對襪了都有一張商標紙連著。兩位盲人不小心將八對襪了混在一起。他們每人怎樣才能取回黑襪和白襪各兩對呢？
4.有一輛火車以每小時15公里的速度離開洛杉磯直奔紐約，另一輛火車以每小時20公里的速度從紐約開往洛杉磯。如果有一隻鳥，以30公里每小時的速度和兩輛火車同時啟動，從洛杉磯出發，碰到另一輛車後返回，依次在兩輛火車來回飛行，直到兩輛火車相遇，請問，這隻小鳥飛行了多長距離？
5.你有兩個罐子，50個紅色彈球，50個藍色彈球，隨機選出一個罐子，隨機選取出一個彈球放入罐子，怎麼給紅色彈球最大的選中機會？在你的計劃中，得到紅球的準確機率是多少？
6.你有四個裝藥丸的罐子，每個藥丸都有一定的重量，被汙染的藥丸是沒被汙染的重量＋1.只稱量一次，如何判斷哪個罐子的藥被汙染了？
7.你有一桶果凍，其中有％％，綠色，紅色三種，閉上眼睛，抓取兩個同種顏色的果凍。抓取多少個就可以確定你肯定有兩個同一顏色的果凍？
8.對一批編號為1～100，全部開關朝上(開)的燈進行以下*作：凡是1的倍數反方向撥一次開關；2的倍數反方向又撥一次開關；3的倍數反方向又撥一次開關……問：
最後為關熄狀態的燈的編號。
9.想象你在鏡子前，請問，為什麼鏡子中的影像可以顛倒左右，卻不能顛倒上下？
10.一群人開舞會，每人頭上都戴著一頂帽子。帽子只有黑白兩種，黑的至少有一頂。
每個人都能看到其它人帽子的顏色，卻看不到自己的。主持人先讓大家看看別人頭上戴的是什么帽子，然後關燈，如果有人認為自己戴的是黑帽子，就打自己一個耳光。第一次關燈，沒有聲音。
於是再開燈，大家再看一遍，關燈時仍然鴉雀無聲。一直到第三次關燈，才有劈劈啪啪打耳光的聲音響起。問有多少人戴著黑帽子？
11.兩個圓環，半徑分別是1和2，小圓在大圓內部繞大圓圓周一週，問小圓自身轉了幾周？如果在大圓的外部，小圓自身轉幾周呢？
12.1元錢一瓶汽水，喝完後兩個空瓶換一瓶汽水，問：你有20元錢，最多可以喝到幾瓶汽水？
答案：1.一隻兩頭點燃，另一隻一頭點燃，當第一隻燒完後，第二隻丙再頭點燃，就可以得到15`
2.怎麼會是每人第天九元呢,每人每天 (25/3) + 1，那一元差在25 - 24 = 1
3.每人取每雙中的一隻就可以了
4.(d / 35 ) * 30 = d
5.自己睜著眼睛挑一個紅色的啊，這樣是給紅色最大的機會了，除了你是色盲，呵呵 ,當然他們的機率都是1/2。
6.一箇中取一個編號，然後稱一下就知道
7.4個
8. 當該數的方根為整數時超下，其它的超上。這樣 1、4、9、16、25、36、49、64、81、100號超下
9. 因為照鏡子時，鏡子是與你垂直平行的，但在水平方向剛好轉了180度。
10.應該是三個人：
1，若是兩個人，設a、b是黑帽子,第二次關燈就會有人打耳光。原因是a看到b第一次沒打耳光，就知道b也一定看到了有帶黑帽子的人，可a除了知道b帶黑帽子外，其他人都是白帽子，就可推出他自己是帶黑帽子的人！同理b也是這麼想的，這樣第二次熄燈會有兩個耳光的聲音。
2，如果是三個人，a,b,c. a第一次沒打耳光，因為他看到b,c都是帶黑帽子的；而且假設自己帶的是白帽子，這樣只有bc戴的是黑帽子；按照只有兩個人帶黑帽子的推論，第二次應該有人打耳光；可第二次卻沒有。。。於是他知道b和c一定看到了除bc之外的其他人帶了黑帽子，於是他知道bc看到的那個人一定是他，所以第三次有三個人打了自己一個耳光！
3，若是第三次也沒有人打耳光，而是第四次有人打了耳光，那麼應該有幾個人帶了黑貓子呢？大家給個結果看看^_^
11.可以把圓看成一根繩子，大繩是小繩的2倍長，所以應該是2圈吧。
12.一開始20瓶沒有問題，隨後的10瓶和5瓶也都沒有問題，接著把5瓶分成4瓶和1瓶，前4個空瓶再換2瓶，喝完後2瓶再換1瓶，此時喝完後手頭上剩餘的空瓶數為2個，把這2個瓶換1瓶繼續喝，喝完後把這1個空瓶換1瓶汽水，喝完換來的那瓶再把瓶子還給人家即可，所以最多可以喝的汽水數為：20＋10＋5＋2＋1＋1＋1＝40
或者：簡單寫寫數學家的故事~~
8樓：牢廷謙籍念
可以選擇一些數字家的故事，一些數學趣題，還有好看的插圖，一兩個開心小笑話
四年級數學手抄報資料內容，急！！！
9樓：柏茗瑩
關於數學復的笑話： 常函式和制指數函式e的x次方走在街上，遠遠看到微分運算元，
常函式嚇得慌忙躲藏，說：「被它微分一下，我就什麼都沒有啦！」
指數函式不慌不忙道：「它可不能把我怎麼樣，我是e的x次方！」
指數函式與微分運算元相遇。指數函式自我介紹道：「你好，我是e的x次方。」
微分運算元道：「你好，我是『d/dy！』」
1、四捨五入
仔仔興高采烈地從學校裡回來，問媽媽：「爸爸呢？」
媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：「爸爸在家，你找爸爸做什麼？」「我向爸爸要5角錢。」
「為什麼？」媽媽問道。
「在考數學以前，爸爸對我說『如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。』今天，我數學考了45分。「仔仔回答說。
媽媽吃驚地問：「什麼！數學才考45分？」
仔仔得意地說：「是呀，數學上要四捨五入，因此，爸爸必須付5角錢。」
小學四年級下冊數學複習計劃,四年級數學期末複習計劃
一 複習目標 複習計劃，就是把考過的試卷以前不會做的題目，自己認為重要的，整理歸類，然後自己安排時間看看，有些不會的題目做做，舉一反三，大概就是這樣了。複習內容，時間安排，達到的目的 就寫你每天覆習多少，從 複習到 規定自己多少天覆習完 就是把每天覆習什麼寫一下！一共複習多少！四年級數學期末複習計劃...
四年級數學期末複習計劃,小學四年級下冊數學複習計劃
在複習時，先把老師講過的內容在頭腦中回憶一遍，然後再開啟書或筆記本進行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復習，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養成積極思考的習慣 只要多練習題，多讓學生實踐，把課堂調動起來。學生的情緒好了就不會抓不住重點了。另外還要多看書，達到不看書就知道...
蘇教版四年級下數學複習試題，蘇教版四年級下數學複習資料試題
四 年 級 下 學 期 數 學 復 習 提 綱 領域 主要內容 重 點 難 點 相 關 概 念 數與 代數 乘法 三位數乘兩位數的筆算 三步計算解決實際問題 三位數中間有0的筆算。三位數乘兩位數，所得的積不是四位數就是五位數。末尾有0的乘法計算方法 先把兩個乘數不是零的部分相乘，再看兩個乘數末尾一共...