1樓：匿名使用者
可以參考中學生守則，望採納
作為一名業主 你擁有哪些權利和履行的義務
作為一名新時代的中學生我們應該盡哪些責任 5
2樓：☆漩渦♂鳴人
1。保證健康的飲食；
2。堅持體育鍛煉；
3。遠離危險行為；
4。完成課業任務；回
5。補充課外知識；答
6。完成學校和班級交給的任務；
7。完成共青團和其它社團交辦的事情；
8。承擔部分家務勞動；
9。參加適當的社會勞動；
10。遇到危害社會和他人安全的事件時，及時向有關部門報告。
3樓：竹筒先生
1.做為一名學生的職業責任；
2.做為一名家庭成員的責任；
3.做為一名社會成員的責任。
請你說說****的重要性，並說一說作為一名中學生，怎麼樣履行維護安全的義務觀
4樓：匿名使用者
當今世界bai，和平與
發展du雖然是時代的主題，但霸zhi權主義和dao強權政治依然存在，我國的回傳統安全、非傳答統安全還面臨著許多問題，境外敵對勢力不願看到我國的崛起、強大，一直在圖謀「西化」、「分化」我國，進行滲透、顛覆、**和破壞活動，嚴重危害我國****和利益。同時，由於我國長期處於和平環境，對外開放逐步擴大，對外交往日益頻繁，少數單位、幹部和群眾****意識淡薄，對於****的嚴峻性、尖銳性和危害****行為的嚴重性缺乏應有的認識，不同程度地存在和平麻痺思想，甚至直接或間接給****造成危害，給國家利益造成損失；
一是要抓好國防法律法規的宣傳教育，提高中學生守法意識；二是要接受愛國主義教育，強化責任意識；三是要接受保密教育，強化防範意識；四是要參加以愛國主義為核心的國防教育宣傳活動；五是要參加多種形式的全**防教育日主題宣傳活動。
作為一名中學生我們應該怎樣承擔社會責任?
5樓：答題專家
作為中學生應該按照以下這些方式來承擔社會責任：
1、應該努力學習科學文化知識，積極投身社會實踐，培養自己的創新精神和實踐能力。
2、勇於承擔社會責任，樹立崇高理想，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。
3、應該培養團隊合作精神，樹立終身學習理念。
4、關心時事政事，多做有利於民族團結，國家和平統一的事。
5、應該對學習負責，做一名成績優異的學生；對父母負責，做一名孝順的好孩子；對社會、他人負責，做一個講誠信的人。
6樓：灰太狼
認知亦稱認識，是指人類認識客觀事物獲得知識的活動。認知心理學認為人的認知活動是人對外界資訊進行積極加工的過程。責任感與認知相聯絡，它取決於一個人對責任感認知水平的高低。
因此，社會責任感的培養就要從提高認知水平入手，首先應使學生懂得什麼是責任感，其內涵和外延是什麼；明辨是非，明確自己肩負的責任與義務；懂得我們所處的時代特徵等等。認識清楚了，認知水平得以提高，是非感隨之產生，責任感就會明確。
要提高學生認知水平，其基本渠道是課堂教學。因此，必須改進課堂教學方法，實現師生互動、自主學習，提高對學生社會責任感教育的親和力和影響力。
巴班斯基說過：「如果沒有運用適當的教學方法就不可能實現教學目的和任務。」當前的課堂教學改革必須變「教師為中心」為「學生為中心」，充分發揮學生的主體作用為根本出發點，運用激勵、示範、討論、現代技術的整合等手段和方法提高學生社會責任感的認知水平，激發學生強烈的社會責任意識。
2、開展實踐活動，實施情感體驗
社會責任感的培養，不僅要提高認識，增強自覺性，而且應該在校內外的實踐活動中加強行為訓練，使社會責任感通過活動得以強化。教育性活動與交往是社會責任感養成的基礎，而社會責任感又推動活動的發展，這就需要教師組織指導學生參加有目的、有計劃的教學實踐活動，以培養社會責任感。
開展豐富多彩的社會實踐活動，建立社會實踐活動基地，走出校園，投身社會，以自己所見、所聞，在教師引導下，進行所思、所感。通過慰問孤老，上街宣傳、社會服務等一系列社會公益活動、野外考察、社會見習、旅遊、參觀等，開闊學生眼界，拓展學生認識空間，切身感受知識經濟時代的緊迫性，思考在資訊時代，我該為國家、社會的發展作些什麼，怎樣發展才能緊跟時代潮流。開設時事形勢講座和報告，使學生了解當今中國的國情及發展趨勢，引導學生思考怎樣才能無愧於時代，無愧於民族。
這樣，社會責任感就會在這一系列活動中得以強化。
教學實踐證明：學生的情感調控直接影響他們的心理品質和各種能力培養。社會責任感作為心理品質中的重要組成部分，其養成離不開情感調控。
一般來說，良好的、豐富的健康向上的情感會有與其相適應的積極的責任感。反之，社會責任感水平會大大降低。不說而教，是情感教育的最大特點，情感教育是達到社會責任感內化的有效方式，正是通過情感教育，激發學生情感，才使責任感融入主體情感之中，這是主體真正的責任感。
教師應善於運用需要原則、期望理論、價值目標和激勵手段。通過情感體驗，幫助學生塑造健全的人格，內化社會責任意識。
3、注重自我激勵，優化評價體系
自我激勵能力是情商的重要組成部分，也是社會責任感養成的內驅力。自我激勵是在教師的指導下，學生對自己的品行自我認識、自我監督、自我控制、自我改正，以完善個性水平。
自我激勵是人心理重要品質。為使學生真正具備自我激勵的能力，首先離不開教師的教導。教師在教學中要加強心理輔導，使學生產生錘鍊自身良好品質的自覺性和願望。
其次，培養學生自我認識能力，引導學生正確認識自己，對照檢查自己，提高自我評價能力。再次，教師對學生的言行給予評價，評價可以使學生髮揚優點，改正缺點，不斷要求上進，使其在內心強化自我激勵。當前思想政治課教學必須改革原有的以「分數」考核學生的傳統方法，而變為「四個結合」，即書面考試與學生日常表現和社會實踐活動表現相結合；定量與定性相結合；描述性考核與精確性考核相結合；自律與他律相結合。
只有這樣，才能真正使學生變「分數為中心」為「增強能力，提高覺悟為中心」，才能使學生社會責任感的培養得到有效的保證。
4、重視環境陶冶，營造學校文化
蘇霍姆林斯基說：「把教育的意圖隱蔽起來，是教育藝術十分重要因素之一。」環境陶冶是教育者有目的的創設教育情境，對學生進行積極感化和薰陶，潛移默化培養受教育者的責任感，其最大優勢是沒有明顯的教育痕跡，不喊口號，不貼標籤，體現一種滲透性、具體性、深刻性，是真正的潤物細無聲的境界。
環境陶冶一方面強調情感因素，另一方面強調春風化雨的功能。馬克思主義認為，環境特別是社會環境對人生的發展起重要影響作用。不同的環境，對學生的社會責任感的培養效果是不一樣的。
學生置身於乾淨、整潔優美的環境裡，自然而然約束自己不規範行為；置身於文明守紀，積極進取，團結合作，責任感強的氛圍中，自然而然習得許多好品質。
教學中的師生關係是一種特殊環境。責任感的培養也有賴於師生間良好的關係。師生間情感共鳴，極易使學生在自己的內心深處湧出極強的責任感和自信心。
因此，要著力營造以責任為標誌的學校文化。學校文化體現在教學活動的每日每時，每個角落。它包含表現教師高度責任感的教風，保證責任感形成的規章制度，發展責任情感內化的**導向，有利於責任感培養的教育活動。
5、構建教育網路，整合教育力量
在學校、家庭和社會組成的育人網路中，家庭處於一個非常特殊的地位，它直接影響到學校教育的成效。
培養學生的社會責任感，首先要從家庭入手。父母對孩子的要求應與學校對學生的要求一致起來，避免養成學生的「雙面人」性格。同時，父母對孩子的關係應由傳統的家長制改為平等交流的朋友關係。
那種「在我眼裡永遠是孩子」的「愛子觀」對孩子的心理成長很不利。父母多的是生活閱歷，而孩子的知識面較廣，向孩子敞開自己的心扉，有利於教學相長。
7樓：年ns少
一、對學習負責，做一名成績優異的學生；
二、對班集體負責，做一位可親的好同學；
三、對健康負責，做一名快樂的中學生；
四、對學校負責，做一名讓人尊敬的中學生；
五、對父母負責，做一名孝順的好孩子；
六、對社會、他人負責，做一個講誠信的人。
作為一名中學生我們應該怎樣做到注意安全以內
目前，校園暴力事件逐年上升，學生在校園內外的安全問題逐漸被各級領導重視起來，出臺了很多保護學生安全的法律法規。儘管上有國家法律保護，下有學校領導重視，但是，如果做為一名中學生不把自己的安全當成一回事兒，不學會自己保護自己，不想方設法遠離傷害，恐怕學校領導只能依法為您處理 後事 受傷害以後的事 之簡稱...
面對日益嚴重的水危機，作為一名中學生，應該做到也可以做到的是
針對我國水資源 緊張，可以用很多方式來緩解，如跨流域調水 興修水庫 海水淡化 適當的開採地下水 防治水的汙染等，但是我們每個公民應該做的，也是在日常生活中可以做到的，就只有節約用水 故選 c 作為一名中學生從防止水汙染問題你平時注意什麼 儘量少用洗滌劑 少用含磷的洗衣粉等等。節約用水，提高用水的重複...
中學生應該做什麼，作為中學生我們應該怎樣做
1.作為中學生，學習永遠是最重要的，好好將書本上的知識掌握，為將來考大學做好準備。2.身體要保持健康，每天最好堅持適當鍛鍊。俗話說 身體是革命的本錢 沒有一個好的身體，又怎麼能在競爭中贏過別人呢。3.與同學之間相處融洽，雖然不需要關係達到非常好的地步，但至少不能和別人產生極大矛盾，甚至交惡。4.利用...