1樓：陌花亂
打破了 在父母眼裡孩子永遠只是孩子 的傳統思維，在孩子長大之後用一個平等的方式對待孩子，像是跟自己的一個朋友，雖然不像那種一直黏著孩子追問的父親，但以自己的孩子為驕傲
老舍的興趣愛好都有什麼？？？要仔細分析的！！300字左右
2樓：匿名使用者
在日常生活中，老舍先生有很多愛好，如打拳、唱戲、養花、說相聲、愛畫、玩骨牌、和孩子們交朋友，下小館、念外文，寫字、養貓、旅遊、行善等等。
老舍先生愛打拳，他的代表作之一《斷魂槍》，就是寫的拳師。其中有一個人物叫沙子龍，一身的好功夫，就是不傳。老舍先生批判這種愛的錯位，他很愛這些文化的精緻發達，但他又批判你愛的錯位。
他認為這些東西都是文化，都是應該繼承的，應該保留的，但是你愛的不是時候，不是地方。這是老舍先生的高明之處。
養花也是老舍先生的一大愛好，小學課本里還收了老舍先生寫的《養花》的一篇散文。吳組緗先生曾這樣描寫老舍先生愛花，「竹葉當花插陶瓶」。所以在老舍先生去世後，家人在他的骨灰盒裡，放了一枝鋼筆一枝毛筆，一幅眼睛和幾朵茉莉花。
茉莉花是他的化身。
3樓：匿名使用者
老舍先生平時愛打拳喝酒。
我的母親閱讀答案老舍的
4樓：viola小
我的母親
母親生在農家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。
白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。
她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，櫃門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。
從這裡，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還儲存著。
有客人來，無論手中怎麼窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。
母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親並不軟弱。那時有多少變亂啊！
有時候兵變了，有時候內戰了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。
她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什麼事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。
我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親並不識字，她給我的是生命的教育。
當我小學畢業的時候，親友一致地願意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也願意升學。
我偷偷地考入了師範學校——**、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。
這是一筆鉅款！母親作了半個月的難，把這鉅款籌到，而後含淚把我送出門去。當我由師範畢業，被派為小學校的校長，母親與我都一夜不曾閤眼。
我只說了句：「以後，您可以歇一歇了！」她的回答只有一串串的眼淚。
新年到了，正趕上倡用陽曆，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。
及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，地遞給我一些花生說：
「去吧，小子！」街上是那麼熱鬧，我卻什麼也沒看見，淚遮迷了我的眼。
生命是母親給我的。我之能長大**，是母親的血汗灌養的；我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。
唉！還說什麼呢？心痛！
心痛！（作者老舍 有刪改）
2、文章多次寫母親的「淚」。請結合上下文，揣摩語句，體會情感，參照示例，完成**。
3、文中畫線句富有表現力，請作簡要賞析。
（1）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。
（2）唉！還說什麼呢？心痛！心痛！
4、結合丈章內容，寫出你對「她給我的是生命的教育」這句話的理解。聯絡自己的生活體驗，談談你對此的感悟。（不超過60字）
2023年浙江省嘉興初中畢業生學業考試語文試題
[參***]
1、寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。（答出其中任何4點、意思符合即可）
2、（1）母親和兒子分別的不捨；母親艱難籌款的辛酸（「對兒子選擇的支援」也可）
（2）母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。
3、（1）運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（意思符合即可）
（2）運用反覆（或反問）的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全文。
4、理解：母親不僅養育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。
感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來。（只要言之成理即可）
5樓：小樹發新芽
1．指代考入師範學校，**、飯食、書籍、宿處，都由學校供給。（意對即可）
2．節選的文章共寫了三件事，第一件事是「我」考上師範學校，母親
不辭勞苦，為「我」籌到十元保證金，含淚送「我」上學，為的是兒子有出息；第二件事是母親割捨對女兒的疼愛，送女兒出嫁，為的是不耽誤女兒的青春；第三件
事是除夕時母親送「我」返校，自己孤獨地度過那悽慘的除夕。（意對即可）
3．比喻；說明三姐幫母親做了許多事情，是母親的得力助手。（意對即可）
4．表現出母親疼愛兒女、深明大義、堅強、樸實的性格特點。（意對即可）
5．表達了「我」對母親的熱愛、歌頌與讚美，並表達了「我」失去母親的悲傷，對母親無限懷念的思想感情。（意對即可）
6樓：雙魚天藍色的夢
1.老舍，原名（舒慶春），字（舍予），被授予「人民藝術家」的稱號。他以**《駱駝祥子》奠定了在中國現代文學史上的重要地位。
2.選文中具體從哪兩件事來表現偉大無私的母愛？
答：（1）艱苦籌錢送「我」上學；（2）除夕夜送「我「返校。
3．請鑑賞畫線句中加點的詞：
答：「笑」表現母親看到兒子喜出望外的心態和抑制不住的激動之情；「愣」「嘆」飽含著母親對兒子的牽掛和不捨，更體現出她的深明大義，令人感動。
4．第一段和第三段都寫了人物的流淚，請寫出你的理解：
答：第一段：母親看到兒子有出息，激動而欣慰；第三段：寫出兒子體會母親孤獨、淒涼而傷感之情。
5.如何理解「這是一筆鉅款」？
答：在當時的社會，幾乎家家都是貧困戶，也正因為家中光景慘淡，才有了考上師範的願望，畢業以減輕母親的困苦；而這十元的保證金對作者家而言，是多少個日日夜夜辛苦而來，也是這個家庭多少天的開支啊，所以說是「一筆鉅款」。表達一種真摯的情感！求採納
7樓：匿名使用者
不知道問題是什麼……就都發了
（1）【問題】
8樓：深海憶
1.（1）艱苦籌錢送「我」上學；（2）含淚送三姐出嫁；（3）除夕夜送「我「返校。
2.不能。「花轎雖然走過了，但當時的情形卻在她心裡留下了不可磨滅的創傷。這個傷痕時時困擾著她.
3.「母親笑了」寫出了母親對於兒子回來的欣慰喜悅，「半天，她才嘆出一口氣來」」「她遞給我一些花生，『去吧，小子』」對於兒子馬上又要離開的無奈，同時也表示理解。
4.熱愛、讚頌以及失去母親的悲傷，對母親無限懷念.
9樓：吳穿的
是母親給我兩次生命。閱讀短文題。
對比一下老舍先生寫的貓和母雞的作品說說兩篇課文在表達上有什麼不同的相同之處？
10樓：匿名使用者
《母雞》和《貓》在寫法上有各自的特點。
①兩篇文章的結構都非常清晰。《貓》寫了貓的古怪性格和淘氣可愛。《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以後兩部分，用過渡段使文章渾然一體。
②在敘述動物的特點時，作者善於用點分段式。在寫貓時，先寫「貓的性格實在有些古怪」，再具體寫它性格古怪的表現；在寫母雞時，先寫「我一向討厭母雞」，再寫它令人討厭的三個方面。
③在表現小動物的特點時，作者用事實說話，通過對點滴小事進行生動具體的描寫，使筆下的動物呼之欲出。在情感的表達上，《貓》通篇都在寫貓的可愛，無論是貓的古怪，還是貓的淘氣，作者從始至終表達的都是一種喜愛之情；而《母雞》則寫了由「討厭」到「不敢討厭」的情感變化，用前後的強烈對比，加深了對母愛的讚頌。
④在語言的運用上，兩篇文章都體現了老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風格。在《母雞》中，運用的幾乎都是群眾口語，有著濃郁的「京味」。讀這些文字時，使人感覺不是在讀，而是聽街坊鄰居在說，既生動鮮明，又通俗易懂。
11樓：匿名使用者
相同:都是寫喜歡什麼動物的，都是先總再分，都是描寫他的外貌和形狀，還有心理。
不相同:《貓》寫的是小貓淘氣，愛玩，勇敢和膽子大總知者不敢看貓幹了什麼，都是喜歡貓，《母雞》的作者是一向討厭到不敢再討厭了，因為母雞保護小雞，所以作者不敢再討厭了。
12樓：匿名使用者
相同點是都寫了對它們的喜愛，不同點是一個是一開始就寫，一個是後寫。
13樓：匿名使用者
不知道！
哦哦哦好打**給我看看我的腿粗√
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