1樓：匿名使用者
用一根很細的針輕輕地刺激一下你的**的某個位置，你不一定能感覺得到。
回通過變化刺答激你**的力量，使得你剛剛好能感覺到觸感，這時所用的力，就是你**的觸覺閾限~ 實際操作中會重複刺激大約100下，如果某個力使你有50次有感覺，那麼這個力就是閾限了~ 所以閾下，就是刺激量低於閾限值，通俗的說就是沒感覺到~~ 閾下知覺就是說刺激量低於閾限值，你沒有感覺到，但通過一些巧妙的測量方法可以發現，你其實是感覺到了的，只不過自己不知道而已。就是說自己不知道自己知道~至於到底用了什麼巧妙的方法，那是另一個更復雜的問題了~~
2樓：匿名使用者
開始覺得很簡單，就會有點驕傲，不知道人外有人，慢慢的你就會被其他人的才學索吸引，就會努力去學習好的東西為自己所用，在這個過程中你會學習很多，也會成長很多
在心理學裡面知覺是什麼意思？請舉例說明
3樓：匿名使用者
知覺就是指大腦將事物的各種屬性相整合而形成的對某事物的整體映像.
比如你看到的地球區域性感覺是平的,但你學了地理你不會說它是平的,而是圓的.
4樓：匿名使用者
知覺是對整體事物的認識，比如：我們看到一邊紅旗，不僅僅看到了紅色，還有它的大小，形狀，觸控可以發現它是軟的，而且質地是棉的
知覺心理學 知覺過程分為哪三個階段
5樓：楊鵬鵬
知覺過程分為感覺階段、知覺組織階段和辨認與識別階段三個階段。
6樓：匿名使用者
自下而上的加工；自上而下的加工；兩種加工的互動作用。
7樓：匿名使用者
知覺表現為一連串相互聯絡的過程，分別為覺察，辨別，確認。
普通心理學中知覺的特徵
8樓：日不落
1）知覺的理解性：bai在知覺過程du中，人zhi們並不是被動的將知覺物件的dao特徵登記下來，而
內以過去容知識經驗為依據，力求對其做出某種解釋，使其具有一定的意義。
2）知覺的整體性：依據個體自己的知識經驗，將直接作用於感覺器官的事物的多種屬性整合為統一整體的過程。 整體優先：整體水平的加工先於區域性水平的加工
3）知覺的選擇性：根據當前的需要，將客觀事物有選擇的作為知覺物件，進行加工的過程。
4）知覺恆常性：指知覺映像在一定範圍內，並不隨知覺條件的改變而保持相對穩定的特性的過程。①形狀恆常性、大小恆常性、明度恆常性、顏色恆常性。
心理學中知覺的五大特點，請分別用例子說明一下
9樓：匿名使用者
各種知覺有著共同的特點。知覺的主要特點是整體性(或綜合性)、選擇性和理解性。
1．知覺的整體性(或綜合性)
知覺的物件是由不同部分構成的，既有多種屬性又有整體性的事物，這種物件仍被知覺為一個統一的整體。事物的各個部分或屬性，既可以同時地被反映，也可以相繼地被反映；既可以作用於同一種感覺器官，又可以作用於不同的感覺器官。我們對圖形結構和大小的視知覺，這是由於圖形這個整體的各個部分同時作用於我們的視覺器官。
我們對有聲電影的知覺，這是由於有聲電影這個整體的各個部分同時而又相繼地作用於我們的視覺器官和聽覺器官。
知覺物件各個部分的強度常常是不同的，較強的部分常常掩蔽著較弱的部分。在我們比較物件的時候，如果這些物件弱的部分是相似的，那麼我們就可能看不出這些物件的相似處。如果這些物件強的部分是相似的，我們就可能看不出相似物件之間的差別。
例如，中小學生作文容易寫別字的原因是很複雜的，其中重要原因之一就是沒有分清音同義不同的一些詞。在一般情況下，對中小學生來說，聲音相同這部分比較具體，因而作用較強；意義不同這部分則作用較弱，在他們作文用到這些詞時，就容易忽視這些詞在意義上的差別。
知覺的整體性還表現在人們對物件各部分之間的不同關係產生不同的知覺。如果相同的一些部分處於不同的相互關係中，就可以形成不同的知覺整體。例如，同一些樂音可以構成不同的曲調；同一個曲子又可以用不同的音域或音質來演奏。
2．知覺的選擇性
我們知覺時，常常在許多物件中優先地把某些物件區分出來予以反映，或者在一個物件的許多特性中優先地把某些特性區分出來予以反映。知覺的選擇性是由各種客觀原因(如事物的作用強度、活動性、對比以及知覺物件所處外界條件的特點等)和主觀原因(人的態度、需要、興趣、知識經驗以及知覺物件對生活、實踐的意義等)決定的。人所從事的活動任務在知覺的選擇性中起著特別重要的作用。
知覺的選擇性可以是臨時的，也可以是經常的。臨時的選擇性是由人在知覺中一時的需要、情緒、心理狀態決定的，而經常的選擇性則常常是由於人在某方面長期活動(特別是職業上的)結果造成的。如沒有技術知識的人看機器的時候，在對機器的細節進行廣泛而深入的觀察方面，就比機器的設計工程師差得多。
3．知覺的理解性
人們對物件進行知覺時，總是用以前獲得的有關知識和親身的實踐經驗來理解所知覺的物件。
對於事物的理解的最初形式是認知。認知總是用物件的識別標誌作為依據的。人們根據這些標誌把物件歸入某一類別，而不是區分出物件的所有標誌。
例如，學生學習英語，對某些單詞熟悉了，就常常只根據少數字母所構成的整個字形去認識單詞，這可以大大加快閱讀的速度。但這也容易引起知覺的錯誤。學生就容易把像「diary」(日記)、「dearly」(親愛的)、「dairy」(牛奶房)、「daily」(日常的)這些形近字混淆起來。
我們能否把知覺物件認知出來，這和知覺物件所處的背景有著密切的關係。物件與背景的差別性大，我們就比較容易地把物件從背景中辨認出來；物件和背景的相似性大，我們就不容易把物件從背景中辨認出來。我們用粉筆在黑板上寫字，黑白對比，字跡一清二楚；如果我們用深色粉筆在黑板上寫字，黑板上加深色，就較難把字跡辨認出來。
這樣的事例是很多的。
物件與背景的關係是多種多樣的。物件與背景的區別有時並不是那樣固定不變，而是可以互相逆轉的。
從背景中辨認出物件來，還受著其他條件的影響，如語言的指導作用、個人的期望和需要、舊經驗的影響、物件各部分的組合特點、物件的運動情況等。人們根據這些規律設計交通中的訊號標誌、軍事中的偽裝設施。教學中直觀教具的製作和運用，也要利用這些規律，以改進教學的方法，提高教學的效果。
從背景中辨認出物件來，在訊號覺察方面有著特別重要的意義。如雷達觀測兵的任務，是從雷達熒光屏上顯示的標誌中辨認出可能是敵機來襲的訊號。這就要求雷達觀測兵把許多不是訊號的標誌(在訊號覺察上，叫做噪音)當作背景，把真正是訊號的標誌當作物件辨認出來，及時準確向有關部門報告。
在覺察微弱的訊號時，常常要求及時做出決定：熒光屏上顯示的某種標誌是背景還是物件?是噪音還是訊號?
雷達觀測兵的個性特點常常影響著這種決定。一些冒失的人常常把噪音當作訊號來報告；一些過於拘謹的人又常常延誤確定某些真正的訊號的時間。在訊號覺察的訓練活動中，必須考慮到這些重要因素。
知覺的整體性、選擇性以及理解性這些特點在人們的生活實踐上有著十分重要的意義。教師在教學工作中，應當注意學生的知覺特點，以提高教學工作的效率。
10樓：心辰開始
心理學認為，知覺具有整體性、選擇性、理解性、恆常性和背景效應等五大特性。
知覺的整體性，是指人們在過去經驗的基礎上把由多種屬性構成的事物知覺為一個統一的整體的特性。西方格式塔心理學派指出，物理屬性（強度、大小、形狀等）相似的物件易被知覺為一個整體，也稱作「完型趨向律」。
知覺的選擇性，是指人們在某一具體時刻只是以物件的部分特徵作為知覺的內容。也稱為選擇性知覺。人們往往根據自己的需要，把一部分物體當作自己意識的物件，知覺格外清晰，而把另一部分物體當作知覺背景，知覺比較模糊。
知覺的最簡單原則使得人們排除外界刺激中多餘的東西，按照期望和背景去感知刺激。接收和傳送資訊也是一種知覺形式。
知覺的理解性，是指人們對任何事物的知覺都是根據已有的知識和過去的經驗去理解和領會。通俗點說，就是人們常說的知覺定式。
知覺的恆常性。當我們對某一客觀事物形成知覺時，對它的認識便會有相對穩定性，在知覺中，過去經驗、知識可對當前知覺活動提供補充資訊，因此知識經驗在知覺中的重要作用，因此要揚棄經驗有難度，創造出鼓勵創新與容許失敗的工作環境。
知覺的背景效應。客觀的事物是形形色色的，人們總是在一定時間內，按需要來感知與指向一定的物件。對這些突出的物件進行感知時，物件周圍的其他事物就好像是感知物件的背景而退居相對次要的地位。
心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用（實踐）性。
心理學包括基礎心理學與應用心理學兩大領域，其研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。
心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；另外，它還與神經科學、醫學、哲學、生物學、宗教學等學科有關，因為這些學科所**的生理或心理作用會影響個體的心智。實際上，很多人文和自然學科都與心理學有關，人類心理活動其本身就與人類生存環境密不可分。
心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、**和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。
心理學最高境界是什麼，現在心理學最高境界是什麼？
達到沒有角色的bai概念，整個人都與 du環境與zhi周邊的人非常和諧統一dao 當你靠近他時版，不能感覺到任何外顯之權氣，只能感覺他的內心，就象大海般的深湛和平靜。無論是直接的或委婉地，你都不會聽到他對別人所下的結論或評判，他也斷乎不會指出任何人的任何問題。哪怕他只是心神合一，靜默少言地呆在那裡，...
請問在心理學上這是什麼型的鼻子,從心理學來講，摸鼻子代表什麼？？
鼻樑不來算低，鼻子也源比較飽滿圓潤，這bai裡可以將之歸類du於 直線鼻 zhi 直線鼻 它指的主要是dao鼻樑猶如一條完美直線，如上圖所示性格分析 在微表情心理學中，這種鼻子對應的人物性格特徵為 思路清晰 頭腦靈活，不管是在情場還是事業上都能取得理想成績 不足是這類人比較自私，且對細節有著近乎挑剔...
請問在心理學中，EGO自我的真正含義是什麼？謝謝
自我 ego 其德文原意即是指 自己 是自己可意識到的執行思考 感覺 判斷或記憶的部分，自我的機能是尋求 本我 衝動得以滿足，而同時保護整個機體不受傷害，它遵循的是 現實原則 為本我服務。本我 id 即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本慾望 衝動和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快樂原則...