1樓：匿名使用者
一個佛陀在旅途復中，碰到一個不喜制歡他的人。連bai續好幾天，好長du一段路，那人用盡zhi
各種方法汙衊他。 dao最後，佛陀轉身問那人：\"若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那麼這份禮物屬於誰呢？
\" 那人回答：\"屬於原本送禮的那個人。\" 佛陀笑著說：
\"沒錯。若我不接受你的謾罵，那你就是在罵自己？\" 那人摸摸鼻子走了。
只要心靈健康，別人怎麼想都影響不了我們。若我們一味地在乎別人的想法或說法，就會失去自主權。 故事二：
猴子的執著 在亞洲，有一種捉猴子的陷阱，他們把椰子挖空，然後用繩子綁起來，接在樹上或固定在地上，椰子上留了一個小洞，洞裡放了一些食物，洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進去，而無法握著拳頭伸出來，於是猴子聞香而來，將它的手伸進去抓食物，理所當然地，緊握的拳頭便縮不出洞口，當獵人來時，猴子驚慌失措，更是逃不掉。 沒有任何人捉住猴子不放，它是被自己的執著所俘虜，它只需將手放開就能縮回來。 心中的慾念使我們放不下，內心的慾望與執著，使我們一直受縛，我們唯一要做的，只是將我們的雙手張開，放下無謂的執著，就能逍遙自在了。
2樓：匿名使用者
第百十七回 鄧士載偷度陰平 諸葛瞻戰死綿竹第百十八回 哭祖廟一王死孝 入西川二士爭功
用借景抒情的手法寫一篇對人生啟示的某一事物300字
3樓：匿名使用者
在童年，秋是快樂的，醉人的，溫馨的，我總不相信秋是一個衰敗沒落的季節。 慢慢地長大了，懂得了許多童年不懂的東西；懂得了秋的蕭瑟，秋的淒涼。我想：
在這樣的時候，還能以童稚的純真，赤子的情懷來熱愛秋天，對待落寞，這該才是真正的成熟吧！陽光有點刺眼卻讓 我感到異常的 舒適.春天來了!
走在路上,接受著陽光的 撫摸愜意的 感覺油然而生.春風吹起那些漂亮女孩的 髮梢,真美啊!春風又吹起剛抽芽的 柳條,它舞動著曼妙的 舞姿,那是一種美!
春風 又吹起河裡的 流水,是河面變得波光粼粼,那更是一種美.沿著小路走,我發現路旁的小草一換上綠裝,正挺著驕傲的身軀隨風擺動.路旁的 白楊如一個個昂首挺立的 士兵散發著它們身上那股特有的 豪放超脫的氣質.
數樹木周圍的長青樹在陽光的照射下顯得更有精神和活力,像剛換了新衣的 小孩子.生龍活虎的景象,這是春的力量!春天讓流水從低溫的束縛中解脫出來,流水發出嘩嘩的感謝聲.
一年之計在於春!這是流傳至今亙古不變的 哲理,春天代表生機和活力,春天代表美麗和和平,春天燃氣了每個人沉睡在冬天的心,春天給我們帶來奮鬥的勇氣和拼搏的信心.看吧!
草坪上的小草用它稚嫩的身軀向我們展示著它對春的希冀,操場上一派春天是力量,是希望,是動力,是一切!
運用借景抒情的寫法寫一個小片段250字左右
4樓：匿名使用者
今天我的心情格外高興,我看天空,天空是那樣的湛藍;我看花朵,花朵是那樣的嬌豔;就連樹上的鳥叫聲,聽起來都是那樣的悅耳.
用寓情於景,借景抒情的寫法寫一段話
5樓：人比黃花瘦
今天我的心情格外高興,我看天空,天空是那樣的湛藍；我看花朵,花朵是那樣的嬌豔；就連樹上的鳥叫聲,聽起來都是那樣的悅耳.
6樓：匿名使用者
考試的失利對以感到疲憊不堪的我無疑是當頭一棒,走在回家的路上,只想感受風劃過臉頰的痛和幻想回家後父母的質疑.小鳥的叫聲在耳旁嘰嘰喳喳的吵個不停,直至自己心煩意亂,抓起路上的石子用力往樹上扔,驚飛了鳥,舒服了...
7樓：匿名使用者
考試考砸了對以成績一向很好的我無疑是當頭一棒。走在回家的路上,冬風劃過臉頰的刺痛和幻想回家後父母的質疑和打罵，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地吵個不停,我心煩意亂。
8樓：匿名使用者
我在這裡上班就好好上班
運用記敘.描寫.說明.抒情.議論的作文怎麼寫? 求範例（初二水平）
寫生活中的某一情景(細節描寫),用借景抒情的方法
9樓：d探
學校抄，是我們共同熟悉的地方
，是我們共同成長的地方，學校，是我心裡最美麗的地方。
我們的學校，有花，有草，就像一個大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個大「花園」裡，我們的學校花草繁茂，在這個大「花園」裡當然也少不了大樹爺爺的龐護。
在我們學校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。
樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那裡，就像軍人守護著我們的學校。
仔細觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無瑕的翡翠，似乎沒有一點兒空隙。
它的樹高，高過教學樓，高過學校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長，很粗壯。
在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，彷彿在學校中翩翩起舞。
在驕陽似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會覺得涼爽，這時，你的燥熱會慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風而落。
在北風呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅強地立在那，等待著春天的來到……
校園裡，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那裡，永遠的陪伴著我們。
10樓：匿名使用者
今天我的心情格外高興,我看天空,天空是那樣的湛藍;我看花朵,花朵是那樣的嬌豔;就連樹上的鳥叫聲,聽起來都是那樣的悅耳.
如何寫借景抒情類的記敘文
11樓：樹影搖曳丨
1、寫景三注意
景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現了許多不應有的敗筆。那麼，在記敘文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢?
具體來說，景物描寫應注意一下三個問題：
(1)寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規律：或定點環顧，或邊走邊看。
描寫時也應該「順其自然」。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環境時寫道：「小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。
這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃裡。」景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見，依次描寫繞村的溪流，山樑的小路、盆地的高粱、山坡的穀穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。
移步換形，有如移舟前進，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。
(2)寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特徵的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態：
「一點風也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風時——枝條微微動了兩下;風大起來時——柳條橫著飛。」通過楊柳的動態。顯示了風的從無到有、由小到大，而對暴風雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。
這樣，抓住特徵，既形象地表現了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重複，使得文字準確而精練。
(3)寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情於景，情景相映。
魯迅先生的《故鄉》一文，反映舊中國農村衰敗蕭條，日趨破產的悲慘景象時，筆下的景色是「蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。」而腦海中閃現出少年閏土的美好形象時，則為「深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。」景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。
以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。
2、抒情三要求
抒情有好幾種方式，而表現出來卻有兩種不同的方法。一種是強烈的、緊張的;一種是輕淡的、弛緩的。比如同是歡樂，可以歡呼狂叫，也可以別有會心;同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以別有悽心。
不同的抒情方法，會收到不同的表達效果。緊張的抒情，直抒所感，不加節制，也不隱晦和改易，只要內蘊的情感真切、深沉，就會寫出很好的抒情文字。弛緩的抒情，則把內蘊的豐富感情，表露出一部分來，於平淡中抓取精神實質，能給讀者以暗示和啟發，自有感人至深之處。
那麼，對抒情有哪些要求呢?
(1)要真摯自然。對錶現的事物，要有深切的感受，情感要發自內心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出來。
抒情最不能作偽，虛假的、矯柔造作的東西，是最要不得的，那種抒情，不僅不能感染讀者，而只能使人產生厭惡的情緒。
(2)要健康向上。我們抒發的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低階、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅決反對。
(3)要具體生動。抒情要生動，切忌呆板和乾癟，重複老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。
感情是比較抽象的東西，要抒發得具體，是不容易的。而過於抽象或空洞的抒情，是沒有力量的。我們要善於把抽象的、不易表達的感情寫得具體，這要有些手段。
例如：「不是年輕的為年老的寫紀念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔。自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。
夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。……」魯迅先生這一段抒情，寫得十分深沉。
他用一個形象的比喻把對在國民黨白色恐怖下犧牲的戰友的懷念之情具體、真摯而深刻地表現出來了。
[17—1]以「池塘春早」為題，通過寫一個或幾個池塘的早春景色，反映「池塘春早」。
導思：這是一篇寫景的文章，應注意如下幾點：
1、早春和仲春、暮春的景色不同，應抓住早春的景色特徵來寫。如池塘的冰開始融化;塘邊柳枝突出米粒似的新芽;蔚藍的天空略帶暖意的風……早春季節農民種藕的情景，也是絕美的景色。
2、寫作時可變換立足點，先寫遠景，再寫近景，另外動景、靜景可結合寫，有助於表現早春的景色。
3、寫景和寫人要結合，寫景和抒情要結合。借景抒情，情景交融。
[17—2]夏夜的星空，是那麼美，那麼遙遠。觸景生情，人們往往由宇宙無情、人生有限的感慨而產生種種思索。請以「遙望星空」為題，寫一篇短文。
要求：①注意情、景、理的結合。②700字左右。③不用詩歌形式。
導思：這是一道命題作文，只不過在題目以外，加了一些啟發性的文字，藉以引發考生的思路罷了。
1、從命題要求看，寫作這道文題，應該在文章的內容上包含情、景、理這三項要素。既要描寫出夏夜的景色，要觸景而生情，抒發出自己的真情實感，還要進一步因景因情而發出議論，作一些理性上的思考與**。而情、景、理這三者又有機地結合在一起。
要寫好這樣題目的文章，是有一定難度的。
2、這類文章的寫作，景是基礎，因景才能生情，所以要有簡潔的寫景文字;情是引線，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情無理
寫借景抒情的作文,寫一篇借景抒情的作文
空靈靈的夜，傳來淅淅瀝瀝的雨聲。人們被這悄悄落地雨點驚了一下，於是，路上便不再有悠閒漫步的雅士，不願被這清逸如羽的雨點沾溼的人們，加快了回家的步伐。空靈靈的夜，變得渺茫，綿長。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣濛濛的窗前，手指在窗上畫著一個又一個的圈，似乎想要將有關的記...
用情景交融的方法，寫一處景物,用情景交融的寫法寫一個150字的練筆要寫一處景物
1 您是一名優秀的教師。您講課十分生動有趣，同學們回答不出問題時，陳老師就變個法比喻一下，經常逗得我們大笑 您做事一絲不苟，每次班裡同學有什麼矛盾，您總是耐心教育。您在黑板上寫的字比我們在本上寫的還帥哩 您的普通話也非常標準，有些同學說得不標準，您就耐心地給他糾正。刷廁所時，您總是把髒活累活全包了 ...
寫雨的借物抒情作文700初中，借景抒情的作文700字初中生優秀作文
雨是柔弱的,是世界上最輕靈的東西,敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房.而瓦屋則不同,雨滴在上面,叮叮噹噹的,立即發出悅耳的聲音.身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣.雨勢急驟,聲音就慷慨激越,如百馬齊鳴,如萬馬奔騰.雨勢減緩,聲音也弱下去,輕柔地沁入你的心,像暖春時節耳邊的輕風,瓦片似乎是專為雨設定的...