1樓：匿名使用者
1、您是一名優秀的教師。您講課十分生動有趣，同學們回答不出問題時，陳老師就變個法比喻一下，經常逗得我們大笑；您做事一絲不苟，每次班裡同學有什麼矛盾，您總是耐心教育。您在黑板上寫的字比我們在本上寫的還帥哩；您的普通話也非常標準，有些同學說得不標準，您就耐心地給他糾正。
刷廁所時，您總是把髒活累活全包了；生活中您也經常教我們一些做人的道理。我們一定要向您學習！希望以後您佈置作業時，分等級，讓每個同學都更加進步，好嗎？
」2、「集體榮譽對您是那麼重要。您為了我們的紀律，嘴脣上都起了泡。為了我們的學習，您總是犧牲休息時間，為那些學習困難的同學補課。
您還很關心我們的身體健康。那次，我生病了，您到醫院看我，鼓勵我安心養病。如果您能把每一節課都上得和公開課一樣精彩，那您就是天底下最好的老師了！
3、「課堂上，您生動的語言、流利的普通話、富有感情的朗讀，都深深地吸引著我們；勞動時，您不怕髒不怕累的作風，深深地影響著我們；工作時，您認真專注的態度，也為我們樹立了榜樣。老師，聽著您用沙啞的聲音為我們上課，我真想對您說：『如果您在批評我們時，聲音再低些，少發點兒火，少生點兒氣，那您的聲音一定會很甜美！
』陳老師，您說對嗎？」
4、「這學期，您比往日多了幾分風趣，對同學也溫柔多了，不過您也別把火悶在心裡。忘不了課堂上您生動的講解，使我們在快樂中學到知識；忘不了批作業時您認真專注的態度，唯恐批錯一個字；忘不了微機室中，您耐心地指導，將我們帶入神奇的e時代。總之，在我們心中，您是一位『全面發展』的好老師，希望您以後有什麼苦惱和開心，都和我們一起分享，好嗎？
」5、「老師，您平易近人，不論是在課上還是在課下，您都特別親切。」「老師，您對我們總是非常體貼，當我們學習上遇到了困難，您總是不厭其煩地給我們講解，一點兒也不抱怨」
6、「老師，您有拖堂的毛病。您知道嗎？當下課鈴聲響後，我們的注意力就不再集中了。」「老師，您有時脾氣急躁」
7、「我們班每項活動都是第一名，老師的功勞最大。」 「張老師每天都來得很早。」 「張老師是個愛讀書的人。
」 「希望張老師以後留長頭髮。」 「希望張老師以後多提問那些不舉手的同學。」 「希望張老師以後天天都不留作業。
」 「希望張老師以後什麼時候都不要哭。」
8、「朱老師端莊樸素， 工作認真負責，難得請一天事假，對待同學的態度友好親切。有一些話不知怎麼說，還是我寫幾件事吧！
聽說朱老師今年教我們數學，可把我們樂壞了，說實在的，我們最喜歡聽朱老師的課。朱老師上課總是笑容滿面，精神抖擻。講起話來總是清晰易懂，娓娓動聽。
聽她講課，我們感到既輕鬆愉快，又增長知識。40分鐘的一堂課，常常是不知不覺地過去了。
一般來說，老師總是喜歡成績優良的學生，我們的朱老師也不例外。可是我漸漸覺得，朱老師越來越偏愛於差生了，上課時，老師總是請差生回答。
啊！現在我終於明白了。朱老師特別愛差生，就是讓差生進步，優生更優，使我們每一個學生都成為祖國的有用之材——這就是我給老師寫的評語中最重要的一條。
用情景交融的寫法寫一個150字的練筆要寫一處景物
2樓：匿名使用者
我們的校園風景如畫,景色秀麗,特別是校門口那個美麗小花園,更是讓**連忘返.
夏天來臨時,小花園開滿了五彩斑斕的小花,就像天空中繁星那麼密密麻麻,芬芳撲鼻,大群的蜜蜂和蝴蝶,被這誘人的香氣吸引過來,一陣微風拂過,花兒們時而左右搖擺,時而上下點頭,彷彿許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈.你可以坐在小石凳上,看著這沁人心脾的花海,聞著這香氣誘人的花香.這簡直就是一種奢侈的享受!
推薦於 2018-03-08
3樓：龔曉婷
@最後一張明信片
你寫得真好(✪▽✪)
4樓：匿名使用者
學校是我們學校的地方
一個作文片段，用情景交融的方法，200字，急用 5
5樓：
作者把百草園的景物寫得生機盎然，情景交融，其目的在於（b、d）長期以來，人們在分析百草園和三味書屋的生活之間的關係的時候，主流的看法是認為二者形成了對比的關係。認為百草園的清新、亮麗、神奇與三味書屋的昏暗、枯燥、森嚴、無味之間形成了對比關係，前後分別包含了作者強烈的褒貶之情。
但現在一般認為，縱然是森嚴的三味書屋，也是作者美好生活的一部分，也洋溢著作者當時的童真童趣，而不是一種束縛。
因此建議答案為：bd
願對你有所幫助！
個作文片段，用情景交融的方法，200字，急
6樓：
作者把百草園的景物寫得生機盎然，情景交融，其目的在於（b、d）長期以來，人們在分析百草園和三味書屋的生活之間的關係的時候，主流的看法是認為二者形成了對比的關係。認為百草園的清新、亮麗、神奇與三味書屋的昏暗、枯燥、森嚴、無味之間形成了對比關係，前後分別包含了作者強烈的褒貶之情。
但現在一般認為，縱然是森嚴的三味書屋，也是作者美好生活的一部分，也洋溢著作者當時的童真童趣，而不是一種束縛。
因此建議答案為：bd
願對你有所幫助！
用情景交融的手法寫一段文字（不少於100字）
7樓：原一甜
窗外陽光正好不冷不熱的，恰如我現在的心情，平靜溫暖。
8樓：吳詩妍好
在一個陽光明媚的早晨，我帶著我的女朋友去內蒙古大草原呢，我看到綿綿無際的草原，藍藍的天空，再看看我女朋友漂亮的臉蛋，此時此刻，完全是情景交融呀。
運用情景交融的手法寫作文,通過景物描寫存託人物的心情
9樓：
作者把百草園的景物寫得生機盎然，情景交融，其目的在於（b、d）
長期以來，人們在分析百草園和三味書屋的生活之間的關係的時候，主流的看法是認為二者形成了對比的關係。認為百草園的清新、亮麗、神奇與三味書屋的昏暗、枯燥、森嚴、無味之間形成了對比關係，前後分別包含了作者強烈的褒貶之情。
但現在一般認為，縱然是森嚴的三味書屋，也是作者美好生活的一部分，也洋溢著作者當時的童真童趣，而不是一種束縛。
因此建議答案為：bd
願對你有所幫助！
請寫左右，使用情景交融寫法寫的的片段
在曉霧朦朧的霜林中，如果你不曾憶起，如果我不曾來過，只有，繁華如煙，一夢如蝶，輕輕跌落在背景裡，跌落在紅塵外。而我固執地以一種古典的情懷，撫箏低唱，繾綣了秋風濃霧，醉紅了拂曉楓葉，只是，只是，揹負著相 思的楓林日漸消瘦，我，比楓林更瘦。幾許沉醉，幾許痴迷，在深秋的霜林裡，你在飛翔還是在棲息？可否聽見...
情景交融的作文,按草原笫一段寫，情景交融的作文300字,按草原笫一段寫
先寫草原的遼闊，草原的植被，草原的美景。再抒發作者對草原的熱愛。由美麗的草原，聯想草原人民的勤勞勇敢 建設美麗草原動人事蹟，感謝黨的領導，感謝美好的時代。用情景交融的寫法寫一個150字的練筆要寫一處景物 我們的校園風景如畫,景色秀麗,特別是校門口那個美麗小花園,更是讓 連忘返.夏天來臨時,小花園開滿...
寫情景交融的段落，裡面寫著這裡有多少處景色和作者的感受
我們讀過的所有的文章，或者是詩句當中，沒有單純寫景的，作者寫景都是為了抒發自己的感受。學習計劃怎麼寫 學習計劃 1 每天早上6 20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1 2遍，6 40從家出發。2 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。3 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。4 寫完作業後，複...