1樓：匿名使用者
在曉霧朦朧的霜林中，如果你不曾憶起，如果我不曾來過，只有，繁華如煙，一夢如蝶，輕輕跌落在背景裡，跌落在紅塵外。而我固執地以一種古典的情懷，撫箏低唱，繾綣了秋風濃霧，醉紅了拂曉楓葉，只是，只是，揹負著相 思的楓林日漸消瘦，我，比楓林更瘦。
2樓：匿名使用者
幾許沉醉，幾許痴迷，在深秋的霜林裡，你在飛翔還是在棲息？可否聽見那悠遠純淨的箏聲，可否望見那滿樹的火焰，燃燒的傾訴？我捧著前世遺失的淚珠、今生幻化的清露，洗去你許多年來歲月的浮塵，洗去你前世的滄桑今生的疲憊，你累了嗎？
無論何時，我都會在破曉的霜林裡靜靜等候，這裡是你永遠的驛站，面對高山和流水，面對厚土和黃天，銘記生命中的美麗，相約千年。
3樓：匿名使用者
我的家四周環繞著高山，四
請寫一個100字左右，使用情景交融寫法寫的的片段。
4樓：小語文人
情景交融片斷：
時光在眼前劃過，言辭風化在歲月的褶痕，看著這個清靜的世界，靜謐的夜，那沉浮在深處的往事，零落這舊年的影子。一股寒涼的冰凍黏連著來時的渡口，往事歷歷在目，塵世的風塵，心已不堪。
情景交融寫法：
所謂情景交融，它是我國古典文學中的重要文藝理論，以情景交融構成的意境是我國古代文學作品成為上乘佳作情景交融的重要因素。
情景交融包括寓情於景和借景抒情。
它是意境創造的表現特徵。王國維說：「文學中有二元質焉：
曰情，曰景。」 所謂「情」指「感情」「情緒」「思想」「想法」等作者主觀的內蘊實質，是作品主旨；而「景」則指由人所遇、所想、所見的「人、事、物、景」所構成的社會生活圖景，它是一種客觀存在，反映在作品中就是對生活的再觀體，是承載主旨的形象」。意境的創作就是把二者集合起來的藝術。
作用：
5樓：碎了葉
一聲悶雷將我從夢中扯回，縮了縮身子攢在被裡，半睡半醒等著鬧鐘歡脫叫嚷，睜開眼看著天花板，像是尋常的週末，像往常去洗漱，塞幾口麵包在嘴裡，拎起包，收好東西，檢查了鑰匙，站在門口，忍不住鼻子一酸，才想起，我被解僱了。
6樓：匿名使用者
第一次見面你就給了我一個下馬威在全班同學的面前訓得我面紅耳赤，以至於隨後的好多天我都不敢抬頭看你，我也曾不甘心我的學習比大多數同學的號，為什麼挨訓的總是我，同樣的起別人做對了就得了滿分，為什麼我要變著花樣打出好幾種解法才行。
7樓：何珉賽巨集爽
在曉霧朦朧的霜林中，如果你不曾憶起，如果我不曾來過，只有，繁華如煙，一夢如蝶，輕輕跌落在背景裡，跌落在紅塵外。而我固執地以一種古典的情懷，撫箏低唱，繾綣了秋風濃霧，醉紅了拂曉楓葉，只是，只是，揹負著相
思的楓林日漸消瘦，我，比楓林更瘦。
請學習《春》中情景交融的寫法,寫一個100字左右的寫景片段
8樓：雪落為花
在曉霧朦朧的霜林中，如果你不曾憶起，如果我不曾來過，只有，繁華如煙，一夢如蝶，輕輕跌落在背景裡，跌落在紅塵外。而我固執地以一種古典的情懷，撫箏低唱，繾綣了秋風濃霧，醉紅了拂曉楓葉，只是，只是，揹負著相 思的楓林日漸消瘦，我，比楓林更瘦。
參考資料：http://zhidao.
用情景交融的手法寫一段文字（不少於100字）
9樓：原一甜
窗外陽光正好不冷不熱的，恰如我現在的心情，平靜溫暖。
10樓：吳詩妍好
在一個陽光明媚的早晨，我帶著我的女朋友去內蒙古大草原呢，我看到綿綿無際的草原，藍藍的天空，再看看我女朋友漂亮的臉蛋，此時此刻，完全是情景交融呀。
用情景交融的寫法寫一個150字的練筆要寫一處景物
11樓：匿名使用者
我們的校園風景如畫,景色秀麗,特別是校門口那個美麗小花園,更是讓**連忘返.
夏天來臨時,小花園開滿了五彩斑斕的小花,就像天空中繁星那麼密密麻麻,芬芳撲鼻,大群的蜜蜂和蝴蝶,被這誘人的香氣吸引過來,一陣微風拂過,花兒們時而左右搖擺,時而上下點頭,彷彿許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈.你可以坐在小石凳上,看著這沁人心脾的花海,聞著這香氣誘人的花香.這簡直就是一種奢侈的享受!
推薦於 2018-03-08
12樓：龔曉婷
@最後一張明信片
你寫得真好(✪▽✪)
13樓：匿名使用者
學校是我們學校的地方
運用情景交融的手法寫一段描寫秋天的文字，要包含秋風、黃葉、小溪等意象
14樓：姜德金
今年又是一個豐收年，你看那黃燈燈的，穀子，壓彎了腰紅燈燈的高粱，睜著眼笑
15樓：匿名使用者
描寫海洋的可以這樣寫：在這片天空中，連海鳥和海燕都不會停止滑翔，好像迎合著海風中美好的旋律。
16樓：未央de天空
炎熱bai的夏季漸漸離我du們而去，秋姑娘邁著zhi
輕盈的腳步dao走進我們的生活中。徐徐
專的屬秋風伴隨著我我們的腳步一起來到了山腳下，再過一兩夜，秋霜在月下佈滿山谷，然後退回到北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地撫慰大地。金黃的落葉滿地，輕微的茴香氣息瀰漫在天空中，還有金菊的芬芳氣味。淙淙的小溪水面上霧氣翻騰，被九月的月色衝破，露出一片蔚藍色的天空。。
17樓：匿名使用者
嗯，用情景交融的手法寫的話，可以寫秋天的風，就像冉父母的手，輕輕地把秋天的樹葉給落了下來，黃葉飄了一地，就像人們的被子
18樓：匿名使用者
太陽已經偏西，誰也不肯走。是啊，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
19樓：夢寧柏毅
偶·良縣鼠咋玩長尹博洲少·聖腸·敷·憋·句
運用擬人的修辭手法寫一個景物片段,做到情景交融,試著寫一寫吧!
20樓：李洋不懂
月亮可以這樣——玉兔東昇，玉盤，月亮從東方的天邊悄悄地露出笑臉。她像一個文靜的姑娘，把柔和，皎潔的銀光灑向人間月光穿過樹梢，漏了一地閃閃爍爍的碎玉一輪皎潔的月亮，像一塊碧玉鑲嵌在深藍的夜空中，向大地灑了一片銀光。
1、上學時分，四面八方全是白色的霧；擋著你，追著你，纏著你，逗著你。不知疲倦地在你眼前晃動著，變幻著，擁擠著，奔跑著。你站著，它就在你周圍豎起一個密密實實的圓筒。
你往前走，它退開了，又在你前面不遠處擋著你。冷不防，往你身後一竄，給你個冷冰冰的吻，不知不覺中，灑了你一頭的霧水；去抓它，它又遠遠地躲開了，霧，真像一個淘氣的孩子。
2、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭旳舞女旳裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嫋娜地開著旳，有羞澀地打著朵兒旳；正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。
微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
3、輕柔的柳條倒垂在湖水上，微風輕輕拂過，翠綠的柳條兒便和麥浪似的抖動起來，就像一個姑娘在捋順自己的秀髮，湖面上蕩起了圈圈漣漪，這漣漪又像湖底的沉魚浮上水面做深呼吸後留下的足跡，看得讓人入迷。
21樓：匿名使用者
上學時分，霧更大了，更濃了。四面八方全是白色的霧。擋著你，追著你，纏著你，逗著你。
不知疲倦地在你眼前晃動著，變幻著，擁擠著，奔跑著。你站著，它就在你周圍豎起一個密密實實的圓筒。你往前走，它退開了，又在你前面不遠處擋著你。
冷不防，往你身後一竄，給你個冷冰冰的吻，不知不覺中，灑了你一頭的霧水……想去抓它，它又遠遠地躲開了，霧，真像一個淘氣的孩子。
22樓：匿名使用者
和你們一起玩了嗎？？？？？？？？
作文雨中校園要求抓住景物特點運用多種修辭手法寫一段情景交融的抒情片段。字數200字左右
23樓：匿名使用者
雨中的校園
細濛濛的小雨淅淅瀝瀝的下著，一條若隱若現如煙霧般的灰色絲帶在校園上空徘徊、盤旋，久久不願離去。雨中看景，別有一番韻味……
走進校園，最先映入眼簾的是大門兩側柵欄上盛開的紫藤蘿。初春時，這裡一片荒涼，光禿禿的樹幹上看不到一絲生機。如今，紫藤蘿開的是那樣燦爛、那樣嫵媚動人。
低下頭，仔細觀察每一朵小花，上面都無一例外的佈滿了密密麻麻的小水珠，泛著點點銀光。經雨水的沖刷，紫藤蘿濃郁的花香似乎淡了許多，但比起以往，更清新悠久。
轉過身，一排櫻花樹如婷婷玉立的少女在雨中向你招手。雨滴淋溼了她們清秀的面龐，卻難以遮掩那種驚心動魄的美。閒靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。
心如比干多一竅，病入西子勝三分。粉嫩、雪白的櫻花一團團、一簇簇的分佈在枝椏上，使單調的綠色更富有生機，與灰濛濛的天空格格不入，引人注目。
再往前，幾棵楓樹落寞的身影出現在我的視線中，楓葉靜靜在枝頭生長，不張揚不輕狂，與世無爭。一陣風颳來，一片葉子擋不住風寒晃晃悠悠的飄落，伸手接住，心裡多了一份淒涼。那是一片剛剛萌發的葉子，脈絡清晰可見，邊沿處還有些微微發紅。
它的一生只能在你途中默默無聞的度過，往昔的驕傲不再屬於它。
教學樓前栽了一排龍爪槐，古樸、大氣的樹幹，蜿蜒曲折的枝條盤根錯節，頗有種仙風道骨的感覺。墨綠的樹葉不知被雨水沖刷了多少遍，卻依然像一幅水墨畫，溶不進鮮豔的色彩。不遠處的地方，茂密的黃楊充滿活力，碧油油的新葉覆蓋著去年的枯葉，迫不及待的展示自己。
龍爪槐與黃楊形成鮮明的對比，突出了校園的多元化。
我愛雨中的校園！
24樓：功遐思曠申
上學時分，霧更大了，更濃了。四面八方全是白色的霧。擋著你，追著你，纏著你，逗著你。
不知疲倦地在你眼前晃動著，變幻著，擁擠著，奔跑著。你站著，它就在你周圍豎起一個密密實實的圓筒。你往前走，它退開了，又在你前面不遠處擋著你。
冷不防，往你身後一竄，給你個冷冰冰的吻，不知不覺中，灑了你一頭的霧水……想去抓它，它又遠遠地躲開了，霧，真像一個淘氣的孩子。
以大海為景，用情景交融法寫一個小片段，200字左右。急
25樓：怡惜軒
怡惜軒原創。
幽靜的天幕倒映著夢的歌聲，盪滌在那轟鳴的燃燒的浪花之中。飛舞的像是透明的破碎雪花，而那交疊的暗影徘徊在海的彼端，好似甦醒的浮雲交織成最後的喧囂。而那深色的彷徨的蔚藍，如此遙遠和難以觸碰。
海灘的細沙遊走在迷霧一樣雪色的荒原裡，最後隕落成為那渺小的風景。當遙遠的詩篇悠悠的回到它的歸處，心間躍動的惆悵也漸漸冬眠，直到末尾的**與崩潰。海洋的名字，深刻而迷惘。
漸漸的磨滅於一場幻夢中，忘記怎樣的絕處，不過迴歸片片虛無。
流失的繽紛在那深邃的謎靜，流淌的愁緒盪漾在海波之間。沉沉浮浮，兜兜轉轉。湧上岸的深藍，是遠離紛擾的一抹幽幽塵埃，直到那刻畫出千年之緣的蜃樓，漸漸的絢爛。
纏繞的緣，難捨的孽，都不過海上浮雲，終究回到那星沉月明的起點。
26樓：匿名使用者
大海啊，全是水，駿馬啊，四條腿。 天上下雪，落入海，落到海里變成水，雪來變水多麻煩，不如直接就落水，東流蒸蒸，東臨碣石，東方不亮西方亮，啊 ？東海啊，啊！
西山暮雨，雪飛辭，西海龍宮啊，西邊取經啊！ 呱，啦啦啦。芭拉拉，啦粑粑， 啊！
～(老師看到這篇文章以後都不用你寫作業了，可以安心養老了?)
用情景交融的方法，寫一處景物,用情景交融的寫法寫一個150字的練筆要寫一處景物
1 您是一名優秀的教師。您講課十分生動有趣，同學們回答不出問題時，陳老師就變個法比喻一下，經常逗得我們大笑 您做事一絲不苟，每次班裡同學有什麼矛盾，您總是耐心教育。您在黑板上寫的字比我們在本上寫的還帥哩 您的普通話也非常標準，有些同學說得不標準，您就耐心地給他糾正。刷廁所時，您總是把髒活累活全包了 ...
情景交融的作文,按草原笫一段寫，情景交融的作文300字,按草原笫一段寫
先寫草原的遼闊，草原的植被，草原的美景。再抒發作者對草原的熱愛。由美麗的草原，聯想草原人民的勤勞勇敢 建設美麗草原動人事蹟，感謝黨的領導，感謝美好的時代。用情景交融的寫法寫一個150字的練筆要寫一處景物 我們的校園風景如畫,景色秀麗,特別是校門口那個美麗小花園,更是讓 連忘返.夏天來臨時,小花園開滿...
寫情景交融的段落，裡面寫著這裡有多少處景色和作者的感受
我們讀過的所有的文章，或者是詩句當中，沒有單純寫景的，作者寫景都是為了抒發自己的感受。學習計劃怎麼寫 學習計劃 1 每天早上6 20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1 2遍，6 40從家出發。2 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。3 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。4 寫完作業後，複...