1樓：匿名使用者
呼風喚雨引申為能夠支配自然，課文借用這個形象化的說法表明２０世紀科學技術的迅猛發展，從而激發廣大少年熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧祕的興趣。
四年級上冊語文書29課<呼風喚雨的世紀> 主要講了什麼內容？
2樓：匿名使用者
講的是20世紀是一個呼風喚雨的世紀。人類利用現代科學技術不斷地「發現」和「發明」，才使神話中的「呼風喚雨」變成現實，使人類的生活得到了大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。科學技術改變了人類的精神文化生活，也改變了人類的物質生活。
它將使人類的生活更加美好。
3樓：陸力量大
土弋人何篡奪取錢的啊啊嗚呼籲請假期限量為你是啊！
四年級上冊語文書29課<呼風喚雨的世紀> 主要講了什麼內容
4樓：匿名使用者
主要內容：課文介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。
5樓：匿名使用者
課文介紹了20世紀100年間的科學技術發展歷程，展現了科學技術的飛速發展，給人類生活帶來巨大的變化和燦爛前景。
6樓：小淘氣猴哥
課文主要講了20世紀100年間科學技術發展的歷程，展現了飛速發展的科學技術給人們的生活帶來了巨大變化和燦爛的前景
7樓：匿名使用者
主要內容：在20世紀一百年的時間裡人類利用科技來呼風喚雨打造了一個令人出乎意料的20世紀。證名了人類的能力與技術，用「呼如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」來形容一點也不過分。
8樓：王建敏
科學技術給我們帶來的好多幫助我覺得我們應該更加快速發展，科學。
9樓：豔兒加油吧
言論和行為都一樣！這！在家了？在一起的時候真的死在你們身邊！一直以為是的那個時候的那個樣子！
10樓：匿名使用者
????????????????????
11樓：非人哉之紅孩兒
滴滴滴愛麼麼麼麼麼麼噠～(^з^)-♡
12樓：
亖亖亖亖亖亖亖亖亖亖亖亖亖亖亖亖亖亖6不6教你si打字永遠打不了
小學四年級語文上冊29課（呼風喚雨的世紀）呼風喚雨在本課文的意思是什麼 10
13樓：玉米粒夾雜
意思是2o世紀跟以往不同，人們能改善丶支配自然。
（希望對你有幫助，如果有，請選我為最佳答案，謝謝）
14樓：百度使用者
《呼風喚雨的世紀》20世紀是科學技術空前輝煌的世紀，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。
課文開篇氣勢恢巨集，第一段只有一句話，以毋庸置疑的口吻說明了一個事實：20世紀是一個呼風喚雨的世紀。作者借神話故事中神仙道士運用法力「呼風喚雨」的本領比喻20世紀與以往的不同。
第2自然段，課文連續運用兩個設問句，強有力地說明，正是人類利用現代科學技術不斷地「發現」和「發明」，才使神話中的「呼風喚雨」變為現實，使人類的生活得到了大大的改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和，闡明瞭科學技術對改變人類生活的現實意義。
第3、4自然段是文章的重點段。作者運用對比的方法，列舉具體事例巧妙地揭示了科學技術對人類生活的意義：沒有科學技術，人類只能順從自然。
人們生活在一個日出而作、日落而息的「農耕社會」，只能在神話中「寄託自己的美好願望」；但是擁有了科學技術，人類就能改造自然，改變自己的生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神話，現代科學技術把廣博的地球濃縮成了小小的「地球村」，「科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活」。可見科學技術對改變人類生活的作用十分巨大。
第5自然段中，作者引用英國數學家、哲學家伯特蘭·羅素的名言，點明文章的主旨：科學技術徹底改變了人類的生存方式，它將使人類的生活更加美好。
15樓：匿名使用者
在文中指人類支配自然或左右某種局面的能力。
16樓：匿名使用者
舊只神仙道士的法力，現比喻人類擁有支配自然的偉大量。
17樓：神仙來也
是指 無所不能的意思！
18樓：花樣年華
很多故事互相關心好好的哈
19樓：百度使用者
f njhdtystgtuniauoyefcngfbdnrsyghng,liuofkhwtry
20樓：百度使用者
我也需要！！！！！！！！！！！！
21樓：百度使用者
方的師傅當時的電動車
22樓：綄鎂の茴憶
20世紀是科學技術空前輝煌的世紀，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。
課文開篇氣勢恢巨集，第一段只有一句話，以毋庸置疑的口吻說明了一個事實：20世紀是一個呼風喚雨的世紀。作者借神話故事中神仙道士運用法力「呼風喚雨」的本領比喻20世紀與以往的不同。
第2自然段，課文連續運用兩個設問句，強有力地說明，正是人類利用現代科學技術不斷地「發現」和「發明」，才使神話中的「呼風喚雨」變為現實，使人類的生活得到了大大的改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和，闡明瞭科學技術對改變人類生活的現實意義。
第3、4自然段是文章的重點段。作者運用對比的方法，列舉具體事例巧妙地揭示了科學技術對人類生活的意義：沒有科學技術，人類只能順從自然。
人們生活在一個日出而作、日落而息的「農耕社會」，只能在神話中「寄託自己的美好願望」；但是擁有了科學技術，人類就能改造自然，改變自己的生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神話，現代科學技術把廣博的地球濃縮成了小小的「地球村」，「科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活」。可見科學技術對改變人類生活的作用十分巨大。
第5自然段中，作者引用英國數學家、哲學家伯特蘭·羅素的名言，點明文章的主旨：科學技術徹底改變了人類的生存方式，它將使人類的生活更加美好。
選編這篇課文的意圖，一是學習文章的說明方法，提高閱讀能力；二是瞭解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化，培養熱愛科學的情感。
小學四年級上冊語文人教版29課呼風喚雨的世紀。
23樓：1121酷比公主
1.20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧祕；20世紀，電視、程控**、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯絡緊密的「地球村」。
「地球村」在文中的意思是：我們的地球，由於這些高科技，變得緊密相連，高科技使地球變成了一張巨大的「網」，把世界網羅在了一起。
2.科學的確是在創造著一個又一個神話，科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活。
「神話」在文中的意思是：科學創造的一個又一個的奇蹟，因為令人難以置信，所以，才會稱之為「神話」。
希望幫到你！o(∩_∩)o~
24樓：匿名使用者
1、地球村指的就是我們這個地球啊，只不過現在資訊科技的告訴發展讓世界各地聯絡越來越緊密了，人與人之間的交流不再是那麼遙遠的是，就像一個小村莊一樣。
2、神話指的是科學的飛速發展，創造的很多奇蹟。
25樓：匿名使用者
村莊，指距離近了
神話指一個又一個不可能變成可能
四年級上冊第29課<<呼風喚雨的世紀>>這篇文章的主要內容？
26樓：暖陽
講的是20世紀是一個呼風喚雨的世 紀。人類利用現代科學技術不斷 地「發現」和「發明」，才使神話中的「呼 風喚雨」變成現實，使人類的生活得 到了大大改觀，其改變的程度超過了 人類歷史上百萬年的總和。科學技術 改變了人類的精神文化生活，也改變 了人類的物質生活。
它將使人類的生 活更加美好。
27樓：匿名使用者
眸、睞瞼睞匕火義少人個少、少二二二二二二三五四
小學生四年級上冊，第29課，呼風喚雨的世紀是一篇什麼文章？
28樓：文帝寶寶
4年級上bai
語文課文中的29課 呼風du
喚雨的世zhi
紀 主要寫了什麼
dao課文介紹了20世紀一百年
專間的科
屬學技術發展的歷程,展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景,喚起人們熱愛科學、學習科學和探索科學奧祕的興趣.
29樓：匿名使用者
小學四年級上冊第29課，呼風
喚雨的世紀，是一篇說明文。
29呼風喚雨的世紀的課文主要內容 15
30樓：e拍
20世紀是科學技術空前輝煌的世紀，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。
《呼風喚雨的世紀》是人教版課標本第七冊中的一篇課文。
題目中「呼風喚雨」在詞典中解釋為「使颳風下雨，原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配自然」，在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制。
擴充套件資料
《呼風喚雨的世紀》一共有5個自然段， 可以分為三個部分
第一部分（第1自然段），20世紀是呼風喚 雨的世紀。
第二部分（第2~4自然段），科學技術對人類的意義。
第三部分（第5自然段），點明文章的主旨——科學技術改變了人類的生活方式，它將使人類的生活更加美好。
寫作特點
第3、4自然段中作者運用對比的方法，列舉具體事例巧妙地揭示了科學技術對人類生活的意義：沒有科學技術，人類只能順從自然。人們生活在一個日出而作、日落而息的「農耕社會」，只能在神話中「寄託自己的美好願望」；但是擁有了科學技術，人類就能改造自然，改變自己的生活方式。
上天入地、咫尺天涯已不再是神話，現代科學技術把廣博的地球濃縮成了小小的「地球村」，「科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活」。可見科學技術對改變人類生活的作用十分巨大。
第5自然段中，作者引用英國數學家、哲學家伯特蘭·羅素的名言，點明文章的主旨：科學技術徹底改變了人類的生存方式，它將使人類的生活更加美好。
31樓：美麗佳人真美麗
29 呼風喚雨的世紀 主要內容：這篇課文講述了20世紀一百年間的科學技術的發展歷程。展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。
中心思想：課文激發了我們熱愛科學、學習科學、探索科學的濃厚興趣。
32樓：what玲瓏
課文講述了20世紀科學技術的迅速發展，給人們生活帶來的巨大變化和燦爛前景。而從激發廣大，少年熱愛科學，學習科學，探索科學的熱情。
33樓：夢藝
20世紀是一個《呼風喚雨的世紀》。
是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。靠什麼呼風喚雨呢？
靠的是現代科學技術。在20世紀100年的時間裡，人們利用現代科學技術獲得了那麼多奇蹟般的、出乎意料的發現和發明。正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。
人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜裡就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用「千里眼」「順風耳」和騰雲駕霧的神仙，來寄託自己美好的願望。
我們的祖先大概誰也沒有料到，他們那麼多幻想在現代紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」來形容。
20世紀人類登上月球，潛入深海洞察百億光年外的天體探索原子和世界的奧祕；20世紀，電視、程控**、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯絡緊密的「地球村」。人類生活的舒適、方便是連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類精神文化生活，也在改變著人類的物質生活 。
2023年，英國數學家、哲學家伯特蘭·羅素說，「歸根到底，是科學使得我們這個時代不同於以往的任何時代。」現在這句話依然適用。回顧20世紀的百年曆成，科學的確創造了一個又一個的神話，為人類創造了比以往任何時代都要美好的生活。
在新的世紀裡，現代科學技術必將繼續創造一個個奇蹟，不斷改善我們的生活。
小學語文四年級上冊第一課，四年級上冊語文第一課是什麼
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