1樓：匿名使用者
戰國加入了孟子跟荀子
主要強調如何維護統治，提出了一些關於正義的概念荀子大致梳理了下脈絡
秦朝沒什麼發展
西漢加入了與鬼神有關的神祕理論（天人合一），同時廣泛吸收其他學派總的來說還是人學，大致都圍繞著王朝的統治開展理論
2樓：愛系咩也
秦始皇消滅六國，建立秦朝，推行**集權郡縣制，以淳于越為代表的秦儒主張地方自制分封制，後來遭到秦始皇的殘酷鎮壓，史稱「焚書坑儒」。漢代之後，儒家基本上主張維護**集權，與秦代儒家有很大的不同。
秦焚書坑儒之後，除易經外，儒書基本絕跡，靠儒生的記憶背誦才流傳下來。漢朝獨尊儒術以後，五經通過年邁的儒者得到復原，以漢隸書寫，稱今文經學。但後來在孔子故居發現隱藏了一部分儒經，以孔子時代的蝌蚪文記載，劉歆做了很大整理，稱古文經學。
兩者在流傳文字和經典解讀方法上均有差異，但其後經學家鄭玄基本統一了今古文，今古之爭漸息，儒經在文字上的爭議被平息，至宋朝，朱熹對《大學》文字作了修正，但被其後明朝的王陽明所反對，並推崇古本《大學》，於是又開始流傳古本。明太祖朱元璋曾欲對《孟子》進行刪節，但因遭到臣屬以死要挾的強烈反對而放棄。直至清末，時局動盪，人心思變，疑古之風日盛，今古文之爭又起。
康有為認為東漢以來經學，多出劉歆偽造，是新莽一朝之學，非孔子之經。但又被其後的學者所駁斥。今天所看到的儒經，大多源自漢儒的流傳，而解讀上，則承襲了宋明儒的思想。
3樓：天狼星林小六
戰國 形成
秦朝 發展
西漢 強盛
閱讀下列材料：材料一 儒家學說作為中國傳統文化的主流思想，經歷了一系列的發展和演變。戰國時期，偉大
4樓：木兮
（1）「戰抄國」改為「春秋」；「一致」改為「對立」；「休養生息」改為「強化**集權」（或大一統）（6分）
（2）儒家思想的演變。（符合題意即可）（2分）（3）批判理學家「存天理，滅人慾」的虛偽；提倡人的個性的自由發展。（4分）
（4）第四句。原因：孔子所追求的「禮」是指西周時的等級制度，體現了孔子思想的保守性。（3分）略
儒家思想發展歷程
5樓：匿名使用者
1、春秋時期--孔子創立儒家思想:思想體系的核心是「仁」,主張以愛人之心調節與和諧人際關係。維護周朝的「禮」,主張貴賤有序。
主張以德治民,反對苛政與任意刑殺,指出統治階級要愛惜民力、取信於民、正身律己。
2、戰國時期--孟子思想的發展:政治上主張實行仁政,提出「民貴君輕」的思想。主張「政在得民」,反對苛政、「虐民」「暴民」。主張給農民一定的土地,不侵犯農民的勞動時間,寬刑薄稅。
3、西漢--董仲舒的新儒學成為統治思想:董仲舒以儒學為基礎,以陰陽五行為框架,兼採諸於百家,建立起具有神學傾向的新儒學。新儒學以「天人感應」「君權神授」為核心。
4、宋代的新儒學--理學:特點是以儒家思想為基礎,吸收佛教和道教思想。集大成者朱熹的觀點:
他認為理是第一性的,是宇宙萬物的本源,氣是構成宇宙萬物的材料,是第二性的,主張「存天理,滅人慾」。實際上為封建等級制度辯護。
5、明朝理學走向極端--王陽明的心學
①創立背景:明朝中期,社會動盪不安。
②目的:「破心中之賊」,維護封建統治。
③主要觀點:認為「心外無物」「心外無理」「心外無善」,主張通過「內心反省」,克服「私慾」,以「致良知」,即恢復內心固有的封建道德觀念,忍受封建統治的壓迫。
④評價:使理學由客觀唯心主義向主觀唯心主義演變,走到了極端。
擴充套件資料
周公對儒家思想的創立：儒家思想的起源成書於周公時代。周公也，文王之子，武王之弟，姓姬名旦。武王代紂後不久過世，傳位於周成王，即武王之子；由周公輔助。
孔子對儒家思想的發展：孔子，名丘，春秋時魯國人。平王東遷後，春秋戰國時代開始，說明王室的勢力變弱，各諸候國開始強盛，從而有了春秋五霸、戰國七雄等逐鹿中原。
在這個混亂的時代，產生了大量的思想家，提出了各種各樣的思想與治國方針，史稱：諸子百家。
孟子對儒家思想的發展：孟子，名軻，戰國時鄒城人，今山東鄒城，也是生活在齊魯大地。從小聽到孟子的故事是「孟母三遷」及「子不學，斷機杼」，說明孟子從小的家庭教育還是比較重要的。
6樓：一籃子陽春白雪
儒家思想的發展歷程，脈絡十分清晰：
1、春秋戰國時期：儒家思想的產生與初步發展。
由孔子的「仁」「禮」「忠恕」「中庸」，進而發展為孟子的「仁政」「民本」和「性善論」思想；荀子在孔孟的基礎上，提出了「仁義」「禮治」「性本惡」主張。
2、西漢：儒家思想成為封建正統。
董仲舒「罷黜百家，獨尊儒術」確立了儒家的正統地位，他設太學，以儒家經典著作教育學生。
3、宋明時期是儒家思想的新發展階段，形成了新儒教。
這個時期的代表人物有二程、朱熹和王陽明。朱熹的「存天理，滅人慾，格物致知」，王陽明的「知行合一」，都對後世產生了深遠影響。
4、明末清初是對儒家思想的批判與繼承時期。
這個時期出現了哲學家李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等，他們都對儒家思想有所批判和繼承。
李贄否定了孔子權威，提出了「童心說」主張「革故鼎新」，反對思想禁錮；黃宗羲提出了「天下為主，君為客」，發展了孟子的「民本」思想；顧炎武則進一步批判君主**，提出「眾治」，主張「經世致用」，注重實學；王夫之更是大膽地提出了「循天下之公，帝王獨尊是君臣之道喪失的根源」的主張。
儒家學說的現代意義，儒家思想的現實意義是什麼？
孔子門下 三千，因而總結出很多行之有效的教育方法，比如 溫故而知新 三人行必有我師 學而不思則惘，思而不學則怠 等。孔子更被後世尊稱為 萬世師表 某些地區更將 孔聖誕 定為 教師節 自從中國人開始追求現代化以來，儒家思想在中國文化上的地位就發生了非常大的變化。自明清時代，儒家思想在中國文化上的地位就...
儒家思想在當代的意義，儒家思想在當今社會有多大的意義
第一，儒家的思想主張和平，對促進世界和平意義重大 第二，儒家思想主張忠孝，有助於維護中華民族的團結，增強向心力與凝聚力 第三，儒家思想主張修德，是社會道德建設的基礎 第四，儒家思想有助於提高民族的人文素質 精神素質 第五，儒家的誠信思想，對建立市場規範意義重大。第六，儒家思想長期以來一直是維繫中華民...
後來的秦朝和西漢在對待儒家學派上採取的措施分別是什麼？他們這麼做的目的是什麼
秦 焚書坑儒 漢 罷黜百家，獨尊儒術 共同目的 維護統治。謝謝採納 姜嘉彧為您解答。秦 打擊，排斥儒學。焚書坑儒。西漢 推崇儒學，董仲舒提出罷黜百家，獨尊儒術的主張。都是為了加強國家的統一，以思想統一達到政治統一 秦朝對儒學採取打壓態度 比如焚書坑儒什麼的西漢時候一開始用黃老之學 是道家思想 為了休...