1樓：匿名使用者
這首詩是2023年11月1日為紀念魯迅逝世13週年而寫的，因此副標題是「紀念魯迅有感」。但是這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的「有的人」的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。
2樓：微笑在握心
這裡有解釋。
我得到的啟示是：魯迅先生願意幫助所有困難的人。願意做一株小小的野草,讓人們燒盡，魯迅先生將自己的一切都貢獻給了人民和社會。
魯迅先生的這種戰鬥精神和奉獻精神，難道不值得我們學習嗎？
3樓：陽光晴天不下雨
這句話充分體現了作者對兩種人的看法，一個是敬仰，一個是鄙夷。把反動勢力的凶暴、驕橫的形象，用去和魯迅一生的偉大比較
4樓：匿名使用者
這首詩寫出了當時社會黑暗，像魯迅這些為人民服務的人成了通緝犯，但欺負人民的那些人卻逍遙法外。這首詩歌頌了像魯迅這類人的無私奉獻的精神，要我們像魯迅先生學習
六年級上冊語文20課《有的人》課後問答題的答案：談談你對這首詩的理解和從中得到的啟示？
5樓：限糧魬灬椛
這句話充分體現了作者對兩種人的看法，一個是敬仰，一個是鄙夷。把反動勢力的凶暴、驕橫的形象，用去和魯迅一生的偉大比較。
6樓：匿名使用者
應該像魯迅先生那樣橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，全心全意的為人民服務。
7樓：匿名使用者
愛憎分明、疾惡如仇，有高尚愛國情操。
六年級上冊語文20課 有的人 中得到了什麼啟示
8樓：任雨潼
做人，就
來要像魯迅先自生那樣，無私奉獻。為別人想得多，為自己想得少。只有這樣，自己的生命才算有價值的。
不要像「有的人」那樣，無惡不作，那樣只會被人民們遺忘，唾棄，憎恨，生命也就沒有了價值。 自己寫的 辛辛苦苦打出來的哦。望採納。。。 呵呵
9樓：寂寞就讀書
這首詩不只是單純寫對魯迅先生的懷念，而是通過與魯迅先生截然相反的「有的人」的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。
10樓：匿名使用者
這首詩不只是單純寫對魯迅
的懷念，而是通過與魯迅截然相反的「有的人」的回對比，批判了那答些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。
這首詩不只是單純寫對魯迅先生的懷念，而是通過與魯迅先生截然相反的「有的人」的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。
11樓：手機使用者
六年級上冊語文20課有的人預習
12樓：手機使用者
《有的人》這首詩談談這首詩的理解和啟示
六年級語文基礎訓練上冊,第20課 有的人,閱讀短文:《魯迅愛惜時間》,第2小題，用橫線畫出文中的
13樓：黑夜一杯茶
精銳教來育提醒你：
1．根據下面的源解釋寫出相bai應的詞語，再寫出這du個zhi詞語的近義詞。dao (2分)
因重視而不糟蹋。 （ ）—（ ）2．根據下面的解釋寫出相應詞語，再寫出這個詞語的反義詞。(2分)使可能被耗費掉的不被耗費掉或少耗費掉。
（ ）—（ ）3．用‖把短文分成3段。(4分)
4．解釋下面這句話的意思。(3分)
節省時間，就等於延長了一個人的生命。
5．課文從哪幾個方面來寫魯迅愛惜時間的。(3分)6．用橫線畫出體現文章中心思想的句子。(2分)7．本文結尾有什麼特點？(2分)
《魯迅愛惜時間》答案
1．愛惜—珍惜；
2．節省—浪費；
3．第一段（第一—二節）；
第二段（第三節）；
第三段（第四節）
4．一個人的生命是有限的；節省時間就可以為人類多作貢獻，就等於延長了一個人的生命。
5．兩個方面：愛惜自己的時間；同時愛惜別人的時間。
6．（最後一小節）
7．總結全文，點明中心。
六年級上冊語文20課《一句話》中一句話的含義是什麼?
14樓：匿名使用者
表達了作者強烈的愛國情懷，表達了作者對理想中國的期望與追求
15樓：影言觸幻霖
是聞一多的麼？聞一多先生赤誠愛心轉化為對現狀的強烈不滿和渴望改變舊中國的激情。這種情緒在這首詩中得到充分體現。
全詩以「一句話」——「咱們的中國」為構思中心，運用寫實和隱喻相結合的手法，反覆詠歎，極力渲染烘托。 揭露黑暗現實對民意的壓制，也寓示著民眾積蓄著的巨大的力量。接著進一步用火山作比，它雖然沉默了千百年，一旦突發就會產生翻天覆地的力量。
這一喻象表明詩人對人民反抗的力量充滿信心
六年級語文專題訓練及答案
小學六年級上冊語文期末考試卷及答案
16樓：匿名使用者
一、讀拼音，寫詞語。（5分）
dà shà tuǒ tiē yuán liàng ruì xuě dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在帶點字的正確讀音下面劃上「——」（3分）
畫卷（juàn juǎn） 一場雪 (cháng chǎng) 扁舟 (piān biǎn)
郵差 (chāi chà) 一水間 (jiàn jiān) 剝皮(bāo bō)
三、在完全正確的一組詞後的括號裡劃「√」再找出錯別字依次改正在括號中。（6分）
1、電鈕 諮詢 ** 饅頭（ ）
2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）
3、樹稍 譽寫 謹慎 生鏽（ ）
四、把詞語補充完整。（4分）
應接不（ ） （ ）山倒海 粉妝玉（ ） 隨心所（ ）
（ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）後（ ）優勝（ ）汰
五、填空。（9分）
1、「盛」用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）畫。「盛」字在字典中解釋有：①興旺 ②強烈 ③濃厚 ④熱烈的大規模的。
在「盛況」這個詞中，它應取第（ ）種意思。在「盛氣凌人」這個詞中「盛」應取第（ ）個意思。
2、「春風又綠江南岸， 」這兩句詩的作者是 。
3、《遊子吟》的後兩句是 ， 。
4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想 。
5、攀登過 的泰山，遊覽過 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。
六、選詞填空。（6分，每小題2分）
不但……還…… 不是……而是…… 無論……都…… 如果……就……
1、發現前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，（ ）可以看見鐵絲網和胸牆，（ ）可以看見地堡和火力。
陸續 繼續 持續 延續
2、們（ ）跳上一隻小船，船向河中心移去。
3、這節課，們（ ）學習《鳥的天堂》。
七、判斷題，對的劃「√」，錯的劃「×」（4分）
1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是讚頌人的一種精神。（ ）
2、「丈二的和尚——摸不著頭腦「這是一個歇後語。（ ）
3、「這怎麼忍受得了呢？」和「這不能忍受。」意思相同。（ ）
4、「使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，」這句話的節奏是正確的。
八、按要求寫句子。（6分）
1、值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）
2、凡卡寫信。（擴句，至少兩處。）
3、枯黃的樹葉飄落下來。（比喻句）
九、在原句上修改病句。（6分）
1、他仔細地瀏覽了今天的報紙。
2、們要不斷的改進學習方法，增加學習效率。
3、寫好一篇作文，必須經過列提綱、構思、打草稿、修改的過程。
十、按順序排列句子，在（ ）裡寫上序號。
（ ）們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。
（ ）接著又看見第二隻，第三隻。
（ ）們繼續拍掌，樹上就「變」 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
（ ）起初周圍是靜寂的。
（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
（ ）後來忽然起了一聲鳥叫。
十一、閱讀題。（15分）
是中國人
①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。就是一個典型。常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，的家鄉——上海。
②在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是最大的樂趣和享受。和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。
內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉的風景……
③有一次□在黑板上寫了□ 幾個大字——中國□ 幾個大字□老師很有興趣地湊過來問寫的是什麼□「i love you(愛你)——」很嚴肅地說□「what(什麼)？」老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。「——china（中國）！
」老師恍然大悟，緊緊握著們的手說：「good!(好)」
④在這裡，友好中也有不友好的事情發生。
⑤幾個月前，們進行了一次測驗。快下課時，老師要們把一張選擇題的紙交來。那時，還不知道英語的「選擇題」是怎麼說的，以為他說的是地圖，所以交上了地圖。
⑥當知道交錯了後，便去解釋。可是，不管怎麼解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個「c」。
老師為什麼不信任？為什麼不聽解釋？很氣憤，但沒有發作，只是咬了咬乾澀的嘴脣……
⑦打那以後，每次小測試都得滿分，大測驗也得「a」。要知道大測驗得「a」是寥寥無幾的。為超過美國人而驕傲。感到自豪，感到揚眉吐氣。
1、在第三自然段的「□」內加上標點符號。3分
2、解釋詞語。2分
徒勞：恍然大悟：
3、打波浪線的話有 的意思。3分
4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段，它是圍繞
來敘述的。3分
5、課文以《是中國人》為題，全文充滿了情感。請仔細閱讀文章，寫出作者的兩種情感。4分
① ②十二、作文。（30分）
題目：二十年後的
提示及要求：請你充分想象，選擇自己最感興趣的內容寫一篇350字以上的文章。習作要做到語句通順，敘述有一定條理。
這是語文。
2010~2023年人教版小學六年級語文上冊期末試卷和答案
模仿六年級上冊語文第20課《有的人》寫一段（兩個句子開頭要寫
有的人窮困潦倒，他卻快樂富足 有的人腰纏萬貫，他卻抑鬱貧瘠。六年級上冊語文第20課 有的人讀後感！拜託啦，不要多，課文中寫了兩種人，第一種 魯迅先生是我國的一位大文豪。他的文章犀利而又貶低世俗 他的為人，更是不言而喻。如今，魯迅這個名字已經家喻戶曉。有的人 是當代著名詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三...
求仿寫人教版語文六年級上20課《有的人》急
有的人在玩的 bai時候，別人在學du。有的人zhi 在學的時候，dao 別人在內玩。有的人在別人面前，呵 有的人窮困潦倒，他卻快樂富足 有的人腰纏萬貫，他卻抑鬱貧瘠。仿寫六年級第20課 有的人 這首詩，急！急！急！拜託了！各位大哥大姐，等哦！要長些不可以低於五小 有的人熱愛學習，把老師的話牢記在心...
六年級上冊語文第四課仿寫,六年級上冊語文第四課仿寫全文
孩子，還是自己去寫吧，靠誰都沒有用，靠自己最管用 說詳細一點，哪個版本的 還是自己寫吧，自己的思考才有效 六年級上冊語文第四課仿寫 全文 充分運用聯想和想象。置身大自然，我們與大自然為友，跟大自然進行心靈對話 我們也可以佇立旁觀，盡情欣賞大自然的美景。六年級上冊語文仿寫第4課 20 廬山的雲霧可怪了...