1樓：歲月不寒
具體你那選文是哪部分？總共寫出了五個方面的學習生活情況：
問「怪哉」蟲——這是不可以的；單調的學習生活，正午習字，晚上對課；逃課到小園中去被先生批評；師生一起朗讀時的情景；課上的意外收穫——畫的成績卻不少了。
2樓：林櫻夢蝶
1.和先生對課
2.去小園中玩耍
3.上課開小差
3樓：匿名使用者
正式拜師，課堂遊戲，問怪哉蟲
4樓：吳義安
生活，學習，家庭等方面
《從三味書屋到百草園》寫了魯迅先生兒戲在三味書屋裡哪三個方面的學習生活情況？
5樓：匿名使用者
方正、質樸和博學
方正首先指先生人格的正派。壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才後，不再參加鄉試，遠離仕途．自甘淡泊，教書達六十年之久。可以說，在封建社會，像先生這樣視功名如草芥的人少之又少。
正因如此，先生的方正才被人稱道。
其次，先生非禮勿聽，非禮勿視，也是方正的—個表現。他從小生活在舊的時代，舊的教學方法影響著他的教學：不重視孩子的心理，只准學生讀指定的書，不應多問不必要的事情。
因此，魯迅問及怪哉蟲時，他「就不高興，臉上還有怒色」。但作者對這些又可以理解，因為不獨先生這樣：「年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了」。
這種事情習以為常，也就可以理解。作者的這段敘述，對老先生並無諷刺的意識，批評的是舊的教育思想。
先生雖為舊時代的教師，但他並沒完全按照舊的教學方法來教育我們。他給予了學生一定的學習自由。「我們」還可以到三味書屋後面的園裡折臘梅花或尋蟬蛻，可以捉了蒼蠅喂螞蟻。
在先生讀書入神時，於我們也很相宜。對體罰學生，先生也不贊成：「他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通只不過瞪幾眼。
」從這裡可以看出壽鏡吾先生並非「一個不學無術的典型腐儒。」他對學生比較和善，他的思想也是比較開明的。
先生的博學。先生諳熟四書：五經，學生在他的看管下，朗讀古文毫無興趣，而先生卻能達到入神的地步，讀得抑揚頓挫，津津有味。
並且「總是微笑起來，將頭仰起，……」這正印證了先生的博學。在學生的心目中，他的地位是神聖的，所以給作者留下深刻的印象。
先生是舊時代的先生，或多或少都可以找到舊時代給他留下的烙印。在對他進行評價的時候，要客觀公正，同時也不能超越時代，向他提出過高的要求。在這篇文章裡，我們只要把握住作者的思想傾向就可以了：
通過回憶三味書屋的學習生活，尊敬之中有委婉的批評，尊敬的是老先生的人格，批評的是舊的教學方法，而不是老先生本。
選文寫了魯迅少年時在三味書屋的哪幾個生活片段
6樓：筆有千秋業
奉上，bai請參考：
具體你du那選文
是哪部分?總共寫出zhi了五個方dao面的學習生活情況：版問「怪哉權」蟲——這是不可以的；單調的學習生活,正午習字,晚上對課；逃課到小園中去被先生批評；師生一起朗讀時的情景；課上的意外收穫——畫的成績卻不少了.
選文寫了作者在三味書屋讀書時的哪些事情？
7樓：匿名使用者
三件事情：
1、提問「怪哉」 2、同窗們到後園自尋樂趣 3、師生讀書場面
三味書屋是晚清紹興府城內著名私塾，也是魯迅12歲至17歲求學的地方位於都昌坊口11號。
塾師壽鏡吾(晚署鏡湖)，是一位方正、質樸和博學的人。他的為人和治學精神，給魯迅留下難忘的印象。壽鏡吾在這裡坐館教書達60年，從房屋建築到室內陳設以至周圍環境，基本保持當年原面貌。
三味書屋是三開間的小花廳，本是壽家的書房。坐東朝西，北臨小河，與周家老臺門隔河相望。魯迅12歲至17歲時在此求學。
《從百草園到三味書屋》是魯迅於2023年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。
全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。作者寫百草園，以「樂」為中心，採用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插「美女蛇」的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結合，詳略得當，趣味無窮。
選文圍繞三味書屋都寫了哪些事，用簡潔的語言概括
8樓：易苑春秋
百草園玩耍的快樂與三味書屋的乏味與枯燥作對比，批判封建教育對孩子身心發展的壓抑與禁錮。
三味書屋是魯迅先生啟蒙的地方，作者主要是從哪幾個方面來寫的？求語文學霸
9樓：屠夫呆
陳設行禮
提問受斥
讀書生活
院內玩耍
偷偷描畫
三味書屋 枯燥無味
第十九自然段說明了先生對於落後的教學方式持保留態度，對學生開明思想
一道簡單的閱讀題，可惜我不會，幫幫忙！！！！！！！！！！！！
10樓：匿名使用者
牡丹雖好，終須綠葉扶持 〖解釋〗扶持：扶助。比喻再好的事物也要有個幫襯。
牡丹雖好，全憑綠葉扶持 〖解釋〗比喻人不管有多大能耐，總得有人在旁協助。
綠慘紅銷 〖解釋〗指婦女的種種愁恨。同「綠慘紅愁」。
綠慘紅愁 〖解釋〗指婦女的種種愁恨。綠、紅，指黑鬢紅顏。
綠鬢紅顏 〖解釋〗指年輕女子。同「綠鬢朱顏」。
綠林豪士 〖解釋〗指綠林中本領出眾的人物。
牡丹雖好，全仗綠葉扶 【出處】【解釋】比喻人不管有多大能耐，總得有人在旁協助。【示例】【故事】
朱顏綠髮 指青春年少。
顏丹鬢綠 見「顏丹鬢綠」。
脫白掛綠 脫去白衣，換上綠袍。謂初登仕途。
說白道綠 說長道短、信口雌黃。
霜凋夏綠 猶言冬去春來。謂時光的流逝。
施緋拖綠 形容衣衫不整。
青枝綠葉 ①青綠色的枝葉。多指生長茂盛的樹木。②比喻年輕。
砌紅堆綠 形容春日花木繁榮的景象。
面紅面綠 見「面紅面赤」。
綠葉成蔭 指女子出嫁生了子女。
露紅煙綠 見「露紅煙紫」。
綠草如茵 綠油油的草好象地上鋪的褥子。常指可供臨時休憩的草地。亦作「碧草如茵」。
大紅大綠 謂顏色濃豔。
愁紅怨綠 見「愁紅慘綠」。
愁紅慘綠 紅、綠：指花、葉。指經過風雨摧殘的殘花敗葉。多寄以對身世淒涼的感情。
慘綠年華 指風華正茂的青年時期。
暗綠稀紅 猶言綠肥紅瘦。形容葉盛花稀的暮春景象。
橙黃桔綠 〖解釋〗橙子黃熟，桔子還綠。指秋天宜人的景色。
桃紅柳綠 桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮豔的春景。
視丹如綠 丹：紅。把紅的看成綠的。形容因過分憂愁而目視昏花。
青山綠水 泛稱美好山河。
綠水青山 泛稱美好山河。
牡丹雖好，全仗綠葉扶持 比喻人不管有多大能耐，總得有人在旁協助。
綠衣黃裡 綠、黃：古時以黃色為正色，綠為閒色。以綠色為衣，用黃色為裡。舊喻尊卑反置，貴賤顛倒。
綠蓑青笠 綠草編的蓑衣，青竹編的斗笠。形容漁翁的打扮。
綠林豪客 綠林：西漢王匡、王鳳為首的「綠林軍」。指聚集山林、反抗官府的武裝力量指傷害人民的群盜股匪。
酒綠燈紅 形容奢侈糜爛的生活。
綠肥紅瘦 綠葉茂盛，花漸凋謝。指暮春時節。也形容春殘的景象。
回黃轉綠 樹葉由綠變黃，由黃變綠。原指時令的變遷，後比喻世事的反覆。
紅情綠意 形容豔麗的春天景色。
紅愁綠慘 比喻愁思滿懷，容易傷感。
紅男綠女 指穿著各種漂亮服裝的青年男女。
粉白黛綠 泛指女子的妝飾。
紛紅駭綠 紛：紛披；紅：指紅花；駭：散亂；綠：指綠葉。紛披散亂的紅花綠葉。形容花草樹木隨風擺動。
燈紅酒綠 形容奢侈糜爛的生活。
橙黃橘綠 指秋季景物。
慘綠少年 慘綠：淺綠，指服色。原指穿淺綠衣服的少年。後指講究裝飾的青年男子。
綠衣使者 原指鸚鵡，近代稱郵遞員
綠葉成陰 指綠葉繁茂覆蓋成蔭。比喻女子青春已逝，兒女成行
綠女紅男 服裝豔麗的青年男女
綠林強盜 指山林的強盜
綠林好漢 綠林：古代山名。指聚集山林反抗封建統治階級的人們
綠林豪傑 指綠林中出眾的人物
綠林大盜 指聚集山林的強盜
綠酒紅燈 形容奢侈豪華的享樂生活
綠鬢朱顏 形容年輕美好的容顏，借指年輕女子
綠暗紅稀 形容暮春時綠蔭幽暗、紅花凋謝的景象
柳綠桃紅 形容美麗的春景
柳綠花紅 形容明媚的春天景象
花花綠綠 原指花草樹木鮮豔多彩；形容顏色鮮明多彩
花紅柳綠 紅紅的花，綠綠的柳條。形容顏色鮮豔紛繁
穿紅著綠 形容衣著鮮豔華麗
慘綠愁紅 綠：綠葉；紅：紅花。指經過風雨摧殘的殘花敗葉
11樓：匿名使用者
你沒分自然段阿？！！
12樓：孝昕聖飛翮
1.石榴的枝幹:如梅
奇崛而不枯瘠
清新而不柔媚
2.石榴的片葉:如楊柳
3.石榴的花:單瓣
陸離4.石榴的骨朵:勻稱的四瓣
插花的花瓶
提問者飛到哪去了~
《從百草園到三味書屋》中魯迅先生在回憶這段私塾生活時流露出怎樣的情感？結合選文內容簡要地加以分析
魯迅在回憶中，對束縛兒童身心發展私塾教育表示 不滿 依據 最嚴厲的私塾 所教的內容陳腐 艱深，脫離學生實際 魯迅在回憶中，流露對三味書屋生活留戀依依之情。依據 提問 怪哉 蟲 花園中玩 耍 師生讀書場面的描寫，無不是充滿著歡樂與情趣。能從文中舉出兩個例子加以說明即可 魯迅先生在回憶這段私塾生活時流露...
在三味書屋中為什麼沒有孔子的牌 僅有一道匾和一幅畫著一隻很肥
鹿 與 祿 諧音，鹿 包容 祿 的含義。祿者，俸給，俸祿，厚祿也。祿 的本義是 福 所以，鹿 中又含有 福 的寓意。梅花鹿 與 梅花榜 有一定聯絡 清代時，在魯迅故鄉紹興一帶，科舉考試之取錄名單發榜時是寫成 梅花榜 的 每一榜50名，第1名提高大寫，第2名排在右下方，餘者如是依次按順時針方向寫去，則...
初一語文從百草園到三味書屋選文語言準確，傳神 逼真，請選
作者描寫第二段的順序是由低到高。並且運用了關聯詞 不必說，也不必說，單是 強調了百草園的美好風景。也許太多人的素質不好，所以引發了一樓的最後一句話吧。傳神。寫春，bai 夏，秋三季百草園的du 景物，只有寥寥zhi數筆，dao 但卻把事物的情狀描繪的 版非常生權動。寫雪地捕鳥，連用 掃 露 支 撒 ...