1樓：渾曄澹臺鴻運
人生在世什麼最寶貴？母愛。每一個偉人的背後，都有一位偉大的母親。感謝上蒼，我們不是偉人，卻同樣擁有偉大的母愛。
母親不經意間流露的落寞和她漸殘的身影與我們豐盈的青春不成比例地不斷增加；她們匆匆的過去只能駐留在一張又一張泛黃的**；而我們絢爛的年輕依然被母親的青春固執地滋養。
...................................
母親為我做了多少事,我至今難以忘懷.母愛無時不有，無處不在，即使在最黑暗的角落，母愛也放射出最耀眼奪目的色彩。讓我們都能把母愛變成奮鬥的力量，讓我們的生活都能享受同一片陽光。
2樓：七班冰雪
1、往事難忘：開頭：在我的寫字檯上有一張十分溫馨、和諧的全家福醒目地立在那裡。迄今還是十分新，因為那是我所珍惜的。
結尾：雖然這事已過去了很久，但這張**始終是我的愛物。它是我心靈的寄託，是我孤獨時的撫慰。
2、一起走過的日子：開頭：歲月像秋天的風，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從髮梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。
轉眼到了六年級，摘下一顆秋風攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發人深思。
結尾：我想，這是歲月送給我的一個芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，是心靈得到啟迪，變得美好起來。
3、友情:
開頭: 緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的六個春去秋來的日子裡，友情讓我加倍珍惜。
是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。
4、親情:開頭：親情是雨，帶走煩燥，留下清涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。
親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。「搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……」不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我「瞧」了。
我的眼前彷彿又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天般溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
結尾:親情如水，使紛繁經過過濾變得純淨；親情似火，使平淡通過煅燒日顯稜角；親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恆的動力。
5、《珍藏......》
開頭：**會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而失散，只有珍藏於心頭的情意會像陳年老酒，愈久彌純 。
結尾：我牢牢地珍藏著這些美好的記憶，是它給我快樂，是它讓我不再孤單，是它給我生活的動力和愛的溫暖。
6、童年：開頭：童年是五彩繽紛的。
如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多祕密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架．．．．．．，就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！
結尾：而當我在童年的夢中暢遊時，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花；開啟那裝滿祕密的盒子，取出一個祕密；摘下那惹人喜愛的紫葡萄．．．．．．啊！童年趣事真讓我回味無窮。
3樓：薔薇憶念
介紹給你一種好的行文結構，採用題記法+小標題式一，題記
父愛,如大海般深沉而寬廣。
父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！
父愛是水 ————高爾基
父愛如傘,為你遮風擋雨;
父愛如雨,為你濯洗心靈;
父愛如路,伴你走完人生。（採用小標題式）
結尾、恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。
小學語文六年級優秀萬能作文開頭結尾
我的六年級作文的開頭和結尾怎麼寫？
4樓：夢依☆紫雪
開頭：我的六年級生活真可謂是豐富多彩，有冬季運動會、大課間，還有課外興趣小組活動……繽紛多彩。可是，到了六年級，身上的擔子也重了，壓得我喘不過氣來。
結尾：上了六年級，真的是讓我歡喜讓我憂！
姐姐or哥哥、選我吧。這些都是我自己打出來的哦~。
5樓：仁義江湖
開頭：在很久很久以前..................
結尾：在很久很久以後....................
小學六年級的寫人作文開頭結尾（優美）
6樓：匿名使用者
我心中的歌
開頭：時間如小河的水，帶著悠悠笑聲流去，歲月匆匆，無法沖淡的是我對陳老師的感情，我要唱出我心中的頌歌。
結尾：多少年過去了。我仍深深地惦念著陳老師，她那熱切的期望，不倦的教海，永遠銘刻在我的心間。我要為鄉村女教師和所有的園丁唱一支深藏心中的心中的頌歌。
7樓：我是紳士
1、開門見山，介紹人物 夜深了，星星在夜空中眨著快活的眼睛。我翻身醒來，看見爸爸還在燈光下寫著什麼。多少個不眠的夜晚，爸爸總是這樣讀書學習。
他真是一個熱愛學習的人啊！ 這個開頭具有這樣兩個特點：一是開門見山地交待了要寫的人物，二是總括出要寫的事情。
語句不多，卻把一個熱愛學習的人物形象展現在我們面前。 2、描寫景物，帶出人物 當你走進王爺爺的小院，就像走進鮮花盛開的小花園。你看，一盆盆的迎春花張開了笑臉；一棵棵蝴蝶花了彩色的翅膀。
雪白的梨花，粉紅的桃花，綠蔥蔥的麥冬草，是那麼奪人眼目。這麼多花是誰培育的？告訴你吧，是王爺爺。
這個開頭先把寫小院的美麗環境，再帶出人物王爺爺。 3、語言動作，引出人物 一個約有十歲的孩子，從家門裡衝出來。他左手拿著油餅往嘴裡塞，右手拎著書包往肩上一甩。
鼓著腮幫一動一動的。他就這樣吃著「早飯」，向學校跑去。 這是一個大大咧咧、馬馬虎虎，生活沒有規律的孩子，他的動作，反映了他的性格特點。
4、描寫外貌，點明人物 我的小夥伴周強，長得很高，粉白粉白的小臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛，那個小鼻子總是翹著的，一笑，兩個小酒窩便出現在腮的兩旁。肩上挎著的鼓囊囊的書包裡，除了書之外，還裝有科技小製作的圖紙。 習作開頭點明人物的名字，突出地介紹他的外貌。
5、評述品質，概括人物 我的鄰居賀平平和我一樣大。雖然剛搬到我們樓不久，可是樓裡的叔叔、阿姨都誇他是個眼裡有活和好孩子。誰家的晚報忘記取了，他總是主動送上門：
誰家晾晒的衣服，被風颳到地上，他總是跑前跑後尋找失主。大家都說他身上閃耀著一種光彩——助人為樂的好思想。 本文開頭先概括地對賀平平做了介紹，點明要寫人物和思想品質，使讀者對賀平平有了總體印象。
俗話說：「萬事開頭難。」好的開頭，能吸引人，喚起讀者的閱讀興趣，增強文章的感染力。
由於寫人的作文是以人物為中心敘述和描寫，表現人物的思想性格特點，用人物的思想品質、精神風貌教育人、感染人，所以，在寫人的記敘文中，要突出所寫人物。在文章的開篇往往對人物作介紹，作描寫。因此，寫好寫人文章的開頭。
既是刻畫人物不可缺少的一環，也是敘事和寫人作文的區別之一。 望採納
8樓：匿名使用者
我願在明媚的春天，學習他的雷鋒精神，幫助身邊的人！
六年級下冊作文開頭和結尾
9樓：匿名使用者
小學六年級優秀作文開頭和結尾
各十篇1.漫步在落葉紛飛的羊腸小道上,心裡有種說不出的哀傷,一股強勁的冷風颳來,刺痛了我的面頰,我索索脖子,眼睛在不經意間掃過天空,一對大雁在南遷,其中有一隻似乎受了傷,飛的特別慢,落在了隊尾,正在緩緩的墜落.
仰望天穹,我驚喜的返現那隻受傷的大雁在努力的揮動著翅膀,奮力追趕著他的夥伴,一瞬間,太陽透過雲尾也露出幾抹微笑,溫暖佔據了我的心房.
2.在我們班裡,處處瀰漫著硝煙戰火,但是,就是這樣一個戰爭連連的班級,裝載的卻全是歡聲笑語.瞧,他們又開戰了--
以上pk只不過是蒼茫大海中的幾朵小浪花,如果你想見識我們班.哎喲,快跑,他們追來了!
3.秋風習習,落葉飄飄,又是傷感的季節.
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.
4.我拉開窗簾,陽光暖暖的照進來,我開始趴在桌子上整理暖暖的文字.沒有凜冽,沒有憂傷,然後我合上本子,輕聲地說聲再見.
別了,所有在這見過的人!別了,我的小學!別了,我對自己說.
5.有人說等待是一種煎熬之苦,有人說等待是一絲無奈之酸,有人說等待是一分恆久之辣.我要說,等待是一縷幽香,只有耐心的人才能嗅出它的甜味.
等待之香,深呼吸,耐心的你嗅到了嗎?
6.夜,深了.
無聲,無息,無語,只有啞然若悟,只有點點馨香,只有.
7.**,是魚鉤上令人垂涎欲滴的香餌,殊不知其後卻躲著心懷叵測的漁夫；**,是陷阱裡讓人食慾大增的肥肉,誰曾想那旁邊卻藏著虎視眈眈的獵人.
一個人只有做到「心懷浩然之氣」,**在我們面前定會偃旗息鼓,失去它的威力.
8.風輕雲淡,微風輕拂,風中蝴蝶又在翩翩起舞,輕盈的舞姿又勾起我對童年的回憶.
童年時短暫的,它猶如一股柔和的春風與你擦肩而過,只留下一段美好的回憶,只留下了納什蝴蝶飛.
9.秋天,黃葉紛飛,從遠處看,那葉子就像一隻只金色的蝴蝶在空中飛舞.
它,飄然而去,隨風而落,留下一個美好的思念,讓人們靜靜地沉思.
10.幸福從來都不能用金錢來衡量.在我們身邊,富甲一方卻心靈空虛的富翁屢見不鮮,而一貧如洗卻和諧美滿的家庭比比皆是.
如果有一天,人麼不再有物質上的追求,不再分金錢的貧與富,那麼天地間,將會是一個嶄新的世界.
小學六年級優秀作文開頭和結尾
10樓：匿名使用者
1.漫步在落葉紛飛的羊腸小道上，心裡有種說不出的哀傷，一股強勁的冷風颳來，刺痛了我的面頰，我索索脖子，眼睛在不經意間掃過天空，一對大雁在南遷，其中有一隻似乎受了傷，飛的特別慢，落在了隊尾，正在緩緩的墜落......
仰望天穹，我驚喜的返現那隻受傷的大雁在努力的揮動著翅膀，奮力追趕著他的夥伴，一瞬間，太陽透過雲尾也露出幾抹微笑，溫暖佔據了我的心房......
2.在我們班裡，處處瀰漫著硝煙戰火，但是，就是這樣一個戰爭連連的班級，裝載的卻全是歡聲笑語。瞧，他們又開戰了--
以上pk只不過是蒼茫大海中的幾朵小浪花，如果你想見識我們班......哎喲，快跑，他們追來了！
3.秋風習習，落葉飄飄，又是傷感的季節......
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
4.我拉開窗簾，陽光暖暖的照進來，我開始趴在桌子上整理暖暖的文字。沒有凜冽，沒有憂傷，然後我合上本子，輕聲地說聲再見。
別了，所有在這見過的人！別了，我的小學！別了，我對自己說。
5.有人說等待是一種煎熬之苦，有人說等待是一絲無奈之酸，有人說等待是一分恆久之辣。我要說，等待是一縷幽香，只有耐心的人才能嗅出它的甜味。
等待之香，深呼吸，耐心的你嗅到了嗎？
6.夜，深了。
無聲，無息，無語，只有啞然若悟，只有點點馨香，只有......
7.**，是魚鉤上令人垂涎欲滴的香餌，殊不知其後卻躲著心懷叵測的漁夫；**，是陷阱裡讓人食慾大增的肥肉，誰曾想那旁邊卻藏著虎視眈眈的獵人。
一個人只有做到「心懷浩然之氣」，**在我們面前定會偃旗息鼓，失去它的威力。
8.風輕雲淡，微風輕拂，風中蝴蝶又在翩翩起舞，輕盈的舞姿又勾起我對童年的回憶......
童年時短暫的，它猶如一股柔和的春風與你擦肩而過，只留下一段美好的回憶，只留下了納什蝴蝶飛。
9.秋天，黃葉紛飛，從遠處看，那葉子就像一隻只金色的蝴蝶在空中飛舞。
它，飄然而去，隨風而落，留下一個美好的思念，讓人們靜靜地沉思。
10.幸福從來都不能用金錢來衡量。在我們身邊，富甲一方卻心靈空虛的富翁屢見不鮮，而一貧如洗卻和諧美滿的家庭比比皆是。
如果有一天，人麼不再有物質上的追求，不再分金錢的貧與富，那麼天地間，將會是一個嶄新的世界。
小學六年級語文 小學六年級語文下冊趣味語文
其實只要對生活充滿熱愛，有一雙發現美的眼睛，我們就會發現，生活中的很多小事都能起到教育我們的作用。正象作家寫作品，那些事件都是 於生活的。所以給我們的道理就是 熱愛生活，享受生活，發現生活中的美。個人觀點，希望對你有幫助。馬關條約 1895年4月 日本。主要內容。1.割遼東半島 臺灣及其附屬島嶼 澎...
小學六年級語文複習試卷,小學六年級語文複習試卷
疑惑 安詳 推辭 凝聚 酷愛 隔絕 矯健 湛藍 喧囂 揣摩。第二個 第回一個 答第二個 第二個 第一個 第二個。瀾 波瀾 框 鏡框 緞 綢緞 添 增添 魂 靈魂斕 斑斕 眶 眼眶 鍛 鍛鍊 舔 舔一舔 魄 氣魄 小學六年級語文該怎麼複習？應該把課堂做的筆記拿出來複習，背誦重要的板書圖，詞語解釋，生字...
小學六年級下冊語文課文,小學六年級下冊語文課文第97頁
你能出示具體題目或頁面嗎？每個人都是天才 你拍張照不行嗎，去那找呢 六年級下冊語文書全部課文 語文六年級 下冊 人民教育出版社 1。文言文兩則 學弈 兩小兒辯日 2.匆匆 3.桃花心木 4.頂碗少年 5.手指 6.北京的春節 7.藏戲 8.各具特色的民居 9.和田的維吾爾 10.十六年前的回憶 11...