1樓：無敵
蘇東坡是那種中國文化史甚至是世界史上即不可遇又不可求的文化偉人。 「烏臺詩案」後，流放再流放，直至嶺南，已是當時的中國之外。也是學磨墨、重新蓋房生活，仍是高吟「此心安處是吾鄉」。
一直了解的是那個寫「明月幾時有」有些淡淡文人愁思的蘇東坡，一直了解的是文人、和尚、樂妓相伴的風流倜儻的蘇東坡。今年初始，讀了林語堂著《蘇東坡傳》，才瞭解到他偉大人格的精髓。
最喜歡的便是這首詞 「白髮蒼顏，正是維摩境界空，方丈散花何礙？朱脣著點，更夏文生採。這些個千生萬生，只在好事心腸，著人情態。
閒跑下斂雲凝黛。明朝端午，待學紉蘭為佩。尋一首好詩，要書群帶。
」而這首詞便是為朝雲所寫。蘇東坡是一位性情豪放的人，在詩詞中暢論自己的政見，得罪了當朝權貴，幾度遭貶。在蘇東坡的妻妾中，王朝雲最善解蘇東坡心意。
一次，蘇東坡退朝回家，指著自己的腹部問侍妾：「你們有誰知道我這裡面有些什麼？」一答：
「文章。」一說：「見識。
」蘇東坡搖搖頭，王朝雲笑道：「您肚子裡都是不合時宜。」蘇東坡聞言讚道：
「知我者，唯有朝雲也。」
在佛經裡有這樣一個故事：在釋珈牟尼以一個森林的聖人身份住在某一小鎮時，一天，與門人討論學問。空中忽然出現一天女，將鮮花散落在他們身上，眾菩薩身上的花都落在地面，只有一人身上的花瓣不落下來。
不管別人多麼用力去刷，花朵硬是沾著不掉。天女問他們：「為何非要把花瓣從此人身上刷落？
」有人說：「花瓣與佛法不合，故而不落。」天女說：
「不然，此非花瓣之過，而是此人之過。已然信佛之人，若還有人我之分，其言行必與佛法相違背。如能消除此種分別，其生活自然合乎佛法。
花瓣落在身上而脫落下來的眾菩薩，都已消除一切分別相。正如恐懼，若心中不先害怕，則恐懼不能入襲人心。若眾門徒貪生怕死，則視聽嗅味觸各感覺，才有機會騙他們。
已經能征服恐懼，則能超越一切感覺。蘇東坡的一生如此
.........
2樓：匿名使用者
你自己不就是要抄襲嗎?
何必自欺欺人呢..
求林語堂的蘇東坡傳中的精彩語段（越多越好）
3樓：詩墨凝夕
蘇東坡是
bai一個無可救藥的樂天派、
du一個偉大的zhi人道主義者、一個百姓dao的朋友、一個大文版
豪、大書法家、創新的權畫家、造酒試驗家、一個工程師、一個憎恨清教徒主義的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一個皇帝的祕書、酒仙、厚道的法官、一位在政治上專唱反調的人。一個月夜徘徊者、一個詩人、一個小丑。但是這還不足以道出蘇東坡的全部……蘇東坡比中國其他的詩人更具有多面性天才的豐富感、變化感和幽默感，智慧優異，心靈卻像天真的小孩——這種混合等於耶穌所謂蛇的智慧加上鴿子的溫文。
————最好的就是這個~~
蘇東坡人生軌跡思維導圖
4樓：匿名使用者
讓七年級的同學們閱讀整本《蘇東坡傳》，讀完要畫出思維導圖，每個人還要有各自的收穫和感悟，香山中學語文老師李寅鶯做到了。
產生讓大家閱讀整本《蘇東坡傳》的想法，是因為七年級的語文教材第6單元正好是「蘇軾詞二首」。如何讓同學們更全面地瞭解蘇東坡、瞭解其詩詞創作的背景呢？李寅鶯老師向大家推薦了林語堂的《蘇東坡傳》。
李寅鶯老師要求同學們首先通讀全書，關注蘇東坡人生經歷中的重要資訊。她按照蘇東坡的人生經歷，把全班同學分成了7個閱讀小組，啟發同學們對蘇東坡的人生經歷和人格特徵進行思考，每個小組合作製作閱讀思維導圖，整理出主人公一生成長髮展的軌跡。
原來書還可以這樣讀！七（1）班的同學們興奮起來，傅卓妍同學說：「之前我對蘇軾只是一些課本上的認知，自從被老師『強迫』讀了《蘇東坡傳》後，我加深了對他的理解。
特別讓我感嘆的是當他面對朝廷內外的勾心鬥角時，主動請求外調，是多麼的樂觀與豁達。」
李寅鶯老師與各個小組交流閱讀思維導圖
5月3日，浦東教育發展研究院、浦東新區李百豔教師培訓基地和香山中學語文教研組共同舉辦了「整本書閱讀」展示研討活動，李寅鶯老師作了一堂《我讀〈蘇東坡傳〉——一個令我們喜愛的偉人》彙報交流課，展示了同學們整本書閱讀的讀書成果。
課堂上，同學們將他們這幾個月來所讀所想所得表達出來，把蘇東坡人格中最美好的部分——灑脫、堅毅、曠達、博愛一一展現。通過此次閱讀活動，同學們感慨自己「與宋代最智慧最美麗的人生相遇，與最崇高最豐盈的生命對話」。
沈佳鵬同學畫的蘇東坡
***還意外地發現，班上一些原本內向、靦腆的同學，通過整本閱讀《蘇東坡傳》、小組討論和分享，不但有自己獨到的見解，還能勇敢地表達出來。陶超同學說：「你問我讀到了什麼？
我覺得太多太多了，書中有一句話讓我印象深刻——災難舛途沒有愚鈍他對生命靈慧的感悟，艱難困苦不曾消磨他對生活敏銳的洞察。蘇東坡活出了一派天真，一派精彩！」
紀志燁同學告訴記者，預備年級時學《飲湖上初晴後雨》，他學會了用「詩神」「唐宋八大家」之一來形容蘇東坡。讀了林語堂的《蘇東坡傳》後，他又給蘇東坡送上一個新的標籤，那就是善良，因為在蘇軾眼中，所有人都是好人。這有點類似老師上課時候說到的儒家思想中蘊涵的博愛大眾的精神。
詩畫同源，在閱讀完整本《蘇東坡傳》後，每個小組都畫出了他們理解中的蘇軾。
香山中學語文教研組組長曹瓊老師表示，香山中學歷來重視對學生美育的培養，希望此次活動促進學校「整本書閱讀」教學與美育特色的融合，走出一條創新的閱讀之路。
林語堂《蘇東坡傳》的第一章中蘇軾的人物形象
5樓：種花家的小米兔
蘇東坡的人品，具有一個多才多藝的天才的深厚、廣博、詼諧，有高度的智力，有天真爛漫的赤子之心——正如耶穌所說具有蟒蛇的智慧，兼有鴿子的溫柔敦厚，在蘇東坡這些方面，其他詩人是不能望其項背的。這些品質之薈萃於一身，是天地間的鳳毛麟角，不可能多見的。而蘇東坡正是此等人
他感受敏銳，思想透徹，寫作優美，作為勇敢，絕不為本身利益而動搖，也不因俗見而改變。他並不精於自謀，但卻富有赤心為民的精神。
他對人親切熱情、慷慨厚道，雖不積存一文錢，但自己卻覺得富比王侯。他雖生性倔強、絮聒多言，但是富有捷才，不過也有時口不擇言，過於心直口快；他多才多藝、好奇深思，雖深沉而不免於輕浮，處世接物，不拘泥於俗套，動筆為文則自然典雅。——林語堂
《蘇東坡傳》書中講述蘇東坡是一個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是散文作家，是新派的畫家。
是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師，是假道學的反對派，是瑜伽術的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的祕書，是飲酒成性者，是心腸慈悲的法官，是月下的漫步者，是詩人，是生性詼諧愛開玩笑的人。
但是這還不足以道出蘇東坡的全部，蘇東坡比中國其他的詩人更具有多面性天才的豐富感、變化感和幽默感，智慧優異，心靈卻像天真的小孩——這種混合等於耶穌所謂蛇的智慧加上鴿子的溫文爾雅。
6樓：喬木查
中國自古以來評價一位文人，首先看的並非是成就的大小，而是人品道德的好壞，也就是他的人格。一個品格低劣的文人，即使文字再富有才華，也終歸無用。所以，一個人的人格可以說是他的名氣的骨幹。
蘇東坡所處的時代與現在已有千年之隔，而他的美名依然歷代為人們所稱頌，可謂家喻戶曉。他之所以如此，我想也與他的人格魅力不無關係。
蘇東坡的人格雖然複雜多面，然而我認為也可以用「浩然之氣」四個字來概括。所謂浩然正氣，就是正大剛直之氣，也就是人世間的正氣。蘇東坡即具有此種「浩然之氣」，它致大致剛，激烈衝動，不可抑制，這種力量若輔以正義和真理，便在天地之間無所畏懼。
一有一個家喻戶曉的故事：一天飯後，蘇東坡捧著肚子踱步，問道：「我肚子裡藏些什麼？
」侍兒們分別說，滿腹都是文章，都是識見。唯獨他那個聰明美麗的侍妾朝雲說：「學士一肚子不合時宜。
」蘇東坡捧腹大笑，連勝稱是。
「不合時宜」正是蘇東坡那堅執性格的體現。
蘇東坡堅執的性格集中表現在了他的宦海生涯之中，那是他性格中最堅硬的一部分，正如暴風雨中的海燕，暴風雨越是猛烈，他就越是要激越地怒吼，高傲地飛翔。
林語堂 蘇東坡傳 分章簡介!
7樓：滕夢溦
第一章 概說 講了他受歷代文人歡迎、死後被封文忠公的諡號第二章 出生在眉山
第三章 童年
第四章 參加科舉考試
第五章 父子三人受重視
第六章 在鳳翔做官 幾個有關神鬼的小故事
第七章 王安石變法
第八章 介紹王安石和蘇軾的關係和故事
第九章 蘇軾受到**
第十章 兄弟兩人的感情
第十一章 在杭州做官時認識的詩人、名妓、高僧第十二章 寫抗暴詩
第十三章 修黃樓
第十四章 烏臺詩案 逮捕與審判
第十五章 在東山居住為農
第十六章 寫赤壁賦
十七章 練瑜伽 煉丹
十八章 浪跡天涯 四處同友人遊玩
十九章 太后恩寵
二十章 蘇軾的畫
二十一 謙退 主動請求做小官
二十二 又到錢塘 搞水利 賑災
二十三 為官之道 百姓朋友
二十四 又遭貶官
二十五 被貶嶺南
二十六 過著仙人般的生活
二十七 被貶海南
二十八 回京途中去世
林語堂的《蘇東坡傳》是怎樣的一部作品
8樓：我愛王顏米
寫的偏頗、不客觀是共識，不是傳記本色。再之語言無趣乏味，幾次都讀不下去，勉強讀之，如懸樑刺股，無趣至極。不清楚這樣一本所謂傳記何以有這麼大的聲譽。
9樓：匿名使用者
與我心目中的傳紀差異太多。其例如在寫王安石變法，幾十頁紙的內容，提到蘇東坡的僅僅是幾筆。我想我更多想看的是蘇子事！
裡面也有與鬼神鬥之事，在那個年代；我且可以信以為真。我沒看到蘇子的真切生活，只是遠遠觀望而已。
10樓：飛天小饅
語言比較幽默生動，還是比較吸引人的
另外將蘇軾的生平經歷，趣聞軼事都記載得很詳細，藉此瞭解蘇軾是很好的選擇
11樓：滄海鏡芭鷥黛蕊
學習蘇東坡的優秀品質~
親~只能點到這兒了~
後面的~
要你自己悟呢~哈~
蘇東坡傳梗概
12樓：牙牙的弟弟
《蘇東坡傳》從蘇軾的出生寫到離世，從家庭生活寫到社會活動，展現蘇東坡的生活歷程；從時間來說是從北宋仁宗景佑三年寫到宋徽宗建中靖國元年（1036—1101）。
全書共分四卷，即童年與青年（1036—1061）、壯年（1062—1077）、老年（1080—1093）、流放歲月（1094—1101）。各卷寫及的年代、時間多少、長短不一。
每卷又分若干章，共分28章，第
一、二卷主要描述初登**、文壇的經歷，敘述王安石變法與司馬光反對變法的鬥爭佔了很大篇幅，而「童年和青年」實際上只一章，前兩卷主要是描寫蘇東坡與家人及政界、文壇知名人士的關係。
而比較起來看，第
三、四卷的不少篇章，特別是描寫蘇東坡遭貶謫後的生活情趣的幾章則更富吸引力，表現了一個偉大人物生活境遇下沉而精神境界昇華。
林語堂的蘇東坡傳主題分析,林語堂的蘇東坡傳主題分析800字
篇一 蘇東坡傳讀後感800字 蘇東坡傳 非簡單之流水帳，更非採用 春秋筆法 而是林語堂先生閱讀大量資料，包括蘇東坡的札記 詩詞 私人書簡等後所著的傳記。我心度之，是否林先生與蘇東坡有諸多相似之處，不然為何其言己瞭解 喜愛蘇東坡，而又能將 蘇東坡傳 寫得如此色彩鮮明 感情豐富。觀蘇東坡一生，無法不對其...
關於蘇東坡傳的讀書筆記摘抄，《蘇東坡傳》中的好詞好句摘抄
看完林語堂老師的 蘇東坡傳 之後，才對這位不朽的傳奇人物有了更加深入的瞭解。蘇東坡過得快樂，無所畏懼，像一陣清風度過了一生，但連林老先生都說自己無論如何都無法用詳盡的語言勾繪出蘇東坡的全貌，說他是自己 萬分傾倒 而又 望塵莫及 的。但有一點可以確認 蘇東破是一位人格完整，可以駕馭自己心靈的高士。再加...
請問林語堂先生的《蘇東坡傳》每個譯本特點
譯者 張振玉 目前bai各個出版社大du都是他的譯本 林語堂 zhi 著 出 版 社 dao 陝西師範大學出版社 林語堂 蘇東坡傳 誰譯的版本比較好？張振玉譯得好，看這個版本就行。遠景出版社 宋碧雲 據說是張振玉譯得最好，但應該也跟出版社有關係。我買的湖南文藝出版社這一版，說實話，回裡答 林語堂的 ...