1樓：_藍色の夢
是4+5+6
2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18
3-4-5-6-7-8-9
3+4+5+6+7
2樓：匿名使用者
6-2-2=2
1+1+1+1=4
18-3-3-3=9
一年級數學作業，（按要求計算，連續加4：6 連續減2：18 連續減3：9 連續加3：7 ）是怎麼做的，請大家幫。
3樓：匿名使用者
連續加4：6 ——從6開始，依次加4, 即6，10,14,18,22……
連續減2：18 ——從18開始，依次減2，即18,16，14，12，10……
連續減3：9——9,6,3,0……
連續加3：7 ——7,10,13,16……
4樓：夢飄逸
是啊!我看了半天沒看懂意思.不知怎麼做的?現在小學一年級的題也太「難」了.
5樓：笑呵呵
連續加？ 連續減？那是幾次？
一年級數學作業：4連續加3：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 18連續減4：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
6樓：匿名使用者
4連續加3：（7 ）（10 ）（ 13）（16 ）（ 19）
18連續減4：（14 ）（ 10）（ 6）（ 2）（ -2）
7樓：棉花糖
（1）7 10 13 16 19
（2） 14 10 6 2 -2
年級數學作業，按要求計算，18 連續減2：18.6,(）()()是怎麼做的，請大家幫。
8樓：樑詩真
題目沒看明白 求**
9樓：1018薇薇
2 4 6 學業有成
一年級數學作業，4連續加3：7 16連續減3：13 這種題要怎麼做？ 5
10樓：小脆
就是連加法，連減法
4+3+7=14
16-3-13=0
11樓：匿名使用者
就是連加法，連減法
4+3+7=14
16-3-13=0 ，太簡單，你幾年極。
一年級的數學 2連續加2 10連續減3 8連續減2
12樓：匿名使用者
2連續加2:2+2=4 4+2=6 6+2=8 8+2=10 10+2=12 12+2=14
10連續減3 ：10-3=7 7-3=4 4-3=1
8連續減2：8-2=6 6-2=4 4-2=2 2-2=0
一年級作業難道家長「。一.6連續減3.16.13.（）.（）.4 二.連續加4.1.5.（）.（）.17
13樓：小縣城給予我
一、16、13、10、7、4
二、1、5、9、13、17
小學一年級數學拓展題難倒家長，求高手進來就解決，急！！！
14樓：月舞凌
0,2,4,6,8,10
9,7,5,3,1
第一排為偶數
第二排為奇數
第一個數是0，第二個數在第一個數基礎上加上2，得到2；第三個數在第二個數基礎上加上2，得到4；後面以此類推。（連續減道理一樣）
第二個連續減2，就表示在原數的基礎上減2，9-2=7 7-
15樓：七天神鳥
首先看懂題意：
連續加 2：0、--2--、--4--、--6--、--8--、--10--。
意思是：第一個數是0，第二個數在第一個數基礎上加上2，得到2；第三個數在第二個數基礎上加上2，得到4；後面以此類推。（連續減道理一樣）
16樓：匿名使用者
0 0 0 1 1
1 2 3 1
不用跪這麼誇張吧
總之，選我就是！！
17樓：親親
第一個數是0，第二個數在第一個數基礎上加上2，得到2；第三個數在第二個數基礎上加上2，得到4；後面以此類推。（連續減道理一樣）
18樓：ˇ◇憚蒓d曖
2.4.6.8.10
7.5.3.1
這麼簡單！！
第一題是每兩個數之間加2，後一題是每兩個數之間-2
19樓：匿名使用者
連續加2，就表示在原數的基礎上加2，0+2=2 2+2=4 4+2=6.。。。。。。。
連續減2，就表示在原數的基礎上減2，9-2=7 7-2=5 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
20樓：匿名使用者
0,2,4,6,8,10
9,7,5,3,1
第一排為偶數
第二排為奇數
21樓：吱吱吱吱吱喵
2:000011
2:90007
一定要給分那！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
22樓：匿名使用者
0,2,4,6,8,10
9,7,5,3,1
23樓：匿名使用者
連續加 2：0、2、4、6、8、10。
連續減 2：9、7、5、3、1。
24樓：混沌之子華煉
連續加：後一個數=前一個數=2；連續減：後一個數=前一個數-2
25樓：
0+2=2
0+2+2=4
0+2+2+2=6
0+2+2+2+2=8
0+2+2+2+2+2=10
9-2=7
9-2-2=5
9-2-2-2=3
9-2-2-2-2=1
明白？？？？？？？？？？、
16連續減3：16，13()()()(2)1連續加4：1，5，()()()？
26樓：匿名使用者
16連續減3就是16，13，10，7，4
1連續加4就是1，5，9，13，17
你都告訴要怎麼做了，這是白送分麼
27樓：匿名使用者
16連續減3。16 13 10 7 4
1連續加4。1 5 9 13 17
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這個只能通過量變達到質變了。就是大量做題，先加法，再減法。最後綜合，每天練500道題，或者開始每天二百道，我想半個月後你會看到明顯的變化。語文開始的基礎是多認拼音漢字吧，都是一個道理 把0到9的各個數的相加的和弄成加法口訣 還是做的題不夠多，練得多就會形成條件反射，語文的話這一階段還是認字比較重要吧...