1樓：科學普及交流
《大自然的語言》第
二、三自然段的中心句是
第二段:這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
第三段:物候學記錄植物的生長榮枯....和這種變化對動植物的影響。
《大自然的語言》一文運用舉例子、打比方、擬人、列數字等方法說明事物的特徵。文章在說明有關問題時，舉出不同的事例。如說明物候對於農業的重要性時，舉出了2023年沒有注意到根據物候觀測農業季節來得較晚，結束春初種的花生遭受了低溫損害。
在說明決定物候現象來臨的四個因素時，都舉出了典型事例。有的不僅舉出了一般情況下的事例，還舉出特殊情況下（如逆溫層的情況）的事例。這樣舉例，具體而全面。
值得注意的是文章在舉例時往往又和作比較結合在一起。如說緯度的差異對物候現象來臨的影響時，舉出「在春天，早春跟晚春也不同」，「如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花時間只比北京早十天。」
課文開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明於描寫之中，如同展現一幅四季風光畫卷，既引人入勝又使人聯想，激發了讀者的閱讀興趣。大自然的物候現象，如草木榮枯、候鳥去來等，實際上起著預報農時的作用，從這一點上說，物候現象彷彿就是傳遞資訊的「大自然的語言」。題目標作「大自然的語言」，其實是「物候現象」的形象化的說法。
1~3: 說明了物候和物候學。
4~5 : 說明了物候觀測對農業的重要性。
6~10: 說明決定物候現象來臨的因素。
11~12: 說明研究物候學的意義。
此外，文章語言準確、嚴謹，體現了說明文語言的科學性。如第三段中「古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識」一句中的「許多」一詞說數量，有範圍，不一概而論，措詞嚴謹。在說明物候現象的時候，先分說「植物」和「動物」，再概說「生物」，用詞處處都經過推敲。
在說明影響物候現象的四個因素時運用了列數字的說明方法，如「南京桃花要比北京早開20天」。還有舉例子的說明方法，如「大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。」同時還使用了下定義的說明方法，如「秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。
這叫逆溫層。」
2樓：水晶豚豚
本人覺得第二段中心句應該是「這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。」第三段是「物候學記錄植物的生長榮枯....和這種變化對動植物的影響。」不知道對不對耶
《大自然的語言》的閱讀題答案誰有？
大自然的語言第二段運用了什麼說明方法說明的中心內容是什麼有什麼作用
3樓：匿名使用者
1.找出中心句 一段：影響物候的第三個因素是高下的差異；二段：
物候現象來臨的遲早還有古今的差異 2.什麼叫逆溫層？形成原因？
出現時間及氣候條件有哪些？ 在一定高度上氣溫反比低處高，.這叫逆溫層。
秋冬之交，天氣晴朗的空中，無風的夜晚。 3
大自然的語言,大自然的語言還有哪些？
文章開頭從 立春 寫起，以文學語言 擬人的手法敘述了一年四季的氣候變化與花果的生育成長和鳥蟲的活動出沒，這些就是物候現象。文章寫春天，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。燕子翩然歸來。不久，布穀鳥也來了。這裡按時序選取了一些具有特徵的自然現象，說明了問題。接著寫夏天，強調氣...
關於辨別大自然的語言,關於《大自然的語言》
星星密,雨滴滴.星星稀,好天氣.星星明,來日晴.星星眨眼,有雨不起.直閃雨小,橫閃雨大.炸雷雨小,悶雷雨大.雷轟天頂,雖雨不猛.雷轟天邊,大雨連天.小暑一聲雷,倒轉做黃梅.南閃火開門,北閃有雨臨.泥鰍跳,雨來到.泥鰍靜,天氣晴.青蛙叫,大雨到.雞進籠晚兆陰雨.燕子低飛要落雨.螞蟻搬家早晚要下.蜜蜂歸...
大自然的語言有那些，大自然的語言有哪些？
大自然的語言有 花香鳥語，草長鶯飛，日出日落，雲下山，地不幹。雲絞雲，雨淋淋。黑雲接駕，不陰就下。雲低要雨，雲高轉晴等。大自然誕生人類，說明它是尊重人類的行為，相 更應該尊重大自然。從表面看人是父母所生，事實上是大自然有了人的光子資訊，人體胚胎才能吸收來自大自然的這個光子資訊，將胚胎長大 是父母所生...