關於辨別大自然的語言,關於《大自然的語言》

2021-03-19 18:31:19 字數 2675 閱讀 4509

1樓:淵源

星星密,雨滴滴.

星星稀,好天氣.

星星明,來日晴.

星星眨眼,有雨不起.

直閃雨小,橫閃雨大.

炸雷雨小,悶雷雨大.

雷轟天頂,雖雨不猛.

雷轟天邊,大雨連天.

小暑一聲雷,倒轉做黃梅.

南閃火開門,北閃有雨臨.

泥鰍跳,雨來到.

泥鰍靜,天氣晴.

青蛙叫,大雨到.

雞進籠晚兆陰雨.

燕子低飛要落雨.

螞蟻搬家早晚要下.

蜜蜂歸窠遲,來日好天氣.

魚兒出水跳,風雨就來到.

蜻蜓飛得低,出門帶 笠.

黑蜻蜓亂,天氣要旱.

撲地煙,雨連天.

水缸穿裙,大雨淋淋.

鹹物返潮天將雨.

柱石腳下潮有雨.

草灰結成餅,天有風雨臨.

水裡泛青苔,天有風雨來.

關於《大自然的語言》

2樓:困難解決局

通過**動植物的表現,我們可以對將要發生的自然現象有所預知。大自然的語言有哪些?

3樓:匿名使用者

下面是戴巴棣所寫的《大自然的語言》一詩中的幾節:

你看那天上的白雲,/這就是大自然的語言:/白雲飄得高高,/明天準是個晴天。

你看那地上的螞蟻,/這也是大自然的語言:/螞蟻忙著搬家,/出門要帶雨傘。

蝌蚪在水中游泳,/不就像黑色的「逗點」?/大自然在水面上寫著:/春天來到人間。

大雁在編隊南飛,/不就像「省略號」一串?/大自然在藍天寫著:/秋天就在眼前。

大樹如果被砍倒,/你會把年輪發現——/一年只長一圈,/這是大自然的語言。

你如果釣到大魚,/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲,/這又是大自然的語言。

大自然把「三葉蟲」化石,/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們:/那兒曾是汪洋一片。

大自然把一塊「漂礫」,/撒在江南的廬山,/那又在提醒大家,/這兒有過寒冷的冰川。

…… 大自然的語言啊,/真是妙不可言。/不愛學習的人看不懂,/粗心大意的人永遠看不見。

4樓:魔法學徒一年級

1螞蟻搬家也是要下雨的徵兆,2動物往高處走是水災徵兆3動物的冬眠是冬臨徵兆,4燕子歸來是到春天啦5樹葉變黃是秋天啦6蜻蜓飛得低是下暴風雨的徵兆

大自然的語言可真有趣,只要我們用心去聆聽就能知道它對我們的報告一系列的自然資訊

5樓:美麗zy天使

1動物往高處走是水災徵兆

2蜻蜓飛得低是下暴風雨的徵兆

3螞蟻搬家也是要下雨的徵兆

4晚上看見星星,明天是晴天.

5魚身上的魚鱗是它的年齡

6樹的年輪也是它的年齡

6樓:蜘蛛俠二代

大自然的語言》教學詳案

●教學目標

知識目標

1.積累「萌發、次第、翩然、孕育」四個雙音節詞,掌握它們的詞義;積累「銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途、周而復始、草長鶯飛」五個短語,並學會運用。

2.瞭解物候知識,豐富學生的科學知識。

能力目標

1.整體感知課文,能按照要求篩選相關資訊並練習概括要點,逐步提高學生閱讀科普文的能力。

2.理清文章的說明順序,**事理說明文的寫作技巧,引導學生有條理地說明事理。

3.揣摩語言,體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點,增強語言感悟力,並學習運用生動的語言說明事物。

德育目標

激發學生熱愛科學探索科學奧祕的志趣,培養他們注重觀察、講究實證的科學態度。

●教學重點

1.理清課文的說明順序,體會說明的條理性,訓練學生快速篩選資訊,初步概括內容

7樓:匿名使用者

撒種,發芽,吐葉,開花,結實.

孕育,誕生,長大,挫折,成熟.

天地萬物,人間萬世,無一不貫穿這個共同的過程。而且,自然與人世處處相同。

8樓:尹人裴任

事理性說明文,邏輯順序,部分段落是時間順序,作者把決定物候現象的四個因素按照影響程度,由大到小,從主要到次要,依次排列,緯度影響最大,經度次之,高下差異又次之,古今差異最次。另外,緯度和經度是在地球上位置的不同,第三個因素是同一個地點的高下差異,這三者都是空間因素,最後一個則是時間因素,從空間方面到時間方面又是一種排列順序。這樣安排使文章條理清晰。

9樓:勞資字易巧

化抽象為具體,更加形象生動,引起讀者的興趣…

什麼叫大自然的語言

10樓:匿名使用者

大自然的語言就等於小鳥在嘰嘰喳喳的叫,可能是代表他餓了,可能也是代表他的心情。小貓也是一樣,他可以用他的微笑來表達他心情。

11樓:尾濯續君昊

幾乎除了人為製造的聲音,其他所有的東西發出的聲音都可以說是,如鳥的叫聲,風吹,葉子的沙沙的聲,狼叫,等....

12樓:庾胤尹德元

「語言」這個詞很廣泛,和我們的「語言」是一個意思。

颳風,下雨,下雪,電閃雷鳴等等都叫大自然的語言。

13樓:匿名使用者

兔兔考慮不習慣了沒有事幹的折法好吧那樣

14樓:匿名使用者

雨啊,溪流啊,這些都算吧。

關於大自然的作文,關於大自然的作文

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大自然的語言,大自然的語言還有哪些?

文章開頭從 立春 寫起,以文學語言 擬人的手法敘述了一年四季的氣候變化與花果的生育成長和鳥蟲的活動出沒,這些就是物候現象。文章寫春天,大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化,草木萌發,各種花次第開放。燕子翩然歸來。不久,布穀鳥也來了。這裡按時序選取了一些具有特徵的自然現象,說明了問題。接著寫夏天,強調氣...

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