1樓：為午夜陽光
這個比喻好。首先燕子的身型顏色，和黑色的音符相似，然後燕子是報春的使者，春天到來的音符，表現出對燕子的喜愛和讚美
小學三年級作者把燕子比做音符，這樣比喻好不好？為什麼
2樓：笨笨熊**輔導及課件
這個比喻好。首先燕子的身型顏色，和黑色的音符相似，然後燕子是報春的使者，春天到來的音符，表現出對燕子的喜愛和讚美。
3樓：辦法進行分割
可到是可以，就是一群鳥在叫嘛。比作音符也是行的
小學三年級下冊關於燕子的那篇文章第一課。把燕子比作音符，好在**？為什麼
4樓：匿名使用者
這個比喻好。首先燕子的身型顏色，和黑色的音符相似，然後燕子是報春的使者，春天到來的音符，表現出對燕子的喜愛和讚美
燕子課文中把燕子比作什麼？
5樓：課文你來說
課文中把燕子比作音符。
這個比喻句中，首先燕子的身型顏色，和黑色的音符相似，然後燕子是報春的使者，春天到來的音符，表現出對燕子的喜愛和讚美。
6樓：匿名使用者
課文燕子,作者把燕子比作音符。
燕子課文中，把燕子比作什麼？
7樓：暖暖炊煙裊裊
作者把燕子比作音符
原句：藍藍的天空，電杆之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的讚歌。（把電線比作五線譜，把燕子比作音符）
8樓：楊安娜
你是誰？一直以為！你？！這！在家！！在！這麼好了就去？！在？這麼好聽了！這些天后我的世界會、這！一定程度是一樣
9樓：匿名使用者
居民們在車站送的燕子比作客人。
三年級的語文第一課燕子把電線比作五線譜。這樣寫的好處是什麼
10樓：榴花初紅
把電線比作五線譜，那麼停留在上面的一隻只小燕子，從遠處望去不就是一個個小音符嗎？在上課的時候，可以讓學生通過想象，去感悟燕子歇息時的靜態美，並且通過這種生動的修辭手法，領悟到活潑可愛的燕子與春天景色互相映襯的美麗意境，培養學生對美的欣賞與鑑別的能力，這也正是祖國語言文字的魅力。
三年級下冊語文燕子課文哪些是比喻句
11樓：因為不懂才註冊
剪刀,黑色的分發,黑色的絲帶,**指揮官,上舞妝晚會的紳士,表演者,
12樓：匿名使用者
加上剪刀似的尾巴，小燕子帶了它那雙剪刀式的尾巴
三年級下冊燕子課文中的排比句有那些
13樓：天馬神行者
比喻句： 1.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾
在燕子這一課把電線比作五線譜，燕子比作音符，有什麼好處
14樓：匿名使用者
生動形象的描繪出了當時的畫面，運用比喻更加使文章更有趣味性。
15樓：匿名使用者
生動形象的寫出了當時的話面，側面寫出燕子的美麗
16樓：匿名使用者
更生動描寫出燕子的美
17樓：匿名使用者
是語言更加優美，使句子更加生動
三年級語文下冊《燕子》的中心思想
一 抄一身烏黑光亮的羽毛，一襲對俊bai俏輕快的翅膀，加上剪du刀似的尾巴，這 zhi就是活潑機靈的dao小燕子。二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生...
三年級課文小老鼠讀後感,三年級課文《秋天的雨》讀後感怎麼寫？
勇敢的小老鼠讀後感 今天我讀了一篇好故事叫 勇敢的小老鼠 這篇文章讓我明白了一個道理 遇事要勇敢地去面對。故事說得是 在一個山崖上一隻老貓把一隻老鼠困在一個木板上,而老鼠就鼓足了勇氣終於從老貓的視線下逃脫了。三年級課文 秋天的雨 讀後感怎麼寫？秋天的雨 是一篇抒情散文，課文以秋雨為線索，將秋天的眾多...
三年級第三課荷花原文，《荷花》三年級課文
天6一樣6天7圖糖糖樂團那天66哪有哪有 清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這...