1樓：我是歌手丶雨哥
據我所知，。。忠的代表人物是：岳飛 義的代表人物是：關羽。孝和節的代表人物是：孔子
2樓：匿名使用者
忠：岳飛；義：關羽；節：文天祥；
3樓：匿名使用者
忠孝節義是男子的四種品德，有如女子三從四德的四德一樣，小子我才疏學淺，據小子我所知歷史上唯一一個忠孝節義四德俱全的人是南宋抗金名將岳飛。
仁義禮智信忠孝悌節恕勇讓分別代表《三國》中那些人物？
4樓：匿名使用者
仁:劉備（劉玄德仁義之士，人所共知） 義：關羽（關雲長義薄雲天也不用多說） 禮：
孔融（孔融讓梨堪為經典，且為孔子玄孫） 智：諸葛亮（孔明神算無人不曉） 信：太史慈（太史子義與孫策立劍為誓） 忠：
審配（誓死不降曹操，忠義審正南） 孝：徐庶（為母而中計身陷曹營） 悌：孫權（跟隨其兄孫策，並繼承其大業） 節：
劉堪（寧死不願隨其父阿斗投魏） 恕：張遼（不強迫好友雲長降曹） 勇：孫策（伯符首當其衝、衝鋒陷陣，頗有勇將之稱） 讓：
陶謙（陶公祖三讓徐州）
5樓：匿名使用者
仁：陶謙 義：關羽 孝：徐庶 節：陳群 讓：孔融
禮：劉備 智：諸葛、賈詡
信：黃蓋
忠：張任
勇：呂布
6樓：匿名使用者
仁：劉備
義：關羽
禮：劉備
智：曹操，諸葛亮等。【這一條有很多人】
信：馬超
7樓：匿名使用者
仁:劉備 義:關羽 智:諸葛亮 信:黃蓋 忠:張飛 孝:徐庶 勇:趙雲
在三國人物中，禮、義、仁、智、信；溫、良、恭、儉、讓；忠、勇、孝、悌、廉中每個字的代表人物分別是誰
8樓：yoyo來了
1、禮：徐晃
（徐晃守禮）
2、義：關羽
（現在「江湖中人」還是會拜關二爺）
3、仁：劉備
（由織蓆販履至一代帝王，靠的是籠絡民心，但民心只有仁才能籠絡）4、智：荀彧
（被稱為「王佐才」，為曹魏霸業的尊基者，曹操的子房。）5、信：諸葛亮
（為白帝託孤，鞠躬盡瘁死而後已）
6、溫：諸葛瑾
（中庸之道）
7、良：魯肅
（交友當如魯子敬）
8、恭：簡雍
（和婦人同乘一車，目不斜視。以恭謹謙讓聞名）9、儉：羊祜
（此人身居高位，立身清儉。百姓峴山立碑紀念，「墮淚碑」由來）10、讓：李典
（素有長者之風）
11、忠：周泰
（兩番救主，生死相忘）
12、勇：張飛
（猛張飛，攻擊力超強的勇猛之將）
13、孝：孫權
（奉母最孝）
14、悌：孔融
（孔融讓梨）
15、廉：陸績
（克己奉公，清廉正氣）
9樓：百度使用者
禮徐晃，（徐晃很守禮的）
義關羽，（大家都知道）
仁劉備，（由織蓆販履至一代帝王，靠的是籠絡民心，但民心只有仁才能籠絡）
智荀彧，（被稱為「王佐才」，為曹魏霸業的尊基者，曹操的子房。）信諸葛亮，（為白帝託孤，鞠躬盡瘁死而後已）溫諸葛瑾，（中庸之道）
良魯肅，（交友當如魯子敬）
恭簡雍，（和婦人同乘一車，目不斜視。以恭謹謙讓聞名）儉羊祜，（此人身居高位，立身清儉。百姓峴山立碑紀念，「墮淚碑」由來）讓李典，（素有長者之風）
忠周泰，（兩番救主，生死相忘）
勇張飛，（這個大家也都知道）
孝孫權，（奉母最孝）
悌孔融，（孔融讓梨大家都知道吧）
廉陸績，（克己奉公，清廉正氣）
10樓：活著的三國
樓上的回答的確非常精
彩，讓人佩服。不過，其中有個別幾個人的認定值得商榷。
禮：應該是管寧，這是一個一生追求禮義的老夫子，受到世人的普遍敬重；
智：不應該是諸葛亮，他的智多半是羅貫中為他虛構的。三國最有智謀的人物應該是曹魏的賈詡，他的智謀水平非同小可；
溫：應該是東吳的顧雍，他是一位非常溫和的領導者；
讓：意思是「謙讓」。陶謙雖然讓過徐州，但那不是謙讓，而是他臨終時的一種選擇而已。個人覺得「讓」應該是孔融。
11樓：聖域逍遙
我來湊湊熱鬧，
智：應該是 郭嘉 吧！！
怎麼說也是曹操的第一謀士……人稱「鬼才」。
仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、節、恕、勇、讓
12樓：匿名使用者
(名詞解釋)仁 義 禮 智 信 忠 孝 悌 節 恕 勇 讓
[b]仁 [/b]
中國古代一種含義極廣的道德範疇。本指人與人之間相互親愛。孔子把「仁」作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。
他第一個把整體的道德規範集於一體，形成了以「仁」為核心的倫理思想結構，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。其中孝悌是仁的基礎，是仁學思想體系的基本支柱之一。他提出要為「仁」的實現而獻身，即「殺身以成仁」的觀點，對後世產生很大的影響。
《論語.顏淵》：「樊遲問仁。
子曰：『愛人』。」又「克己復禮為仁。
一日克己復禮，天下歸仁焉。」又《衛靈公》：「子曰：
『志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。」《莊子.在宥》：
「親而不可不廣者，仁也。」清譚嗣同《仁學.界說》：
「仁為天地萬物之源，故虛心，故虛識。」
[b]義 [/b]
本指公正、合理而應當做的。孔子最早提出了「義」。孟子則進一步闡棕了「義」。
他認為「信」和「果」都必須以「義」為前提。他們把「義」他為儒家最高的道德標準之一。儒家把「義」與「仁」、「禮」、「智」、「信」合在一起，稱為「五常」。
其中的「仁義」成為封建道德的核心。《論語.里仁》：
「君子之於天下也，無適也，無莫也，義之與比。」又：「君子喻於義，小人喻於利。
」《孟子.離婁上》：「大人者，言不必信，行不必果，惟義所在。
」[b]禮 [/b]
中國古代社會準則和道德規範。春秋時的政治家子產最先把「禮」當作人們行為的規範。孔子也要求人的言行符合禮，這「禮」既指周禮的禮節、儀式，也指人們的道德規範。
他對「禮」進行了全面的論述，提出了「克己復禮」的觀點；把「禮」當作調整統治集團內部關係的手段，當作治國治民的根本。荀子也很重視「禮」，把「禮」看作是節制人慾的最好方法。戰國末和漢初的儒家對「禮」作了系統的論述，主張用禮來調節人的情慾，使之合乎儒家的道德規範。
[b]智[/b]
智」，即智慧、聰明，有才能，有智謀。孔子認為，有智慧的人才能認識到「仁」對他有利，才能去實行「仁」。只有統治者才是「智者」，他們中絕大多數人都可成為「仁人」，而「小人」無智。
儒家把「智」看成是實現其最高道德原則「仁」的重要條件之一。他們要實現「達德」，而要實現「達德」必須經過「知」的五個步驟，即博學、審問、慎思、明辨、篤行。漢儒則把「智」列入「五常」之中。
[b]信 [/b]
儒家的倫理範疇。意為誠實，講信用，不虛偽。「信」既是儒家實現「仁」這個道德原則的重要條件之一，又是其道德修養的內容之一。
孔子及其**提出出「信」，是要求人們按照禮的規定互守信用，藉以調整統治階級之間、對立階級之間的矛盾。儒家把「信」作為立國、治國的根本。漢儒把「信」列入「五常」之中。
《論語.學而》：「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？
與朋友交而不信乎？傳不習乎？......信近於義，言可復也。
」《左傳.宣公二年》：「麂退，嘆而言曰：
『不忘恭敬，民之主也。**之主。不忠；棄君之命，不信。
有一於此，不如死也。』觸槐而死。」
[b]忠 [/b]
儒家的道德規範。孔子所說的「忠」，是指和別人的一種關係，盡力幫助別人叫做「忠」。「忠」又特指忠君。
對長輩能盡孝道也是「忠」。孔子把忠當作實行最高道德原則「仁」的條件。孟子也把「忠」視為重要的道德規範，即指把好的道理教給別人。
漢以後出現了「三綱」，「君為臣綱」規定了臣民對君主須絕對「忠」，忠君便成為天經地義、永恆的倫理教條。《論語.子路》：
「居處恭，執事敬，與人忠，雖之夷狄，不可棄也。」
[b]孝[/b]
儒家的倫理範疇。主要指敬奉父母、善事父母。儒家認為孝是各種道德中最根本的。
孝是維護封建宗法等級制在家庭關係中的表現，在長期的封建社會中，「孝」一直視為最高的美德，束縛了人們的思想。《孝經.開宗明義》：
「夫孝，始終事親，中於事君，終於立身。」又《三才》：「子曰：
夫孝，天之經也，地之義也，民之行也。」《論語.為政》：
「孟武伯問孝，子曰：父母唯其疾之憂......今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？
」[b]悌[/b]
儒家的倫理範疇，指敬愛兄長，順從兄長。常與「孝」並列，稱為「孝悌」。儒家非常重視「孝悌」，把它看作是實行「仁」的根本條件。
《論語.學而》：「其為人也孝悌，而好犯上者鮮矣。
不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。」《孟子.
滕文公下》：「於此有焉：入則孝，出則悌。
」[b]節[/b]
氣節和節操。1、社會指一個人在政治上、道德上的堅定性。對內，氣節表示對一定的政治制度、政治理想和道德理想的堅定信仰。
對外，氣節則指在國家和民族遭到外敵侵犯時，能挺身而出，以國家民族利益為重，堅持鬥爭。乃至獻出個人生命。《荀子.
君子》：「節者，死生此者也。」2、又稱「貞節」。
為封建時代約束婦女的道德規範。即要求婦女謹守閨門，不與男子接觸，婚後要「從一而終」，夫死不得再嫁，要為丈夫終身守節，甚至殉夫。《二程遺書》卷二二下：
「然餓死事極小，失節事極大。」魯迅《墳.我之節烈觀》：
「我依據以上的事實和理由，要斷定節烈這事是：極難，極苦，不願身受。然而不利自他，無益社會國家，於人生將來又毫無意義的行為，現在已經失了存在的生命和價值。
」[b]恕[/b]
中國古代的倫理道德觀念。「恕」要求推己及人，自己不想做的事，不強加給別人。在孔子的有關倫理學說中，「忠」與「恕」是並列的。
因「恕」而得「忠」，為「忠」以行「恕」。「忠恕」是實行「仁」的方法，是「仁」的內容。同時又是孔子思想的一貫之道。
《論語.里仁》：「子曰：
『參乎！吾道一以貫之。』曾子曰：
『唯！』子出，門人問曰：『何謂也？
』曾子曰：『夫子之道，忠恕而已矣。』」朱熹集註：
「盡己之謂忠，推己之謂恕。而已矣者，竭盡而無餘之辭也。」又《衛靈公》：
「子貢問曰：『有一言而可以終身行之者乎？』子曰：
『其恕乎。己所不欲，勿施於人。』」
[b]勇[/b]
儒家的倫理範疇。指果斷、勇敢。孔子把「勇」作為施「仁」的條件之一。
「勇」必須符合「仁、義、禮、智」，而且不能「疾貧」，才能成其為勇。《論語.憲問》：
「仁者必有勇。」又《陽貨》：「君子有勇而無義為亂。
」又《子罕》：「知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。」
[b]讓 [/b]
指謙讓、禮讓。對人的謙讓是中華民族的一種傳統美德。《孟子.
公孫丑上》：「無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。」
達達主義的代表人物是誰，義的代表人物
代表人物及其世界各地活動 阿爾普 jean hans arp 特里斯坦 查拉 tristan tzara 馬克斯 恩斯特 max ernst 奧托 狄克斯 otto dix 馬塞爾 杜尚 marcel duchamp 1887 1968 紀堯姆 阿波利奈爾 法國 漢斯 阿爾普 瑞士 法國 德國 雨果...
啟蒙運動有哪些代表人物，啟蒙運動的代表人物都有哪些？
孟德斯鳩 伏爾泰 盧梭 狄德羅 康德 霍布斯 洛克 伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭 伏爾泰 盧梭 孟德斯鳩 狄德羅 啟蒙運動的代表人物都有哪些？啟蒙運動 復的著名代表有伏爾泰 狄德制羅 盧梭等人。他們通過著書立說，編纂百科全書等活動來宣傳唯物主義和無神論，提倡理性與科學，在政治上提出 自由 平等 博愛 等口...
活動課程代表人物是誰,活動課程論的代表人物是？
杜威，理論的最終完善人。進步主義也有一些人物，進步主義破產後沒人在大規模進行實驗。杜威是典型的活動課程理論的奠基人。活動課程論的代表人物是？杜威。學科中心課程理論代表人物 布魯納 經驗中心課程理論 兒童中心，活動中心 代表人物杜威 結構主義課程論是以瑞士心理學家皮亞傑的結構主義心理學為依據的課程論，...