1樓：小新第三
（1）心理描寫
（2）動作描寫
（3）景物描寫
（4）語言描寫
「他覺得自己突然長大了，堅強了。」杜小康為什麼有這樣的感覺
2樓：匿名使用者
在經歷過風雨後,杜小康知道自己有能力將事情做好,也把事情做成功了,他感到激動.高興.也就突然地長大了.堅強了.
指出下列句子的描寫方法。①他覺得自己突然長大了，堅強了。（ ）②等杜小康終於有了倦意，躺到船艙
3樓：匿名使用者
①心理描寫 ②動作描寫 ③景物描寫 ④語言描寫
孤獨之旅問題答案
孤獨之旅中杜小康的心理變化的句子和關鍵句
4樓：神之手先導
① 想上學（我不去放鴨了，我要上岸回家……）。
② 現在，佔據他心靈的全部是前方：還要走多遠？……前方是未知的。
③ 他害怕了……眼中露出了一個孩子的膽怯。
④ 最大的敵人……它就是孤獨。
⑤ 開始想家，並且日甚一日地變得迫切……哇哇大哭起來……⑥ 在心裡清楚了這一點：他們已經根本不可能迴避孤獨了……不再忽然地恐慌起來。
⑦ 杜小康搖搖頭：「還是分頭去找吧。」說完，就又走了。
⑧ 他哭了起來，但並不是悲哀。
⑨ 望著異鄉的天空……但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。
⑩ 驚喜地發現鴨下蛋了。這些心理活動串聯起來，就是杜小康走過的「孤獨之旅」。
5樓：桑愛景戲辛
文章通過描寫杜小康隨父親放鴨所經歷的一系列事件和情感歷程，刻畫了一個少年心理成長的軌跡，揭示了挫折能促進人迅速地成熟這一道理。**標題「孤獨之旅」的含義不僅僅指杜小康跟隨父親放鴨過程中產生的孤獨、寂寞、恐慌之感，還有杜小康心靈的變化過程，即從孤獨、寂寞、恐慌到堅強。
文中杜小康一共說了四句話：
第一句出發後：「我不去放鴨了，我要上岸回家……」
此時的杜小康站在船頭眺望，一臉的茫然
。杜小康可以說是油麻地最具有優越感的孩子，他是班長，而且還是班上成績最好的一個學生，他還是油麻地家底最厚實的杜家的獨生子，你看他在一年級的時候就擁有了一條油汪汪的皮帶，而油麻地小學的孩子，即使到了六年級也只能用一根線繩來當褲帶，所以在杜小康去廁所的時候，總有一些孩子呆在邊上羨慕地看，第二，杜小康擁有一輛自行車，而六十年代初的整個油麻地幾乎找不到第二輛自行車了。而現在的杜小康呢？
他已不再「小康」了，也做不成班長，他得去當放鴨娃！此時的杜小康是幼稚的、軟弱的、戀家的。
第二句安頓後：「我要回家……」
面對前行中的孤獨，杜小康開始想家，日益迫切，終於哇哇大哭，夢中囈語。離家後，杜小康原有的生活內容和生活節奏被徹底改變了，年僅十三四歲的杜小康感覺到了，茫然和恐懼夾雜著的孤獨
、來自陌生的孤獨
、與世隔絕的孤獨、單調的、情感空虛的孤獨、近乎絕望的孤獨，這一切讓他無法忍受了。但是幼稚軟弱的他，已經受到了生活的磨練，所以此時的杜小康潛意識裡希望逃離孤獨，但理智上開始學會面對。
第三句適應後：「還是分頭去找吧。」一場狂風暴雨將鴨欄吹開，捲到天上。
面對失散的鴨群，此時的杜小康不再忽然地恐慌，變得有責任心、冷靜。開始學會承擔責任，開始坦然的面對生活的艱難。杜小康從逃離孤獨轉變成了直面孤獨，生活的磨礪，暴風雨的洗禮，讓杜小康長成了小小男子漢。
第四句風雨後：「蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！」
鴨子下蛋為什麼能讓杜小康這麼驚喜呢？因為這裡有父親的承諾：鴨子下蛋了便可以回家了，學費也有著落了，正是對「鴨蛋下蛋」的期待支撐著他面對孤獨。
另外這裡還有收穫的喜悅：鴨子下蛋了，表明他的這段日子的付出都有了回報了，一個孩子，第一次品嚐到了生活的艱辛，也第一次品嚐到了生活的賜予，他的內心該是多麼的激動啊。此時杜小康的內心充滿了成長的自豪和驕傲。
經歷過「孤獨之旅」的油麻地的少年杜小康，長大**了。因為那份孤獨，已經撕去了他幼稚的外殼；因為那份孤獨，已經鑄就他堅強的意志；因為那份孤獨，已經雕刻了他的靈魂
孤獨之旅杜小康心理,景物,語言描寫
6樓：你幹嗎
① 想上學（我不去放鴨了，我要上岸回家……）。
② 現在，佔據他心靈的全部是前方：還要走多遠？……前方是未知的。
③ 他害怕了……眼中露出了一個孩子的膽怯。
④ 最大的敵人……它就是孤獨。
⑤ 開始想家，並且日甚一日地變得迫切……哇哇大哭起來……⑥ 在心裡清楚了這一點：他們已經根本不可能迴避孤獨了……不再忽然地恐慌起來。
⑦ 杜小康搖搖頭：「還是分頭去找吧。」說完，就又走了。
⑧ 他哭了起來，但並不是悲哀。
⑨ 望著異鄉的天空……但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。
⑩ 驚喜地發現鴨下蛋了。這些心理活動串聯起來，就是杜小康走過的「孤獨之旅」。
望採納！！！
指出下列句子用的說明方法,指出下列句子用了哪種說明方法
但是我心痛啊，是真的心痛，好象整個人都要被撕裂一樣的痛。我的出身我不能選擇，但是她為什麼要選擇我，選擇這樣沉重的擔子。結果她家裡是不同意的。她媽媽還問她與我同居是不是我使了什麼卑鄙的手段。我不能不說，她父母也真是一番苦心，表面上不拆散我們，實際上卻不斷鼓勵她出國留學。她還高高興興地跟我說 咱們一起申...
指出下列句子運用的論證方法，並說出它在文中所闡釋的觀點
論證方法主要有以下幾種 1.舉例論證 列舉確鑿 充分，有代表性的事例證明論點。2.道理論證 用馬列主義經典著作中的精闢見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。3.對比論證 拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點。4.比喻論證 用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，...
指出下列句子運用了什麼修辭方法，分析修辭方法的表達作用
1 運用比喻的修辭手法把春月比做青春鳥，賦予它生命，顯得生動，有情趣。意對即可 2 作者用誇張的手法，強調了雕刻家思考的細緻 周密。意對即可 3 用三個 著你 的動賓短語構成排比，給人一氣呵成之感，節奏感強，增強了句子的氣勢和感染力。意對即可 4 通過否定的反問句，突出強調了 我 能夠料理自己，這樣...