1樓：勤奮的周子越
問號只發出疑問，感嘆號只找到了真理，這樣表達很生動吸引人。讓人想繼續讀下去。
真理誕生於一百個問號之後中的把「？」拉直變成「！」，？，！各指什麼，這樣寫有什麼好處？
2樓：意志的笑面兔
? 發現的疑問，不斷追問
！通過探索，發現真理
好處是將一個抽象的道理，用直觀的方法表達，加深讀者的印象
3樓：吾
「？」是發現的問題，是不斷的追問；「！」是通過探索，解決了疑問，發現了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。
4樓：丶歐麥噶的
這裡的「？」是發現的問題，是不斷的追問；「！」是通過探索，解決了疑問，發現了真理。
概括說明千百年來的科學真理的發現，都是在發現者、創立者解答了「一百個問號之後」才獲得的。 「打破沙鍋問到底」是一句俗語，形象地表達了鍥而不捨、孜孜以求的精神。「發現」「發明」「創造」「成就」這四個詞語按收穫由小到大排列，也說明只要善於觀察，善於發問，在平常的事情中也會發現真理，而這些只有善於「打破沙鍋問到底」的人才能做到。
5樓：翩翩起舞
這裡的「？」指發現的問題，是不斷的追問，「！」是指通過探索，解決了疑問，發現了真理。這個句子把抽象的道理用直觀形象的方法進行了表述，使我們更容易理解。
6樓：春夏秋冬
？的含義是：看出問題，不斷髮問、追根求源。
！含義是：不斷解決疑問，找到真理。
7樓：百度使用者
切 都是抄的 也好意思在這丟人現眼
最後把＂？＂拉直變成＂!＂，找到真理。（這裡的＂？＂＂!＂各指的是什麼?作者這樣表述有什麼好處?）
8樓：313傾國傾城
【答案】：
（1）「？」是指在生活中發現的問題，「！」是指把生活中發現的問題找到原因，變成真理。
（2）好處：生動幽默。
【課文理解步驟及方法】：
第一、理清文章的結構。
首先可以抓住課文的題目，課題往往是最直接體現文章主要內容的，如看到「擁抱大樹」這個題目，腦海中自然會出現問題：誰擁抱大樹？為什麼要擁抱大樹？
怎樣擁抱呢？於是課文的主要脈絡就自然呈現了。
其次，可以嘗試給課文加小標題的方法。這也是給課文分段的一種變化形式，但相比較之下學生的興趣會比較濃厚，如《獵人海力布》一課，課文內容比較長，學生一時無法理清，可以讓學生嘗試加小標題，學生出現幾種回答：分成兩部分「救龍女、得寶石」和「救相親，變石頭」；分成四部分，將以上的兩部分分別再分開；也有學生分成三部分，將「救龍女，得寶石」分開……在大家相互的討論中，學生對事情的發展過程就清晰地掌握了。
最後，找當然，對於課文結構的掌握，都是基於讀懂課文的基礎之上，學生要藉助工具書等方法，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。
第二、找特殊的句子，比如總起句、過渡句、總結句等。
這類句子能很好地告訴我們課文的主要內容，如《**之都維也納》，文章開始就以總起句告訴我們「奧地利首都維也納是世界著名的**之都。」接下來以「維也納是歐洲古典**的搖籃」、「維也納是一座用**裝飾起來的城市」、「維也納幾乎一天也離不開**」以及「在維也納，歌劇院、**廳星羅棋佈，其中以建立於2023年的維也納國家歌劇院最為著名」，文章的結構自然就清晰了。
第三、句子的理解。
文中總會有些重點的句子，怎樣在全文中找到這類句子，有時需要教師的 引導，才能找到這類句子，如《看不見的愛》一課，學生都能理解文章中描寫了母親對孩子的愛，從哪些句子中感受到呢？學生自然會主動地到文中尋找描寫母愛的動作、語言的句子，並從這些句子中來感悟母愛。理解句子還可以找一些有修辭手法的句子，修辭的句子，學生能通過理解其修辭手法，感悟作者的用意。
此外，也可以通過變式比較來理解句子。對一些描寫比較生動和含蓄的句子，可以給出一些句子加以比較，讓學生感受原句的魅力。
第四、對詞的理解。
對詞的理解，應當是以上方面的基礎。但是很多詞的理解不是簡單查字典就能感受到在文中的含義的，應當聯絡句子的理解一同進行。一些重點詞語的理解，也是在分析重點句子的同時進行的。
9樓：匿名使用者
問號是指問題，感嘆號指；研究和探索。拉直是得到的答案和真理。
至於作者為什麼這樣表述我也忘了，我們也做過這題。你翻書看看？上面應該有老師抄的筆記答案吧。望採納！
最後把問號拉直成感嘆號找到了真理這裡的問號是指什麼感到好是指什麼這樣表達的好處是什麼
10樓：匿名使用者
這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。
11樓：匿名使用者
？。 ，rjyhtncbxxvd
12樓：匿名使用者
真理的產生要經過漫長的探索過程，在這個過程中會有無數個問題橫亙於探索者前行的路上，每排除一個疑點就是把這個大「❓」拉直一次，直到把所有的疑問都弄清了，也就是「最後把問號拉直成❗「了，寓意找到了真理。這裡的「問號「是指探求真理的過程中的疑問，「感嘆號」是指求得真理後的收穫感。這樣表達的好處是用一個有趣的比喻來增強理解，加深記憶。
真理誕生於一百個問號之後中的問號和感嘆號有什麼好處
13樓：咖啡小枕
「？」是發現的問題，是不斷的追問，「！」是通過探索，解決了疑問，發現了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下深刻的印象。
14樓：匿名使用者
把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下深刻的印象。
15樓：雪花飛揚
問號說明自己還未弄懂，感嘆號說明自己明白了。
16樓：神偶像啦啦醬
問號指發現問題，感嘆號指解決問題。
17樓：匿名使用者
小朋友，你是否有很多問號？
真理誕生於100個問號之後這裡的問號指的是,感嘆號指的是
18樓：匿名使用者
真理誕生於一百個問號之後。
這裡的問號指疑問，懷疑。發現問題。
把「?」拉直變成「!」。這裡的感嘆號指的是經過不斷的探索，發現了真理。
19樓：匿名使用者
？指的是發現問題。！就是指科學家們不斷探索，不斷研究，而找到的答案。
20樓：陳璐燕
就是要敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。只有「打破砂鍋問到底」，鍥而不捨地追根求源，找到答案，就能在現實生活中發現真理這一論斷。
21樓：匿名使用者
問號止許多問題，感嘆號指的是發現問題
22樓：轉角愛
第16課《真理誕生於一百個問號之後》
23樓：匿名使用者
好好學習課文吧(❁´ω`❁)
24樓：匿名使用者
「？」是發現的問題，是不斷的追問，「！」是通過探索，解決了疑問，發現了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下深刻的印象
25樓：jiang岱杵
丫頭頭髮了好的丁老師要
短文中有帶問號和感嘆號的標點符號算是一句話嗎?
26樓：匿名使用者
算一句話。
句號（。）問號（？）感嘆號（！）結尾算一句話；
逗號（，）分號（；）冒號（：）頓號（、）雙引號（「」）單引號（『』）不算一句話。
中文問號:"?"，英文問號:
"?"，問號是語氣語調的輔助符號工具，表示一句話完了之後的停頓。用於疑問句、設問句和反問句結尾。
疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號不出現在一行之首(但是鋪襯衣發明了將問號用在行首的用法)。有反問、設問等用法。
27樓：範爺
這個算是一句話的。在一句話的結尾標點符號如果是句號（。）問號（？）感嘆號（！）這都算是一句話的。
28樓：我是常傑請銘記
算的，還有省略號也屬於一句話，這個表示一句話說完了
29樓：匿名使用者
句號。問號?感嘆號!算一句話
30樓：匿名使用者
肯定算啦不然你是傻子啊???
31樓：匿名使用者
有句號，省略號，感嘆號和問號。
32樓：阿義
這個嘛！?是一句話的
問號和感嘆號 一起用的時候 哪個放在前面啊 ？
33樓：古湖潮林
問號放在前面。
問號和歎號是兩種不同的標點，問號表示疑問，歎號表示感嘆，各有各的作用，從原則上說不宜並用。但語言中的疑問和感嘆有時有交叉，於是就產生了問號和歎號的並用。
問號和歎號的並用式有人寫做「？！」，也有人寫做「！？」。
從規範化的角度說，最好能統一起來。因為這種並用出現在反問句和疑問句的末尾，問多於嘆，所以專家們建議採用「？！」式。
注意：這種由兩個符號組成的並用式是一個整體，所以在書面上只能佔一個字的位置，而不能佔兩個字的位置。
擴充套件資料
疑問和感嘆兩種語氣的交叉主要出現在兩種情況中：
一、帶有強烈感情的反問句。
例如：「什麼？」男人強烈**道，「你以為我會隨便退出娛樂圈嗎？！」（《南方週末》2023年3月17日18版）
二、帶有驚異語氣的疑問句。
例如：周樸園：魯大海，你現在沒有資格和我說話——礦上已經把你開除了。
魯大海：開除了！？（曹禺《雷雨》
超出這兩種情況，就不宜並用問號和歎號。
34樓：匿名使用者
一般是「？！」的組合。也就是說問號在前面，感嘆號在後面。因為用問號感嘆號的句子，一般其本身是一個疑問，加感嘆號是為了加強語氣
35樓：匿名使用者
問號放在前面歎號放在後面
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