1樓：手機使用者
薛譚學謳
薛譚學謳(1)於秦青，未窮(2)青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於郊衢(3)，撫節(4)悲歌，聲振(5)林木，響遏(6)行動。薛譚乃謝(7)求反(8)，終身不敢言歸。
（選自《列子》）
譯文:)~~
薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，於是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行雲。
薛譚於是向秦青道歉，要求回來繼續學習。從此以後，他一輩子也不敢再說要回家。
2樓：米佐矢子
《薛譚學謳》
薛譚學謳出自古籍《列子·湯問》。這篇古文告訴人們學習是永無止境的，千萬不可稍有成績就驕傲自滿。要持之以恆。要虛心好學，追求多學多問，
原文介紹：
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。
譯文介紹：
薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就自以為學盡了老師的本事，於是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節拍，高唱悲歌，歌聲振動了林木，那音響止住了行雲。薛譚於是向秦青道歉，要求回來繼續學習。
他一輩子也不敢再說要回家了。
文言文，薛譚學謳的翻譯
3樓：縱橫豎屏
譯文：
薛譚向秦青學習唱
歌，還沒有徹底掌握秦青的歌唱技藝，（就）自以為學盡了，於是就告辭回去。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設宴（給他）送行，秦青打著節拍，高唱悲歌，唱著慷慨雄壯的歌。
歌聲振動了林木，（那音響）止住了流動的雲。薛譚於是（向秦青）道歉，想要回來繼續學習。（從此以後，）他一生也不敢再說要回去。
原文：
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。
4樓：朝桂沐
【原文】
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
【譯文】
薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學盡秦青的技藝，就自以為已經學完了，於是告辭回去。秦青沒有阻止他，在郊外的大路上設宴送行；（秦青）擊打著樂器，悲壯地歌唱起來，那歌聲使路邊的樹林都振動了，使空中的飛雲也停住了。薛譚（聽了後）便（向秦青）道歉並請求能返回（繼續跟秦青學習唱歌），（從此）一輩子不再說回去的事了。
【註釋】
學謳：學唱。
於：向。
窮：盡，完。
遂辭歸：於是就告辭回家。
弗止：弗，不，沒有。沒有勸阻。
餞行於郊衢：在城外大道旁給他餞行。
餞：用酒食送行。
撫節：打著拍節。
遏：阻止。
謝：道歉。
反：通假字，通「返」，返回.
衢：大道。
謂:以為
悲歌：雄壯的歌聲
【中心】
這個故事說明了學習必須虛心、持之以恆、不能驕傲自滿、半途而廢。這裡也給我們以啟示：一方面可以說恰當的正面教育可收到很好的效果。
道理是從實際生活中抽象出來的，當反過來用它來指導學生實際時，就應具體化、形象化，教師的引導也要曉之以理，動之以情，針對往往容易產生自滿的同學，這樣的導向往往能使其看到別人身上的閃光點，使其客觀地評價自己和他人，讓其真正懂得如何做到全面發展，以及如何才能真正成為「四有人才」，進而激勵他們銳意進取的可貴精神。
5樓：匿名使用者
薛譚在秦國的名叫青的人那裡學習唱歌，還沒有學完青的技藝，（他）自己覺得已經學完了，就辭別（青）要回家，秦國的青也不留他，在郊外的大路旁為他餞行，打著節拍唱起悲傷的（送行）歌，歌聲使林木振動，歌聲使行走的雲停下。薛譚於是表示知道自己錯了向青謝罪並請求留下，（此後他）終身不敢提回家了。
秦國的青對他的朋友說：「從前韓國的娥到東邊的齊國去，沒有糧食了，經過雍門（齊國的城門）時，在那賣唱乞討食物。雖然她走了但是還有餘音繞著（那雍門的）中樑，三日不停（消失），旁邊的人還以為她人沒有走呢。
住客棧時，客棧的人侮辱她。韓國的娥因此放聲哀哭，整個里弄的老小都因此而悲傷愁苦，互相垂淚相對，三天都不吃飯。（里弄的人）趕緊去把追她（回來）。
娥回來後，又放聲歌唱。整個里弄的老小歡喜跳躍拍手舞蹈，不能剋制自己，全忘了剛剛的悲傷了。（里弄的人）於是給了她很多錢財打發她走。
所以雍門那的人，至今還善於唱歌表演，那是效仿娥留下的歌唱（技藝）啊。」
6樓：匿名使用者
技藝，就自以為已經學完了，於是告辭回去。秦青沒有阻止他，在郊外的大路上設宴送行；（秦青）擊打著樂器，悲壯地歌唱起來，那歌聲使路邊的樹林都振動了，使空中的飛雲也停住了。薛譚（聽了後）便（向秦青）道歉並請求能返回（繼續跟秦青學習唱歌），（從此）一輩子不再說回去的
7樓：我是孩子她姨
薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學盡秦青的技藝，就自以為已經學完了，於是告辭回去。秦青沒有阻止他，在郊外的大路上設宴送行；（秦青）擊打著樂器，悲壯地歌唱起來，那歌聲使路邊的樹林都振動了，使空中的飛雲也停住了。薛譚（聽了後）便（向秦青）道歉並請求能返回（繼續跟秦青學習唱歌），（從此）一輩子不再說回去的事了。
8樓：匿名使用者
薛譚學謳的原文及翻譯
導語：這是發生在兩千五六百年以前戰國時期的故事。秦國有一個叫薛譚的青年歌手，為提高唱歌本領，投在秦國歌唱家秦青的門下學習聲樂藝術。
薛譚學謳的原文
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。
【註釋】
（1）謳：唱歌；
（2）於：向；
（3）窮：盡，完；
（4）遂辭歸：於是就告辭回家；辭：告辭
（5）弗止：沒有勸阻；
（6）餞行於郊衢：在城外大道旁給他餞行；
（7）撫節：打著拍節：
（8）遏：阻止；
（9）謝：道歉；
（10）反：通假字，通「返」，返回。
薛譚學謳翻譯
薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，於是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節拍，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行雲。
薛譚於是向秦青道歉，要求回來繼續學習。從此以後，他一輩子也不敢再說要回家。
9樓：義柏廠
文言文，薛譚學謳的翻譯，這邊看不到你這篇文言文的文章，所以也不知道怎麼跟你翻譯，你這個問題幫你解答不了，所以希望你諒解。
10樓：陳賢程
～(￣▽￣～)~~~~~
11樓：匿名使用者
心裡∧二hjjhghhggggtyyfgr4ghbfgbgftgffffffvgg
《薛潭學謳》秦青弗止意思 薛譚乃謝求反的翻譯
12樓：匿名使用者
秦青弗止：秦青沒有留住他。弗：
不；止：留住，留下。薛譚乃謝求反：
薛譚於是向秦青道歉並要返回繼續學習。乃：副 詞，於是；謝：
道歉；反：通返，返回。
《薛譚學謳》文言文翻譯
13樓：阿九九
翻譯：薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，於是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節拍，高唱悲歌。
歌聲振動了林木，那音響止住了行雲。薛譚於是向秦青道歉，要求回來繼續學習。從此以後，他一輩子也不敢再說要回家。
【原文】：
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於交衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
【出自】：選自《列子·湯問》
【作品啟示】：
這篇古文告訴人們學習是永無止境的，千萬不可有成功就驕傲自滿的心態，不要淺嘗輒止的學習，學習必須虛心、持之以恆。犯錯誤不要緊，知錯就改才是最重要的。不要因為遇到困難而退縮，要努力刻苦地學習，超越自我。
因為學海無涯，永遠精進。學習科學文化知識要虛心求教，要沒有止盡地學下去。不能驕傲自大，要知錯就改。
這個故事說明了學習必須虛心，持之以恆，不能驕傲自滿。同時這裡也給大家以啟示：一方面可以說恰當的正面教育可收到很好的效果。
道理是從實際生活中抽象出來的，當反過來用它來指導學生實際時，就應具體化、形象化，教師的引導也要曉之以理，動之以情，針對往往容易產生自滿的同學，這樣的導向往往能使其看到別人身上的閃光點，使其客觀地評價自己和他人，讓其真正懂得如何做到全面發展，以及如何才能真正成為「四有人才」，進而激勵他們銳意進取的可貴精神。
【《列子》介紹】：
《列子》又名《沖虛經》，是由春秋戰國時期著名道家思想家列子(禦寇)所著經典。後漢班固《藝文志》「道家」部分錄有《列子》八卷，早已散失。現本《列子》錄有《天瑞》、《仲尼》、《湯問》、《楊朱》、《說符》、《黃帝》、《周穆王》、《力命》等八篇，其內容多為民間故事、寓言和神話傳說，從思想內容和語言使用上來看，可能是晉人所作，為東晉人蒐集有關的古代資料編成的，晉張湛註釋並作序。
該書題材廣泛，有些頗富教育意義。《列子·湯問》為其中名篇。
【作者簡介】：
列子，名寇，又名禦寇（又稱「圄寇」「國寇」），鄭國莆田（今河南鄭州）人，與鄭繆公同時。其學本於黃帝老子，主張清靜無為，相傳是戰國前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物。終生致力於道德學問，曾師從關尹子、壺丘子、老商氏、支伯高子等。
隱居鄭國四十年，不求名利，清靜修道。主張循名責實，無為而治。後漢班固《藝文志》「道家」部分錄有《列子》八卷，《列子》又名《沖虛經》（於前450至前375年所撰），是道家重要典籍。
漢書《藝文志》著錄《列子》八卷，早佚。今本《列子》八卷，從思想內容和語言使用上看，可能是後人根據古代資料編著的。
薛譚學謳文言文翻譯 薛譚學謳全文
薛譚學謳 出自古籍 列子 湯問 原文為 薛譚學謳於秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。譯文為 薛譚向秦青學習唱歌，還沒有徹底掌握秦青的歌唱技藝，就自以為學盡了，於是就告辭回去。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設宴給他送...
薛譚學謳中的薛譚和秦青分別是個怎樣的人
薛譚 驕傲自大，但知錯能改，能變驕傲為虛心。秦青 重視師生情誼。薛譚學謳 全文的重心是刻畫人物秦青和薛譚，頌揚秦青的 視徒如子 和薛譚的 知錯則改 的好品質。秦青對待學生，寬容大度 仁愛和善薛譚很可愛。薛譚不僅有 知錯則改 的大丈夫品質，有對真善美尤其聲樂藝術的執著追求的好德性，還有頭腦清晰 眼光銳...
薛譚學謳裡撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲翻譯求各位了，急用
薛譚向秦青學習唱歌,還沒有學完秦青的技藝,就以為學盡了,於是就告辭回家.秦青沒有勸阻他,在城外大道旁給他餞行,秦青打著節拍,高唱悲歌.歌聲振動了林木,那音響止住了行雲.於是薛譚向秦青道歉,要求回來繼續學習.從此以後,他一輩子也不敢再說要回家.打著節拍，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行雲。原文...