1樓：匿名使用者
高等教育的性質，高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育，是培養高階專門人才的社會活動。（注：以上為中國的高等教育的定義）
國家教育發展研究中心將我國高等教育分為四種型別。
（1）研究型大學。明顯特徵是學科綜合性強，每年授予的博士學位數多，培養的人才層次為本科及本科以上，滿足的是對高層次研究型人才和研究型成果的需求。研究生至少佔到20%~25%，每所學校每年授予博士學位數至少50 個。
（2）教學研究型大學。這類大學的教學層次以本科生、碩士生為主，個別行業性較強的專業可招收部分博士生，但不培養專科生。
（3）教學型本科院校。這類學校的主體是本科生的教學，特殊情況下有少量的研究生或專科生。
（4）高等專科學校和高等職業學校。這類學校體現了高等教育在學校、專業設定上最為靈活的部分，主要是為了滿足當地經濟建設及社會發展的需要。
因此，三年制的大專屬於高等教育，而中專則不是。
2樓：匿名使用者
專科本科研究生博士才算高等教育
高等教育是指什麼學歷
3樓：北京贏在路上教育學校
高等學bai歷教育是指受教育du
者經過國家教育考試，
zhi進入實dao施高等學歷教育的高等內學校或者容 其他高等教育機構， 在規定的期間內學完相應的課程， 獲得國家承認的學歷證書的高等教育。 與它相對應的是非學歷教育。 學歷教育的最大特點是， 經過學歷教育不僅使受教育者掌握了 知識，而且很重要的是可以給受教育者一個證明，標誌著他的受教育程度。
高等教育包括遠端網路教育、**高校、自考、電視大學，希望回答能幫助到你，你也可以追問。
4樓：雲南萬通汽車學校
我國高等教育學歷有三種:普通高等教育、**高等教育、高等教育自學考試。
5樓：翁家玉芷雲
高等教育學歷指的是大學專科或本科學歷。你要當小學數學老師，最地要上一個師範專科學校的數學專業，最好能上一個本科的師範學院或大學。這樣，你才有資格參加各個地市縣區的中小學教師招聘。
以上所言，僅供參考。
什麼是高等教育
6樓：飄飄陽王子
高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育和職業教育，是培養高階專門人才和職業人員的主要社會活動。高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。
它通常包括以高層次的學習與培養、教學、研究和社會服務為其主要任務和活動的各類教育機構。20世紀後半葉是高等教育發展史上不尋常的擴充套件和質變的階段。
社會對高階專門人才需求的迅速增長以及個人對接受高等教育就學機會的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度發展，從精英教育走向大眾化教育。
7樓：中華強國會
高等教育是中等教育之後所實施的各種專門教育。在我國，高等教育包括全日制高等教育和**高等教育兩個型別，後者屬於**教育範疇。
中國高等教育分為專科生、本科生、碩士生、博士生4個層次，授予相應的學士、碩士、博士學位。中國高等學校分為文、理、工、農、林、醫藥、師範、財經、政法、體育、藝術等科。
通過全國統一考試選撥新生，是高等學校招生的基本形式，國家的招生計劃和畢業生分配計划過去完全是指令性的，近年來改為國家任務計劃和調節性計劃兩種形式，國家任務計劃是**和地方教育部門下達的指令性計劃，調節性計劃是由學校根據自身培養和招收自費生的計劃。畢業生過去實行國家統一分配辦法，改革後除對師範學科和某些艱苦行業、邊遠地區的畢業生在一定範圍內定向就業外，對於大多數的畢業生實行「雙向選擇」，即在實行國家方針政策指導下，經學校推薦，在一定範圍內由畢業生選報志願，用人單位擇優錄用的制度。
我國高等教育實行按專業培養人才，專業一般設定在文、理、工、醫等學科內。近幾年來，普通高校分科類進行修訂專業目錄的工作，拓寬專業的業務範圍，培養人才的適應性。根據培養通用人才的需要，根據需要，對專業進行合併，高校專業設定還在進行更大範圍的改革。
我國高校一直採用學年制，對於修業的年限、教學時數、學生學習的課程內容，都有嚴格的規定，近年來，已有一半以上學校實行有計劃指導的學分制，加**修課比例。一些高校還試行第二學位制、主輔修制、導師制等。
我國高校的管理體制是：部分綜合大學和師範院校由國家教委負責，專門院校歸口相應的**業務主管部委管理，地方高等院校由省一級管理。根據中共**關於教育體制改革的決定的精神，高校的辦學自主權有所擴大。
高等院校實行教師職務聘任制，教師分為助教、講師、副教授和教授四個級別。
高等教育是高科技產生髮展的最前沿。高等教育通過培養高科技人才，研究科研課題開發科技產品推動科技進步。國家只有加強高等教育才能使科學技術得到更快的發展。
知識經濟時代世界各國都把高等教育作為教育的重點。
8樓：匿名使用者
改革開放以來，我國高等教育事業獲得長足發展，改革取得令人矚目的成績，初步形成了適應國民經濟建設和社會發展需要的多種層次、多種形式、學科門類基本齊全的社會主義高等教育體系，為社會主義現代化建設培養了大批高階專門人才，在國家經濟建設、科技進步和社會發展中發揮了重要作用。
2023年，全國普通高等學校為1022所；普通高等學校招生數和在校生數分別為108.36萬人和340.87萬人；全國招收研究生7.
25萬人，其中博士學位招生1.50萬人、碩士學位招生5.73萬人、研究生班研究生200餘人，在學研究生達到19.
89萬人；全國**高等學校962所，招生 100.14萬人，畢業82.57萬人，在校學生282.
22萬人。2023年，全國高等學校在校生總數(包括**高等學校)為623.10萬人。
高等教育的體制改革取得了顯著成績，結構逐步優化。（1）近幾年來，體制改革邁出較大步伐，辦學體制逐步找破**包攬辦學的舊格局，正在形成多種形式辦學的新格局；（2）投資體制改革逐步改變單一依靠財政撥款的舊體制，正在形成以財政撥款為主多渠道籌集資金的新體制；（3）管理體制改革在共建共管、合作辦學、學校合併、協作辦學和轉由地方**管理等五種形式的改革方面都取得了較大進展，並正在逐步加強**教育行政部門和地方教育行政部門對教育的統籌管理；（4）高等學校入學考試的改革已開始起步，目前已普遍實行3+x的考試改革方案，高考錄取工作也將實現網上錄取，高等學校入學考試及錄取工作將更科學、更公正、更公平；（5）學校內部管理體制改革進一步深化，學校主動適應社會依法自主辦學的能力和自我約束的有所增強。
高等教育的體制改革和結構調整緊密結合，層次結構和科類結構也逐步趨向合理。本科專業總數在2023年的調整中由813種減少為504種，2023年又調整為249種，拓寬了專業面，增強了適應性。教學改革不斷全面深入開展，努力提高人才培養質量。
面向21世紀教學內容和課程體系改革時入實質性階段，許多適應21世紀需要的人才培養模式正在由試點走向推廣應用，預計到2023年將推出100種新的培養模式(教學計劃)，編寫出版1000種「21世紀課程教材」；一批文、理科基礎人才培養基地和工科基礎課基地正在重點建設和深化改革，為新世紀輸送優秀的基礎人才；加強大學生文化素質教育試點取得可喜成果， 2023年初，教育部在全國確定了32個大學生文化素質教育基地；以增強質量意識和樹立素質教育觀念為中心的教育思想、觀念的討論在持續健康進行；教學合格評價和優秀教學工作學校評價試點發揮著重要作用。通過不斷實踐與探索，將建立起有中國特色的教學質量巨集觀監控體系；所有這些，將為培養適應21世紀需要的基礎紮實、知識面寬、能力強、素質高的人才奠定了重要基礎。
2023年1月13日，***正式**了教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》，該計劃是為了實現黨的十五大所確定的目標與任務，落實科教興國戰略，全面推進教育的改革的發展，提高全民族的素質和創新能力而制定的。該《計劃》共提出了11方面的規劃和要求。與《計劃》有關的「211工程」建設、「長江計劃」、「跨世紀優秀人才培養計劃」、「春暉計劃」等一列人才培養的具體實施方案已經有效地，並取得了可喜成果。
**高等教育是我國高等教育中重要組成部分。經過多年的實踐的探索，形成了**高等教育改革和發展總本目標，即：動員社會各方面的力量大力支援、積極興辦多種形式、多種規格的**高等教育，進一步增強和拓寬社會成員接受高中後教育的機會和渠道，使**高等教育為經濟和社會發展提供更加廣泛的服務。
高等層次崗位培訓、大學後繼續教育是**高等教育的重點，學歷教育是**高等教育的重要組成部分。為實現這個總體目標，國家採取了多方面的措施，如大力推進**高等教育管理體制的改革，強化**高等學歷教育質量控制機制，合理調整**高等學校的設定和佈局；鼓勵支援社會力量辦學等等。現在，我國**高等教育呈現出勃勃生機。
高等教育的對外開放與國際交流合作逐漸擴大。2023年以來，國家向100多個國家和地區派出各類留學人員27萬餘人，已有9萬多人學成回國；接收各國來華留學生21萬餘人；高等學校聘請外國專家、學者和教師來華任教或短期講學4萬多人次。通過對外開放，積極吸收和借鑑國外的有益經驗，促進了教學質量和科研水平的提高。
黨的十五大以後，我國高等教育又以新的姿態，加快改革，穩步發展，提高質量，全面適應，邁向21世紀。
9樓：百度使用者
??高等教育的形式種類有很多哦
10樓：史磬郭浩思
大學教育，包括大專以上層次的教育，統稱為高等教育。高等教育是相對於中等教育、初級教育而言的。在中國初等教育即為九年義務教育，中等教育包含高中、技校、職高、中專等四大類教育層次。
高等教育是什麼？高等教育指什麼？
高等教育 指主要包括全日制普通博士學位研究生 全日制普通碩士學位研究生 包括學術型碩士和專業碩士 全日制普通第二學士學位 全日制普通本科 包括通過高考錄取的四年制 五年制本科和通過統招專升本考試錄取的二年制本科 全日制普通專科 高職高專 我國實施普通高等教育的教育機構有普通全日制本科 大學 學院 普...
受過高等教育的人素質就越高嗎，受過高等教育的人素質高嗎？
不見得，現在得道德水平大滑坡，即使是大學生甚至是老師所作所為，都不能說是高素質人做出來的，有時候人的素質和生活的環境，家庭的教育有著很重要的聯絡 不一定，要看是受怎樣的高等教育，如果是應試教育培養出來的，素質高不高就不得而知了。受高等教育可以提高素質是真的.不過個人認為更多更多是在本性 有的時候就算...
普通高等教育與普通高等學校有什麼區別
1 範圍不同 普通高等教育包括普通高等學校，學院，自學院等所有高等教育。只要你接受這種教育，就可以接受普通高等教育，普通高校不包括 學院和自學院，只有那些已經正式考入高考的院校。2 招生物件不同。普通高考主要招生物件為高三畢業生 高考是面向社會招生，要求19週歲以上，當然也包括普通高考落榜生。3 招...