1樓：ヽ恬
7、赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！
當代哲學家周國平說過：「孤獨、寂寞和無聊是三種不同的境界，分別屬於精神、感情和事務的層面；只有內心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執著追求的人，對人間充滿愛的人，才可能體驗真正的孤獨；孤獨產生於愛……」傅雷對孤獨的理解，與之有所不同，傅雷相信：「藝術表現的動人，一定是從心靈的純潔來的！
不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？」正因為赤子之心是最純潔的，它不含私心雜念，沒有慾望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以「永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！
」赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音，甚至會遭到誤解和排斥，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓他無懼身邊的孤獨，永遠不感到精神的孤獨！就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。
赤子之心無比純潔，剔除了紛紜雜念，才可能「體會到前人的心靈」並以之「打動聽眾的心靈」。才可能達到藝術的最高境界、人生的最高境界。
2樓：孤獨的蝴蝶女孩
、我以前在信中和你提過感情的創傷，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心的傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷
2、赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友。」我來幫他解答插入**插入地圖您還可以輸入9999 個字您提交的參考資料超過50字，請刪除參 1．這句話意在說明控制情緒的必要。對於感情的創傷，要「當做心靈的灰燼看」，就「像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷」。
憑弔古戰場時，烈火硝煙散盡，只餘斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只餘下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉鬱而超然。這就是我們對待往事應有的心態。
2．赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠離慾望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以「永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!」赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。
3樓：扁舟一葉
從文段看主要講析了怎樣才能在演講中調動讀者！------但是你的問題就不清晰，怎能讓大家選取角度來回答？
4樓：摩添止婷秀
1．這句話意在說明控制情緒的必要。對於感情的創傷，要「當做心靈的灰燼看」，就「像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷」。憑弔古戰場時，烈火硝煙散盡，只餘斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。
只餘下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉鬱而超然。這就是我們對待往事應有的心態。
2．赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠離慾望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以「永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!」赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。
對《傅雷家書》中句子的賞析有哪些？
5樓：單人青丫
句子：我以前在信中和你提過感情的創傷，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心的傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷。
賞析：這句話意在說明控制情緒的必要。對於感情的創傷，要「當做心靈的灰燼看」，就「像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷」。
憑弔古戰場時，烈火硝煙散盡，只餘斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只餘下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉鬱而超然。這就是我們對待往事應有的心態。
《傅雷家書》獲過中國首屆優秀青年讀物一等獎，還被列為大型叢書《百年百種優秀中國文學圖書》之一。及至目前，它在20多年間的發行量累計已達110萬冊，這足以證明其影響之大。
《傅雷家書》是一本「充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇」；也是「最好的藝術學徒修養讀物」；更是既平凡又典型的的近代中國知識分子的深刻寫照。對學生來說，更值得一讀。
獲過中國首屆優秀青年讀物一等獎，還被列為大型叢書《百年百種優秀中國文學圖書》之一。對學生來說，更值得一讀。
《傅雷家書》補充的句子和賞析：
1.赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友。
賞析：赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠離慾望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以「永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!」赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。
就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。
2.句子：「我以前在信中和你提到過感情的………要像對古戰場一般存著憑弔的情懷。」
賞析：這句話意在說明控制情緒的必要，面對古戰場，蒼涼而平靜，沉鬱而超然，是我們對待往事應有的心態。
3.「赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友。」
賞析：赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠離慾望紛爭，只容納人間最美好最真摯的感情，赤子的現實生活也許境遇不佳，但人類最美好、最純潔的感情是相通而永存的。普天下的赤子都將成為他們的知音和朋友，就是這些心靈的朋友和美好的感情，成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。
《傅雷家書》的好句及賞析，要三十句啊，謝啦。。。
6樓：匿名使用者
1：「我以前在信中和你提到過感情的ruin，…………要像對古戰場一般存著憑弔的情懷。」
賞析：這句話意在說明控制情緒的必要，面對古戰場，蒼涼而平靜，沉鬱而超然，是我們對待往事應有的心態。
2、赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友。
賞析：赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠離慾望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以「永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!」赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。
就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。
3、我以前在信中和你提過感情的創傷，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心的傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷.
賞析：這句話意在說明控制情緒的必要。對於感情的創傷，要「當做心靈的灰燼看」，就「像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷」。
憑弔古戰場時，烈火硝煙散盡，只餘斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只餘下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉鬱而超然。這就是我們對待往事應有的心態。
、「以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該誇獎你幾句才好。
回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期，你真是從低窪中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養，將來一定能攀蹬峰頂。」
賞析：這是傅雷老師，聽過兒子傅聰的錄音後，對兒子所講評的。這裡麵包括了，傅老師對兒子的錄音，精細的分析，以及客觀的讚賞。
並且在後面提到了對兒子的希望。這是家長對孩子的教育方法。既要體現出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。
另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明瞭前進的路線，發展的方向。而我們當子女的，也應在父母指引的道路上，吸取父母的經驗，取長補短髮展自己的新道路。
3.「在公共團體中，趕任務而妨礙正常學習是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力的去爭取。
否則出國的準備又能做到多少呢？——特別是樂力方面，我一直放心不下。從今以後，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。
」賞析：千叮嚀萬囑咐，父母心放不住。兒子面臨社會千變萬化，如何應對，作為父母百感交集。
用自己走過的經驗，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延續，是父母心中托起太陽的希望。
父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己「更上一層樓」。青春期的我們，應該放下逆反的心理，聽從父母的教訓，理解父母的苦心。其實，這也是為了我們自己好，為了我們以後的生活更加輕鬆、快樂。
6、「親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裡，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。
」賞析：。從上面的語句，字裡行間可以看出傅雷的愛子情深。對於長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發展，但又不忍孩子遠離身邊。
7、我以前在信中和你提過感情的創傷，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心的傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷.
賞析：這句話意在說明控制情緒的必要。對於感情的創傷，要「當做心靈的灰燼看」，就「像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷」。
憑弔古戰場時，烈火硝煙散盡，只餘斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只餘下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉鬱而超然。這就是我們對待往事應有的心態。
、「望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情，當然那是要靠你堅強的信心，剋制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。對於你的感情問題，我向來不參加任何意見，覺得你各方面都在進步，你是聰明人，自會覺悟的。我既是你媽媽，我們是體戚相關的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規勸。
」賞析：要說還是母親的心細，父親在兒子前途上，用心良苦，而母親在最細微的地方——兒子的感情問題著手，給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業的問題，讓兒子明白著重點是那裡。
我們也應接受傅雷妻子的教訓，我們應該明白自己的重點，明白自己的任務以及道路和方向，知道自己應該做什麼不應該做什麼，把握住方向的分寸。這樣有助於我們成功。
9、「孩子，我謔待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：
有些罪過只能補贖，不能洗刷！」
賞析：離別之時，父親傅雷自責對兒子的管教嚴格，手段「殘忍」。竟然成了自己的錯誤。
哎，其實這是愛子情深啊！「少時不努力，老大徒傷悲」！傅雷老師在兒子幼時，嚴加管教、一絲不苟，「殘忍地虐待」了兒子傅聰。
聽來笑話，**有父親虐待自己的親生骨肉的呢？俗話說得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴父底下出才子。平時，父母對我們實行「暴力」的時候，我們應該抱有理解的態度，我們要體諒父母的心急如焚。
因為他們這麼做是對我們好，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母們都抱有，望子成龍望女成鳳的願望啊！10、人一輩子都在高潮——低潮中沉浮。
惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養，方能廊清無累，真正解脫。
賞析：第一個前半句是作者認為有追求、希望和敢於挑戰的人生才有意義，後半句是說當一個人的知識和經驗積累到一定境界，各方面修養都很高時，就能平靜 淡然的看待一切，這和一潭死水的生活是不同的。
11、孩子，可怕的敵人不一定是面目猙獰的，和顏悅色、一腔熱血的友情，有時也會耽誤你許許多多寶貴的光陰。
賞析：告誡年輕人，不要沉溺於熱烈的友情，友誼雖然不可或缺，但過度的沉醉還是對你我不利，說實話，他說的這種友情如果任何一個年輕人遇到了，都是無比幸運的，因為它很美好，美好到你無法抗拒，要珍惜，因為它很珍貴，但別無法自拔，年輕人還有更多更重要的事去做。
12、成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的、生活上的、技術上的、學習上的——打擊；從此以後你可以孤軍奮鬥了。
賞析：他講的是態度上的問題，態度決定一切，要有信心和堅強的毅力，有心去做每一樣東西，成功是不會離你遠去的。擁有了這些，成熟的你不應該在依靠別人，有了能力，出去闖出自己的事業，那才是一個成功的自己。
14樓13、還有《夢李白》、《天末懷李白》幾首，也是纏綿悱惻，至情至性，非常動人的。但比起蘇、李的離別詩來，似乎還缺少一些渾厚古樸。
賞析：這句話用了對比的修辭手法更加形象、具體地表現出蘇軾與李白比起詩聖杜甫的離別詩更加雄厚、感人、古樸的風格的詩風。同時還舉了一些例子，讓這個讀者的感受更加真切。
14、據**今年的潮水特別大，有高出黃浦江數尺的可能，為預防起見，故特別忙碌辛苦。長江淮河水患已有數月之久，非常艱苦，為了搶修搶救，不知犧牲了多少生命，同時又保全了多少生命財產。
賞析：這裡是文中的一個小片段，交代了故事的背景。這句話一開始就用估計的方式表現出潮水之大、之迅猛。
而真正交代背景的是後面「犧牲」與「保全」兩個詞。用自己的生命保全他人的生命和財產，這是一個英雄的時代，這句話的氣氛，也是一個黑色的、催人淚下的氣氛。15、我譯的服爾德到昨夜終算完成，寄到北京去。
從初譯以後，至寄出為止，已改過六道，仍嫌不夠古雅，十八世紀風格傳達不出。
賞析：單單從這句話中，我們就能很容易地感受到父親的性格。他是一個典型的完美主義派，一切他熱愛的事都要做到最好。
文中「已該過六道」、「仍嫌不夠」、「傳達不出」都能具體地表現出父親這完美主義的性格。
哥啊，我實在是沒了 請採納吧
傅雷家書這封信的情感，傅雷家書2023年3月12日這封信的情感？
傅雷家書 來苦心自孤詣的教子篇 凝聚著傅雷對祖國 對兒子深厚的愛。信中首先強調的，1 是一個年輕人如何做人 如何對待生活的問題 2 待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體 3 遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲 4 要有國家和民族的榮辱感，要有藝術 人格的尊嚴，做一個 德藝兼備 人格卓越的藝術家 同時，對兒子的...
傅雷家書好詞好句好段感悟，傅雷家書好詞好句好段 感悟
我不復知道你的意思 是什麼，發表這制樣的文章，我可能斷章取義，理解你可能喜歡這樣的名句，你也可能有所感悟才能翻閱這樣的文章，所以不管什麼名句還是別人的感悟都是他們自己的，你不要沉淪陷了了他們的世界，你就是你，沒有任何一個人代替你，也許你沒有其他人優秀，但你要做好你自己，沒有人能理解你，你要寬容你自己...
傅雷家書兩則讀出了怎樣的傅雷,傅雷家書兩則讀出了一個怎樣的傅雷
對於八股文風，傅雷這樣說道，一個知識分子不善於思考，不勇於思考，感覺不靈敏，好奇心不強，就不稱其為知識分子，更談不到鑽研學問。何況思想懶惰與感覺麻痺還牽涉到遇事認真負責的問題，從而牽涉到人生觀與世界觀。5 對於藝術，人生，傅雷這樣說到，先做人，其次做藝術家，再次做 家，最後做鋼琴家 對於孤獨，傅雷這...