1樓：智慧酷寶貝
行路難三首（其一） ·李白
金樽清酒鬥十千， 玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食， 拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上， 忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難， 多歧路，今安在？
長風破浪會有時， 直掛雲帆濟滄海。
詠 柳賀知章碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。
日暮蒼山遠,天寒白屋貧。
柴門聞犬吠,風雪夜歸人。
----劉長卿《逢雪宿芙蓉山人》
白雪歌送武判官歸京
岑參 北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾溼羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌千百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
回答者： 我自由之神 - 四級 2009-9-14 18:05
詠 柳賀知章碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。
日暮蒼山遠,天寒白屋貧。
柴門聞犬吠,風雪夜歸人。
----劉長卿《逢雪宿芙蓉山人》
白雪歌送武判官歸京
岑參 北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾溼羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌千百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。 我只知道這兩首！！
回答者： 124.115.126.* 2009-9-14 18:09
春唐.孟浩然曉
回答者： 222.135.219.* 2009-9-14 18:10
大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉。安得猛士兮守四方!--劉邦《大風歌》
回答者： lzc11101 - 一級 2009-9-14 19:38
《風雨》——詩經
風雨悽悽，雞鳴喈喈。既見君子，雲胡不夷？
風雨瀟瀟，雞鳴膠膠。既見君子，雲胡不瘳？
風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，雲胡不喜？
《穀風》——詩經
習習穀風，維風及雨。將恐將懼，維予與女。
將安將樂，女轉棄予。習習穀風，維風及頹。
將恐將懼，寘予於懷。將安將樂，棄予如遺。
習習穀風，維山崔嵬。無草不死，無木不萎。
忘我大德，思我小怨。
《大風歌》——劉邦
大風起兮雲飛揚，
威加海內兮歸故鄉。
安得猛士兮守四方！
《秋風辭》——劉徹
秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。
蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。
泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。
簫鼓鳴兮發棹歌，歡樂極兮哀情多。
少壯幾時兮奈老何！
《朔風詩》——曹植
仰彼朔風。用懷魏都。
願騁代馬。倏忽北徂。
凱風永至。思彼蠻方。
願隨越鳥。翻飛南翔。
《詠風》——李世民
蕭條起關塞，搖颺下蓬瀛。拂林花亂彩，響谷鳥分聲。
披雲羅影散，泛水織文生。勞歌大風曲，威加四海清。
《北風行》——李白
燭龍棲寒門，光曜猶旦開。日月照之何不及此，唯有北風號怒天上來。燕山雪花大如席，
片片吹落軒轅臺。幽州思婦十二月，停歌罷笑雙蛾摧。倚門望行人，念君長城苦寒良可哀。別時提劍救邊去，
遺此虎紋金鞞靫。中有一雙白羽箭，蜘蛛結網生塵埃。箭空在，人今戰死不復回。不忍見此物，焚之已成灰。
黃河捧土尚可塞，北風雨雪恨難裁。
《秋風二首》——杜甫
秋風淅淅吹巫山，上牢下牢修水關。吳檣楚柁牽百丈，
暖向神都寒未還。要路何日罷長戟，戰自青羌連百蠻。
中巴不曾訊息好，暝傳戍鼓長雲間。
秋風淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，
石古細路行人稀。不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。
會將白髮倚庭樹，故園池臺今是非。
《詠風》——王勃
肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。
去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起鬆聲。
《大風》——黃庭堅
霜重天高日色微，顛狂紅葉上階飛。
北風不惜江南客，更入破窗吹客衣。
《風雲晝晦夜遂大雪》——陸游
大風從北來，洶洶十萬軍。草木盡偃仆，道路瞑不分。
山澤氣上騰，天受之為雲。山雲如馬牛，水雲如魚龜。
朝暗翳白日，暮重壓厚坤。高城岌欲動，我屋何足掀。
兒怖床下伏，婢恐堅閉門。老翁兩耳聵，無地著戚欣。
夜艾不知雪，但覺手足皸。布衾冷似鐵，燒糠作微溫。
豈不思一飲，流塵暗空樽。已矣可奈何，凍死向孤村！
《春風》——王安石
春風過柳綠如繰，晴日烝紅出小桃。
池暖水香魚出處，一環清浪湧亭皋。
《邊風行》——劉禹錫
邊馬蕭蕭鳴，邊風滿磧生。暗添弓箭力，鬥上鼓鼙聲。
襲月寒暈起，吹雲陰陣成。將軍佔氣候，出號夜翻營。
《風》——李商隱
撩釵盤孔雀，惱帶拂鴛鴦。羅薦誰教近，齋時鎖洞房。
《風雪中作》——白居易
歲暮風動地，夜寒雪連天。老夫何處宿，暖帳溫爐前。兩重褐綺衾，一領花茸氈。
粥熟呼不起，日高安穩眠。是時心與身，了無閒事牽。以此度風雪，閒居來六年。
忽思遠遊客，復想早朝士。踏凍侵夜行，凌寒未明起。心為身君父，身為心臣子。
不得身自由，皆為心所使。我心既知足，我身自安止。方寸語形骸，吾應不負爾。
《涼風嘆》——白居易
昨夜涼風又颯然，螢飄葉墜臥床前。
逢秋莫嘆須知分，已過潘安三十年。
《風詠》——呂溫
微風生青苹，習習出金塘。輕搖深林翠，靜獵幽徑芳。
掩抑時未來，鴻毛亦無傷。一朝乘嚴氣，萬里號清霜。
北走摧鄧林，東去落扶桑。掃卻垂天雲，澄清無私光。
悠然返空寂，晏海通舟航。
《得風難》——文天祥
空中哨響到孤蓬，盡道江河田相公。
神物自來扶正直，中流半夜一帆風。
《未央風》——王建
2樓：妮妮卡哇伊不會
無品芝麻官 小老師 大名鼎鼎 威懾力高 弄得人心惶惶
描寫班長的語句有哪些？
3樓：愛笑的兮顏
他烏黑的頭髮，瘦瘦的臉，黑黑的眉毛，長長的睫毛，大大的眼睛，高高的鼻樑，彎彎的小嘴，白白的牙齒，機靈的耳朵，尖尖的下巴。
他是我們班最愛學習的，他從不休息，每天只看見他在寫作業。每次下課時，同學們蜂擁而出直奔操場。突然，我的目光降到一個坐在他的座位上。走進一看，哦——原來又是他，正在預習這課文呢。
他還是有缺點的，但缺點中夾這一點好處哦！嚴，說起嚴，許多同學都不喜歡的哦，但如果不嚴，又如何讓同學們的成績這麼好呢？自己這麼優秀呢？
他學習還是非常好的，全面發展。數學課上，老師提的題目他總能解出來，課外上，他遇到難題，不懂就問老師；語文課上，他總能認真做好筆記。今年來，他還參加過無數次比賽呢！
最近他又要代表全官橋去縣裡參加比賽呢！
自習課班裡特別亂，班長在黑板上寫下了「沉默是金」四個大字。班裡一逗比說：「沉默是金，都別跟我說話，我要攢錢。」
她擔任班長已有好幾個春秋了。為了班級能更加優秀，她犧牲了自己許多休息時間和學習時間，一心一意地為班級服務。她每天早晨提前到校，下午推遲放學，午休有時候也不休息，監督班裡的同學寫作業。
她不僅學習好，還很熱愛勞動。大掃除時，她一會兒擦窗戶，一會兒掃地……每次我們都能看到她忙來忙去的場景。這就是我的班長——一個熱愛勞動的班長！
除了這些優點之外，她還有很多的興趣愛好呢！她拉了一手非常棒的小提琴，畫畫也很厲害！還很愛臭美呢，學校組織的時裝表演活動她還曾經是位小模特呢，厲害吧！
還記得有一次，英語測試的成績出來了，全班的成績都不是很理想，而她卻取得了99分的好成績。下課後，同學們都連連稱讚她，都說：」你考得真好，我們都要向你學習呢！。
「而她卻只是微微一笑，謙虛地說：」沒什麼，下次努力爭取考個100分！「她考得如此好，但是一點都沒有驕傲，還繼續要求更高的進步。
這就是我的班長——一個學習優異的班長。
她有一雙大眼睛，她的眼睛不但很大，而且還很亮，像珍珠一般在閃亮發光。我們都很喜歡她，她有一頭秀髮又黑又亮，而且還散發著清香，還有一個櫻桃小嘴，整個人像仙女一樣美麗大方。
他，淺淺的眉毛，有著極似奧巴馬的膚色，鼻尖上有一顆醒目的痣。他，就是我的死黨，我們的班長
她學習非常好，幾乎全部都是第一，老師也特別信任她，我們都特別想向她學習。
我們班的班長叫小紅。她身材苗條，一條羊馬尾辮總是在腦後擺來擺去。厚厚的嘴脣，常常掛著活潑的微笑。小紅是一個助人為樂的好班長。
我有個好朋友，她叫麗麗。她是我們班的班長，下課的時候我們是很好的玩伴，但一處理起事情來，就跟包公斷案那樣鐵面無私，因此我給她取了個外號「小包公」。
回頭一笑，追憶著迷彩鞋的足跡，想起老班長，眼睛不時的晶瑩閃爍著，在這不是很長的足跡裡，遇見了不少來自五湖四海的人，在這麼多人當中，有許多像家人一樣的兄弟，有許多幫助過我的人，有許多與我共同經歷，成長的人，也有許多與我犯過錯，念過檢查的人，我非常感謝你們，但今天在這裡我是要特別感謝老班長
你能想到哪些詞語形容老班長的高尚品質
4樓：匿名使用者
捨己為人，大公無私，高風亮節，鞠躬盡瘁，光明磊落，文質彬彬，堂堂正正，忠心耿耿，德高望重 ，一視同仁， 一清二白，克己奉公，高情遠致，厚德載物，忠心耿耿，德厚流光，懷瑾握瑜，大義凜然
5樓：英雄多少無奈
《金色的魚鉤》記敘了長征途中一位老班長接受黨交給的任務,照顧三個病號過草地,而不惜犧牲自己的故事。本文借物喻人,「借長滿了紅鏽的魚鉤上閃爍著燦爛的金色光芒」,透過老班長衰老的外貌,反常的神態,矛盾的行為,展示了老班長一心為傷員著想,舍已救人的美好心靈和閃光形象。
心情就是對戰士們的關愛
一、教材解讀
1．課文簡說。
這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事蹟，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。課文用「金色的魚鉤」做課題，意義深刻。「魚鉤」記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象徵著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言樸實，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切懷念。
選編這篇課文的意圖，一是為了使學生受到忠於革命、捨己為人的崇高品質的教育，二是為了進一步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力。
教學本課的重點是體會文章中蘊含的思想感情，教學的難點是理解「在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒」這句話的含義。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。
當「我」知道魚的來之不易，以及老班長把僅有的一點兒東西都給三個病號吃，自己卻硬嚥草根、用魚骨充飢時，「我」的內心極為沉重。「我」實在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實在不願意看著老班長忍飢挨餓，也實在不希望看到老班長的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。
②擦乾了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜裡。我想，等革命勝利以後，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
這是課文的最後一段話，揭示了課文的主題。「我」把魚鉤小心地包起來，不僅表達了「我」永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫後代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們為了革命事業的成功、為了戰友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質。魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
（2）對詞語的理解。
支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。
瀰漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；佈滿。
魚餌：釣魚用的魚食。
收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。
宿營地：軍隊在行軍或戰鬥後住宿的地方。
無邊無涯：沒有邊際。
奄奄一息：形容氣息微弱。
二、教學目標
1．認識12個生字，讀讀記記「顴骨、兩鬢、斑白、搪瓷、嚴厲、收斂、疙瘩、粗糙、抽噎、紅鏽、宿營地、青稞面、喜出望外、熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息」等詞語。
2．有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，受到忠於革命、捨己為人的品質的教育。
3．學習作者抓住人物的語言、動作、神態展現人物內心的表達方法。
4．練習快速閱讀，簡要地複述故事。
三、教學建議
1．本文描寫的是紅軍長征途中發生的一件感人至深的故事。教學本課，可提前讓學生查閱歷史資料，瞭解故事背景，為理解老班長的高尚品質奠定基礎。也可以讓學生聯絡學習過的***寫的《長征》詩，根據自己的瞭解講一講長征的時間、經過的省份和一些重要的戰鬥等，使學生對長征有進一步的認識。
2．這篇文章篇幅較長，故事性強，應有意識地進行快速閱讀的訓練。初讀課文時，要求學生入眼看得快，入腦想得快，邊讀邊想：課文寫了一件什麼事？
課文的題目是「金色的魚鉤」，這個魚鉤真的是金色的嗎？作者為什麼說「在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒」？
3．在初步理解課文內容之後，再讓學生把感受較深的部分有感情地多讀幾遍，並把自己心中的感受寫在旁邊。之後，組織學生進行交流，把感受最深的部分讀給大家聽，並說說自己為什麼受到感動。教師應適時給予朗讀上的指導，可通過範讀撥動孩子的心絃，開啟學生的心智，使師生與作者產生情感上的共鳴。
4．這篇課文作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫，揭示出人物崇高的精神境界。教學中要有意識地為學生在讀寫之間架起橋樑，引導學生從讀學寫。如，課文中幾次描寫了老班長的神態，從課文中畫出有關語句讀一讀，思考這幾次描寫老班長的神態有什麼不同，你能從中感悟到什麼？
從而使學生領會神態描寫對反映人物精神品質的作用。
5．教學最後，教師可以虛擬一個參觀革命烈士紀念館的場景，請
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