1樓:
多元智慧理論。
需要深入瞭解的話,可以看看加德納的書。
2樓:匿名使用者
新課程改革的心理學依據是建構主義的學習理論和多元智慧理論
教育心理學學習理論有哪些
3樓:郟縣教師之路
您好!學習理論有:
一、行為主義學習理論:1、經典條件作用理論2、桑代克的聯結學習理論3、斯金納的操作性條件作用理論4、班杜拉的觀察學習理論
二、認知學習理論:1、完形頓悟學習理論2、托兒曼的符號學習理論3、布魯納的認知結構學習理4、論奧蘇貝爾的有意義接受學習理論5、加涅的資訊加工學習理論
三、人本主義學習理論
四、建構主義學習理論
我國的新課程該改革的理論**其中有兩個是人本主義學習理論和建構主義學習理論。所以後面這兩個學習理論是非常重要的!希望我的回答對您的學習有所幫助。望採納!
4樓:歷史通
教育心理學的研究方法也和其他科學一樣,堅持在理論聯絡實際原則的指導下,採用觀察法、調查訪問法、自然實驗法、實驗室實驗法等。 比較切合實際的研究方法是開展實驗研究,經常觀察、訪問、記載出現的心理現象、心理動態並進行分析,以加速認識學生在教育和教學影響下的心理活動的特點及其規律。
定量方法
測驗分數和其他教育變數常常呈現接近於正態分佈也許教育心理學的第一個重要的方**創新就是發展和應用了查爾斯斯皮爾曼的要素分析(factoranalysis)。要素分析也是教育心理學家使用多重變數分析方法的一個例項。
定性方法
定性方法用於那些描述事件、過程和理論意義的教育研究。用於教育心理學的定性方法常常來自於人類學、社會學或社會語言學。例如,人類學的民族誌方法被用於描述課堂上的教和學。
在這種型別的研究中,研究者作為參與觀察(participantobservation)者或被動觀察者,收集詳細的自然狀態記錄。然後,筆記和其它資料可以用「紮根理論」(或譯「實地理論」,groundedtheory)等方法來進行分類和解釋。對於多種資料資料進行「三角測量」的互動核對,在定性研究中有很高的價值。
個案研究(casestudy)是定性研究的一種形式,關注於某一個人、組織、事件或其他實體。
葉老師根據教育心理學相關理論採用了哪些激勵學生學習的手段
5樓:小鈴鐺
心理學家將動機定義為激發、引導和維持行為的內部過程。通俗地講,動機就是使你開始行動,維持行動,並且決定著你行動的方向。在教育心理學領域,最重要的動機就是成就動機或者說是一種力求成功並選擇朝向於成功(或失敗)目標的活動的一般傾向。
具體到新課程改革中,動機是有效教學中最重要的因素之一。想要學習的學生能夠學會任何東西。但是,教師如何才能保證每個學生都願意學習、都願意努力去學習複雜的內容呢?
1、對動機的教育心理學理論有所瞭解是基礎。
動機是一個較古老的研究課題,人們對動機的實質進行了多方面的**,提出了不同的看法,形成了多種不同的理論。與學生學習息息相關的理論有:1行為主義學習理論,它強調獎勵和強化以及誘因的確定。
如:對學困生閃光點及進步加以表揚和強化,就可以激發它的求知慾。2本能理論,也叫人類需要理論。
馬斯洛把人類的需要劃分為缺失需要和成長需要。如:對待貧困生,學校給予物質上幫助同時,更要注重他對愛和自尊的需要,這樣才能真正堅定他「知識改變命運」的決心,因而克服生活中種種困難與挫折後努力學習。
3歸因理論,它認為人體對成功和失敗的解釋都有三個特徵:原因是內部(個體本身)的還是外部;原因是穩定的還是不穩定的;原因是可控的還是不可控的。如:
碰到考試沒有達到預期目標時,把原因「歸為自己沒努力」比「歸為自己笨、能力差」的學生在將來的學習中成績更有可能趕上。4期待理論,它的基本主張是:個體力求成功的努力程度取決於他們對獎勵的期望。
如:如果學生認為「不管自己如何努力,最後的結果都是失敗。」那麼他們的動機就會很弱。
因此教師在編制試卷時要把握好難易題的比率,要讓所有的學生認識到「考好是可望而可及的,但也不是輕而易舉的」。
直觀教學法的心理學依據,心理學說的理論依據是是？
班杜拉的社會學習理論，主張向榜樣模仿學習，榜樣的理論是無窮的。直觀教學 直來觀教學即利用 這種教學法是由十七世紀捷克著名教育家johann amos enius 誇美紐斯 把 直觀性 作為一項教學原則正式提出後，直觀教學便由教育者的不自覺活動轉而成為一種自覺的有意識的教育行為。我暈！在這上面提問是沒...
《實用心理學》課程講什麼內容,實用心理學這門課程心理測試的知識點有哪些？
隨著經濟和社會的發展，人們對自己的心理生活也越來越關注。心理學是研究人的心理的科學，具有很強的科學性和實踐性。學生通過學習心理學，一方面可以準確地瞭解自己的心態和行為發生的機制，另一方面也可以認識自身同客觀世界的關係，有效地建立起觀察理解人與社會的新角度 新方法，更準確 更細微地認識他人行為的意義和...
心理學的實質是什麼，心理學的本質是什麼啊？
心理學是研究人和動物心理現象發生 發展和活動規律的一門科學。心理學既回研究動物的心理 研究答動物心理主要是為了深層次地瞭解 人的心理的發生 發展的規律 也研究人的心理，而以人的心理現象為主要研究物件。因此總而言之，心理學是研究心理現象和心理規律的一門科學。在辯證唯物主義和歷史唯物主義指導下，心理科學...