1樓：一老夫
心理學研究的物件是：人類的心理現象。心理學的研究物件就是心理現象。
即非常熟悉，並隨時會接觸到、感受到的精神現象。又稱心理活動，簡稱心理（mind）。心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。
包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域--家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色;同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所**的生理作用會影響個體的心智。
學習心理學，可以加深人們對自身的瞭解。通過學習心理學，可以知道自己為什麼會做出某些行為,這些行為背後究竟隱藏著什麼樣的心理活動,以及自己的個性、脾氣等特徵又是如何形成的等等。例如,學習了遺忘規律,就可以知道自己以往的背單詞方法存在哪些不足；瞭解了感覺的適應性,就可以解釋為什麼"入芝蘭之室,久而不聞其香"了。
心理學研究物件及其內容是什麼？ 20
2樓：匿名使用者
1、心理學是研究人和動物心理現象發生、發展和活動規律的一門科學。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為和人際關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育心理學、健康等發生關聯。
2、心理學研究的範圍很廣泛，幾乎涵蓋人類生活的各個方面，如異常心理學、生物心理學、認知心理學、發展心理學、實驗心理學、神經心理學、人格心理學、精神心理學、社會心理學、社群心理學、理論心理學等。
3、應用領域包括：臨床心理學、輔導心理學、教育心理學、法醫心理學、犯罪心理學、健康心理學、預防心理學、工業及組織心理學、學校心理學等。
4、隨著社會的進步心理學的研究也在不斷深入，是可以對某一心裡的研究比較深入科學。
擴充套件資料
心理學是研究行為和心理活動的學科。19世紀末，心理學成為一門獨立的學科，到了20世紀中期，心理學才有了相對統一的定義。
心理學作為一門科學，是從2023年德國學者馮特受自然科學的影響，建立心理實驗室，脫離思辨性哲學成為一門獨立的學科開始的。
2023年德國學者馮特受自然科學的影響，在萊比錫大學建立第一個心理實驗室，標誌著科學心理學的誕生。
3樓：蝙蝠俠阿力
1.心理學的研究領域分為兩個大的方面,理論心理學和應用心理學。
理論心理學可以分為普通心理學,實驗心理學,心理測量學,發展心理學,認知心理學,社會心理學,**心理學。
a.普通心理學:研究心理學基本原理和心理現象的一般規律的心理學。
b.實驗心理學:研究心理實驗的基本理論、基本技術並介紹心理學各分支領域中實驗研究成果的科學。
c.心理測量學:指依據一定的心理學理論，使用一定的操作程式，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數量化的價值。
d.發展心理學:研究心理髮展規律的科學。
e.認知心理學:旨在研究記憶、注意、感知、知識表徵、推理、創造力，及問題解決的運作。
f.人格心理學:研究一個人所特有的行為模式的心理學。
g.社會心理學:研究的是個體或者某些群體的社會心理現象的表現。
h.**心理學:研究和揭示心理異常現象的發生、發展和變化規律的一門科學。
應用心理學包括教育心理學,諮詢心理學,消費心理學,犯罪心理學,管理心理學,健康心理學。
a.教育心理學:研究教育教學情境中學與教的基本心理規律的科學，它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象。
b.諮詢心理學:研究心理諮詢的過程、原則、技巧和方法的心理學分支。
c消費心理學:研究消費者在消費活動中的心理現象和行為規律。
d.犯罪心理學:研究犯人的意志、思想、意圖及反應的學科，和犯罪人類學相關聯。
e管理心理學:以組織中的人作為特定的研究物件，重點在於對共同經營管理目標的人的系統的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調動人們的積極性和創造性。
f.健康心理學:主要研究心理學在矯正影響人類健康或導致疾病的某些不良行為，尤其是在預防不良行為與各種疾病發生中所應發揮的特殊功能。
4樓：匿名使用者
心理學研究物件是研究人的心理現象的科學，具體來說是研究人的行為和心理活動規律的科學。 心理學研究內容分為五個子領域，即：神經科學即想象、發展心理學即思維、認知心理學即記憶、社會心理學即語言、臨床心理學即意識這五個子領域了。
5樓：miss_羅蘭蘭
心理學的研究物件是人和動物的心理現象。
心理學研究內容分為五個子領域，即：神經科學即想象、發展心理學即思維、認知心理學即記憶、社會心理學即語言、臨床心理學即意識。
6樓：匿名使用者
心理學是研究人的心理現象或心理活動發生、發展及其規律的科學。我們分心理過程和個性心理兩個方面來加以闡述。
（一）、心理過程
它包括認識過程、情感過程和意志過程三方面。其中認識過程是基本的心理過程，情感和意志是在認識的基礎上產生的。
1 認識過程
這是指人在認識客觀事物的過程中，為了弄清客觀事物的性質和規律而產生的心理現象。感覺、知覺、記憶、想象和思維等心理活動，在心理學中統稱為認識過程。
2 情感過程
這是指人在認識客觀事物的過程中所引起的人對客觀事物的某種態度的體驗或感受。「愉快」、「滿意」、「熱愛」、「厭惡」「欣慰」、「遺憾」等心理活動，在心理學中統稱為情感過程。
3 意志過程
這是指由認識的支援與情感的推動，使人有意識地克服內心障礙與外部困難而堅持實現目標的過程。
認識、情感和意志都有其自身的發生和發展的過程，但是，它們不是彼此獨立的過程。情感和意志過程中含有認識的成分，它們都是由認識過程派生出來的；情感與意志又對認識過程發生影響，它們是統一的心理活動中的不同方面。認識、情感、意志過程作為心理學研究物件的一部分，被統稱為心理過程。
（二）、個性心理
個性心理是每個個體所具有的穩定的心理現象。它揚個性傾向性和個性心理特徵兩個方面。
1． 個性傾向性
個性傾向性是決定個體對事物的態度和行為的內部動力系統，是具有一定的動力性和穩定性的心理成分。個性傾向性是個性心理的重要組成部分，它對相關的心理活動起著支配和控制的作用。
2． 個性心理特徵
個性心理特徵是個體身上經常表現出來的本質的、穩定的心理特徵。它主要包括能力、氣質和性格，其中以性格為核心。
心理學研究的基本原則
1.客觀性原則
所謂客觀性原則，就是對任何心理現象必須按它的本來面貌加以研究和考察，不附加任何主觀意願的原則。人的心理雖是在頭腦裡進行的活動，但它是客觀現實的反映，一切心理活動都是由內外刺激引起的，並通過一系列的生理變化，在人的外部活動中表現出來。研究人的心理，就是要從這些可以觀察到的，可以進行檢查的活動中去研究。
人的心理活動無論如何複雜或作出何種假象與掩飾，都會在行動中表現出來或在內部的神經生理過程中反映出來。因此，在心理學的研究中切忌採取主觀臆測和單純內省的方法，應根據客觀事實來**人的心理活動規律。
2.聯絡性原則
人生活在極其複雜的自然環境和社會環境之中，人的第一心理現象的產生都要受自然和社會諸多因素的影響和制約，人們對某種刺激的反映，在不同的時間、環境和主體狀況下，反應往往不相同。因此，在對人的某種心理現象研究和實驗中，要嚴格控制條件。不僅要考慮與之相聯絡的其他因素的影響，而且要在聯絡和關係中**心理活動的真正規律。
3.發展性原則
世界上一切事物都是運動、變化和發展的。心理現象也是如此。這就要求心理學的研究也要從心理史前發展、意識發展、個性心理髮展以及環境和教育條件變化等不同方面，揭示人的心理髮生和發展的規律。
4.教育性原則
研究學生心理是為了更好的教育學生，而不是為研究而研究。因此，進行這方面的研究不僅要在課題選擇上考慮教育意義，使其結果有助於教學、教育質量的提高，而且要在研究方案的設計上和實際進行的過程中應考慮對學生有良好的教育影響，不做有損學生身心健康發展的事。這個道理極易明白，而常為研究者所忽視，因此研究者應時刻保持「自己是教育者」的意識，把促進學生成長的任務與研究任務協調一致起來。
5.分析與綜合的原則
把複雜事物分解為簡單的組成部分和把各部分聯合成為統一的整體，是任何科學深入認識其物件的有力手段。在心理學研究中貫徹分析與綜合的原則，至少包括以下兩層意思：其一，心理、意識雖然是很複雜的現象，但可以通過剖析將其分解為各種形式進行專門的考察研究，而後通過綜合將其看成為有機聯絡的整體加以理解；其二，在研究某一種心理形式與現實條件的依存關係時，也可以分別地考察某一條件在其中所起的作用，而後將其揭示的各種規律加以綜合運用。
綜合的觀點在心理學中也可以稱之為系統論的觀點，因此這個原則也被叫做系統性原則。
調查法是一類方法的總稱，包括談話法、問卷法、測驗法和產品分析法四種。
(一)談話法
研究者根據一定的研究目的和計劃直接詢問研究物件的看法、態度；或讓他們做一個簡單演示，並說明為什麼這樣做，以瞭解他們的想法，從中分析心理的特點。
法國心理學家瓦龍在他的《兒童的思維起源》一書中有一段與兒童的談話記錄，從中研究兒童思維的情況。
瓦龍問：「現在是白天，到了晚上怎麼就變成黑黢黢的呢?」兒童p(9歲)答：
「太陽躺下了。」問：「這是什麼意思?
」答：「雲把它遮住了。」問：
「當有云的時候就是黑夜嗎?」答：「是。
」問：「那麼現在是黑夜嗎?」答：
「不是。」問：「既然雲遮住了太陽，怎麼不是黑夜呢?
黑夜過去了怎麼又成白天呢?」答：「太陽起床了。
」問：「太陽起床了是什麼意思?」答：
「太陽遮住了烏雲。」
(二)問卷法
它根據研究目的，以書面形式將要收集的材料列成明確的問題，讓被試(即被研究的物件，這是一個常用的概念)回答。更為常用的形式是將一個問題回答範圍的各種可能性都列在問卷上，讓被試圈定，研究者根據被試的回答，分析整理結果。
(三)測驗法
用編制好的心理測驗作為工具測量被試的某一種行為，然後將測得的數值與心理測驗提供的平均水平相比較，可以看出被試的個別差異。在心理學中，常用來測量智力和個性特徵。
(四)產品分析法
研究者從被試的作業、日記、考卷或藝術作品中分析他們的觀察力、想象力、理解力或興趣、能力、性格等特點。
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文化心理學的研究物件包括哪些內容
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簡述心理學的研究物件包括哪些內容
心理學的研究物件包括哪些方面？心理學研究物件及其內容是什麼？20 1.心理學的研究領域分為兩個大的方面,理論心理學和應用心理學。理論心理學可以分為普通心理學,實驗心理學,心理測量學,發展心理學,認知心理學,社會心理學,心理學。a.普通心理學 研究心理學基本原理和心理現象的一般規律的心理學。b.實驗心...