1樓:廣西師範大學出版社
蜀道難:噫籲嚱
e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333431363062,危乎高哉!
蜀道之難,難於上青天!
蠶叢及魚鳧,開國何茫然。
爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。
西當太白有鳥道,可以橫絕峨嵋巔。
地崩山摧壯士死,然後天梯石棧相鉤連。
上有六龍回日之高標,下有衝波逆折之回川。
黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。
捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。
問君西遊何時還?畏途巉巖不可攀。
但見悲鳥號枯木,雄飛雌從繞林間。
又聞子規啼夜,月愁空山。
蜀道之難,難於上青天,使人聽此凋朱顏!
連峰去天不盈尺,枯鬆倒掛倚絕壁。
飛湍瀑流爭喧豗,淚崖轉石萬壑雷。
其險也若此,嗟爾遠道之人,胡為乎來哉!
劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開。
所守或匪親,化為狼與豺。
朝避猛虎,夕避長蛇,磨牙吮血,殺人如麻。
錦城雖雲樂,不如早還家。
蜀道之難,難於上青天,側身西望長諮嗟!
《蜀道難》是樂府曲調名。這首詩是李白用舊題寫作的新詞。這首詩大約寫於唐玄宗天寶初年李白第一次到長安之時,是他積極浪漫主義的傑作,也是最能體現他詩歌雄奇奔放風格的名篇。
此詩通過描寫蜀道的高峻奇險,一方面讚頌祖國山河的壯麗;另一方面,詩人敏銳地預感到國家動亂即將爆發,擔心會發生軍閥割據的現象,因此,勸友人不要貪圖錦城之樂,宜早日離家返蜀。
全詩分為三個層次,大體按照由古至今、自秦入蜀的線索,抓住各處山水特點來描寫,以展示蜀道之難。
蜀道難寫劍閣包含了哪些內容 5
2樓:北師張老師
《蜀道難》教案7 教學目的: 1.領會詩歌中語句的含義;背誦詩歌。
2.理清課文思路,理解詩歌表達的思想感情。 3.
體會想象誇張的藝術特色。 4.感受詩歌的意境美和聲韻美。
教學重點和難點: 詩歌表達的思想感情。 教學方法:
體讀法。 教學課時: 1課時。
教學過程: 一.教學匯入:
由唐詩的文學地位談到李白的詩歌的藝術風格,引入本課教學。 二.回顧李白生平和作品特點。
李白(701~762),字太白,號青蓮居士。祖籍隴西成紀,先世隋時因罪徙西域。他生於安西都護府之碎葉城,約五歲時隨其父遷居綿州彰明縣之青蓮鄉。
李白自青年時,即漫遊全國各地。天寶初,因道士吳均及賀知章推薦,曾至長安,供奉翰林,但不久即遭讒去職。安史之亂髮生,因參加永王李璘幕府,被牽累,長流夜郎,途中遇赦。
晚年漂泊東南一帶,最後病歿當塗。李白性格豪邁,嚮往於建立功業,對唐玄宗後期權貴當國,政治腐化,深為不滿。其詩多強烈抨擊當時的黑暗政治,深切關懷時局安危,熱愛祖國山川,同情下層人民,鄙夷世俗,蔑視權貴;但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。
他善於從民間文學吸取營養,想象豐富奇特,風格雄健奔放,色調瑰瑋絢麗,語言清新自然,為繼屈原之後,出現在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人。他和杜甫齊名,人稱「李杜」。杜甫曾說他「筆落驚風雨,詩成泣鬼神」。
他的詩歌,現存900多首,著作有《李太白集》。 三.體讀第一段:
1.詞義點撥: 1危:
高。2於:比。
3何:多麼。4當:
擋。5鉤連:溝通相連。
6回:使動用法,使......迴轉;迴旋。7度:
越過。 詩歌的語言受押韻及平仄限制,詞序有所顛倒,讓學生指出哪些地方是顛倒的,應如何順句。 2.
段落解讀: (1)「噫籲嚱......難於上青天」 這兩句統攝全詩,奠定了詩的詠歎基調,感情是豪放的,要讀得很有聲勢。全用散文化的句子,表明這是詩人在仰望蜀道時情不自已,脫口而出,也顯示了感嘆的強烈。
「噫籲嚱」是驚異之辭。「危」「高」,一義重出,極言蜀道高峻。「乎」「哉」,皆可有延長音。
「蜀道之難」,可讀得平緩,略作停頓後,再用升調讀「難於上青天」五字,如此則全詩主旨自明。 (2)「蠶叢及魚鳧......然後天梯石棧相鉤連。」 這一層寫蜀道來歷,當用敘述調讀。
「蠶叢」四句說秦蜀兩地長期隔絕,無路可通;「西當」兩句說「太白鳥道」,意即無人能攀越--這些,都是為下文作鋪墊的,應當讀得輕而平緩。最後兩句為正意所在,應著意加以渲染,如同親眼見到那怵目驚心的場面,表明蜀道的開通是一件驚天動地的大事。 (3)「上有六龍回日之高標......以手撫膺坐長嘆。
」 這一層緊承上文,寫蜀道的高峻,含雖有道而人難行之意,當用詠歎調誦讀。「上有」二句從不同角度展示蜀道的概貌,要讀得慢些,使聽者產生視線移動的感覺,重音要落在「六龍回日」「衝波逆折」二語上。「黃鶴」二句,有徒喚奈何之情,讀後可稍作停頓,為下文蓄勢。
最後四句近似特寫專敘人在青泥嶺上行走的情形,讀時須有身歷其境的設想,「百步九折」「捫參歷井」二語可重讀,速度不宜快,至「仰脅息」作一頓,再讀末句並作較長停頓。 四.分析體讀第二段:
1.詞語點撥: 1但:
只。2從:跟隨。
3凋:使動用法,使......凋謝。4去:
離。5盈:滿。
6倚:靠,。7湍:
急流。8砯:擬聲詞。
2.段落解讀: (1)「問君西遊何時還......使人聽此凋朱顏。
」 詩題下未註明送何人入蜀,所以這裡的「問君」無妨假定實有其人,可以讀得親切一些。將行而問「何時還」,已有不可行之意,重音要落在「不可攀」三字上,當用勸說的語氣讀。以下四句借鳥聲渲染旅途中悲涼悽清的氛圍,讀時要放低聲調,有幹裡孤身之感,至「愁空山」徐徐而上。
然後用感喟的語調讀主旨句,至「凋朱顏」略作一頓,以示意猶未盡。 (2)「連峰去天不盈尺......胡為乎來哉!」 仍是說不可行,但內容加深了一層,因為說的是蜀道的險惡。
前四句不是純客觀的描寫,讀時須設想這是旅遊者攀援於「連峰」「絕壁」之上置身於「飛湍瀑流」之間,要使聽者感到驚心動魄。讀後可作稍長停頓,再用「其險也如此」緩緩收住。末句是詩人借用蜀人的口氣,對歷險而來的遊者深表嘆息--「胡為乎來哉」不是詢問,當用降調讀,暗含「何苦而來」之意。
五.分析體讀第三段: 1.
詞語點撥: 1夫:人。
2當:擋。3匪:
同非。4朝......,夕......:互文見義。
5雖:雖然。6長:
深深。 2.段落解讀:
「劍閣崢嶸而崔嵬......化為狼與豺。」 讀第一句當突然振起,以再現劍閣的險要景象。「一夫」兩句應讀得頓挫有力,表明劍閣有易守難攻的特點。
但重點是最後兩句,這是告誡西遊的人:劍閣既為蜀之門戶,形勢又如此險要,自然易生軍事叛亂,決不可以久居蜀地。 (2)「朝避猛虎......不如早還家」 開頭四句直承上文,寫蜀地軍事叛亂中的殘酷景象。
全用四字句,節奏短而有力,讀時當兩字一頓,有慘絕人寰之意。稍作停頓後,改用誠懇勸說語氣讀最後兩句。 (3)「蜀道之難,難於上青天,側身西望長諮嗟。
」 這是全詩的結束語。主旨句第二次出現,要讀得緩慢些,有深沉的慨嘆意。「側身西望」後稍作停頓,再用漸慢漸弱的聲調讀「長諮嗟」三字,若有餘音,以發人深思。
六.再次朗讀全文。 七.
分析詩歌藝術特色: 1.善用反覆:
文中三次反覆「蜀道之難,難於上青天」,每出現一次就給讀者帶拉新的啟示,由此自然形成了以主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局,使人產生一嘆之不足而至於再,再嘆之不足而至於三的感受。 2.豐富而神奇的想象:
文中所想象的蜀地與其山巒、山路的情形使人覺得怵目驚心,毛骨悚然,大有見蜀山而回轉之意。 3.誇張到極至的技巧:
(學生尋找出詩歌中的誇張語句,談出感受) 4.多樣的詩歌意境: 為了表達主觀感受與目的的需要,詩歌中構織不同的意境:
高峻、巨集偉、神奇、悽清、恐怖等各種意境均有描繪,而這些意境又統統表現一個「難」字。 5.神祕的傳說:
「五丁開山」「太陽神回車」「子規哀啼」等傳說的出現,使全詩籠罩一種神祕氣氛,也從另一個角度表現出了一個「難」字。 八.分析文章的主旨與情感:
教師列出「寓意三說」(見教師用書),學生討論。 共識:胡震亨的說法。
「蜀地不可去,不可居」是其表達的要義。 九.佈置作業:
1.課後練習四。 2.
同步練習。
《蜀道難》常考句子有什麼?
3樓:森海
噫籲嚱,危乎高哉!蜀道之難,難於上青天!蠶叢及魚鳧,開國何茫然!——唐·李白《蜀道難》
爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。——唐·李白《蜀道難》
西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。——唐·李白《蜀道難》
地崩山摧壯士死,然後天梯石棧相鉤連。——唐·李白《蜀道難》
上有六龍回日之高標,下有衝波逆折之回川。——唐·李白《蜀道難》
黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。——唐·李白《蜀道難》
青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。——唐·李白《蜀道難》
捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。——唐·李白《蜀道難》
問君西遊何時還?畏途巉巖不可攀。——唐·李白《蜀道難》
但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。——唐·李白《蜀道難》
又聞子規啼夜月,愁空山。——唐·李白《蜀道難》
蜀道之難,難於上青天,使人聽此凋朱顏!——唐·李白《蜀道難》
連峰去天不盈尺,枯鬆倒掛倚絕壁。——唐·李白《蜀道難》
湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷。——唐·李白《蜀道難》
其險也如此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉!——唐·李白《蜀道難》
劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開。——唐·李白《蜀道難》
所守或匪親,化為狼與豺。——唐·李白《蜀道難》
朝避猛虎,夕避長蛇;磨牙吮血,殺人如麻。——唐·李白《蜀道難》
錦城雖雲樂,不如早還家。——唐·李白《蜀道難》
蜀道之難,難於上青天,側身西望長諮嗟!——唐·李白《蜀道難》
《蜀道難》的中心思想:
這首詩是襲用樂府舊題,意在送友人入蜀。詩人以浪漫主義的手法,豐富的想象,藝術地再現了蜀道崢嶸,突兀,強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢,藉以歌詠蜀地山川的壯秀,顯示出祖國山河的雄偉壯麗。
蕭綱和陰鏗的蜀道難和李白的蜀道難有什麼不同
蕭綱和陰鏗的蜀道難和李白的蜀道難雖然使用了同一個題目，但內容與思想不同。李白的 蜀道難 較長，以浪漫主義的手法，豐富的想象，藝術地再現了蜀道崢嶸，突兀，強悍 崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，藉以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗。而陰鏗的 蜀道難 較短，描寫蜀道之艱難，讚揚漢朝忠臣王尊...
翻譯《蜀道難》，蜀道難原文及翻譯
蜀道難原文及譯文 李白 原文 噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧方鉤連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參...
蜀道難連綴全篇的主旨句，蜀道難主要句子
這是一首樂府詩，雖然沒有了樂律可依，但卻自成一格，具有歌行體的特點，即音韻流暢激揚，節奏迴環往復，情感逐次昇華。蜀道之難，難於上青天 既是作者詠歎的主題，也是詩意轉折和抒情變化的標誌。它在第一段出現，像晴天霹靂震撼人心，開啟出一篇 奇之又奇 的文字 在第二段出現，承前啟後 承接前面的 畏途巉巖不可攀...