1樓:金豆豆子
學而不思則罔,思而不學則殆——孔子
書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親——于謙
書猶藥也,善讀之可以醫愚——劉向
問渠那得清如許,為有源頭活水來——朱熹
玉不啄,不成器;人不學,不知道——《禮記》
朱熹曾用詩句告誡我們,只有多讀書,才能源源不斷地學到更多的知識,這首詩是什麼
2樓:楓凝洛歌
問渠那得清如許,為有源頭活水來。
全詩:觀書有感
半畝方塘一鑑開, 天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許, 為有源頭活水來。
3樓:暖暖炊煙裊裊
這首詩是《觀書有感》
(1)原文
4樓:宸遠
觀書有感
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。
朱熹的詩句那句告訴我們只有不斷讀書學習吸取新鮮知識思想才學智慧才會永不枯竭永遠充滿活力和生機
5樓:皓凌
朱熹的詩句「問渠那得清如許?為有源頭活水來。」這一句告訴我們只有不斷讀書學習吸取新鮮知識思想才學智慧才會永不枯竭永遠充滿活力和生機。
該詩句出自宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》,全詩為:
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
源頭活水:比喻知識是不斷更新和發展的,從而不斷積累,只有在人生的學習中不斷地學習、運用和探索,才能使自己永保先進和活力,就像水源頭一樣。
這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻,形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘並不是一泓死水,而是常有活水注入,因此可以像明鏡一樣,清澈見底,就如同一個人在讀書中獲得新知而大有收益。
這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界,正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。
6樓:
問渠那得清如許,為有源頭活水來。
這是朱熹的《觀書有感》中的詩句,說的就是「要不斷學習,吸取新鮮知識,思想,智慧才會永不枯竭,永遠充滿活力與生機」。
7樓:heart靈
朱熹的詩句那句告訴我們只有不斷讀書學習吸取新鮮知識思想才學智慧才會永不枯竭永遠充滿活力和生機,努力學習吧
8樓:暖暖炊煙裊裊
朱熹的詩句「問渠哪得清如許,為有源頭活水來」告訴我們只有不斷學習,吸取新鮮知識、思想、智慧才會永不枯竭,永遠充滿活力與生機。
1、問渠哪得清如許,為有源頭活水來的譯文
要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
2、原文
《觀書有感》
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許,為有源頭活水來。
3、譯文
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前,天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。
要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
4、作者簡介
朱熹(1130~1200),南宋思想家、哲學家和教育家,閩學派的代表人物,世稱朱子。字元晦。祖籍婺源,生於尤溪,長於建州,從師五夫,講學武夷,結廬雲谷,授徒孝亭,葬於唐石。
他廣注典籍,對經學、史學、文學、樂律乃至自然科學等都有不同程度的貢獻,給後人留下浩如煙海的著述。他繼承和發揚中國傳統文化,融匯儒、釋、道諸家而建構博大精深的思想體系,對中國文化和人類文明產生了深遠的影響。他的學術成果,「致廣大,盡精微,綜羅百代」,深得歷代文人推崇和歷朝皇帝褒獎封號。
後人尊他為「朱文公」,評價他為「理學正宗」,是繼孔孟之後的第三聖人。他一生致力倡興教育,先後創辦了考亭、嶽麓、武夷、紫陽等多所著名書院,培養了數以千計的門生,對建立中國古代文明作出了不可磨滅的貢獻。有《朱文公文集》。
9樓:成小文
是出自朱熹《觀書有感》的問渠那得清如許,為有源頭活水來。
10樓:獄警 監獄
問渠哪得清如許,為有源頭活水來
11樓:張曉玲
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊
問渠哪得清如許?為有源頭活水來
12樓:花開不敗夏天
問渠那得清如許?為有源頭活水來。——觀書有感半畝方塘一鑑開,
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。
賞析:這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻,形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。
池塘並不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明鏡一樣,清澈見底,映照著天光雲影。這種情景,同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界,正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。
詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言,卻寓意深刻,內涵豐富,可以做廣泛的理解。特別是「問渠那得清如許,為有源頭活水來」兩句,借水之清澈,是因為有源頭活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認真讀書,時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識,才能達到新境界。
人們也用這兩句詩來讚美一個人的學問或藝術的成就,自有其深厚的淵源。讀者也可以從這首詩中得到啟發,只有思想永遠活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識,廣泛包容,方能才思不斷,新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語「源頭活水」,用以比喻事物發展的源泉和動力。
這是一首極其有藝術哲理性的小詩。人們在品味書法作品時,時常有一種神采飛揚的藝術感覺,詩中就是以象徵的手法,將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪,讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂「源頭活水」,當指書寫者內心的不竭藝術靈感。
詩的寓意很深,以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉,闡明瞭作者獨特的讀書感受,很符合書法藝術創作的特色,也反映了一般藝術創作的本質。
13樓:川川丶
觀書有感
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。
後面兩句就是。
告誡人們要保持內心純潔的古詩句 有哪些?
14樓:郭小小是我
1、富貴不抄淫貧賤樂,男兒到bai此是豪雄_____宋,程顥2、非du淡泊無以明志zhi,非寧靜無以致dao遠______三國蜀,諸葛亮
3、卻是平流無石處,時時聞說有沉淪_____唐朝,杜荀鶴4、勿以惡小而為之,勿以善小而不為_____《三國志》,劉備5、梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香_______宋,盧梅坡6、瓜田不納履,李下不整冠______漢樂府古辭《君子行》
7、君子坦蕩蕩,小人常慼慼_______孔子,《論語》
8、落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 _____唐,王勃9、清水出芙蓉 天然去雕飾______唐,李白10、出淤泥而不染,濯清漣而不妖______宋, 周敦頤
表示只有不斷學習才能不斷進步的詩句有哪些?
15樓:**雞取
一、勸學
唐代:顏真卿
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。
釋義:每天三更半夜到雞啼叫的時候,是男孩子們讀書的最好時間。少年不知道早起勤奮學習,到老了後悔讀書少就太遲了。
二、觀書有感二首·其一
宋代:朱熹
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
釋義:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟,清澈明淨,天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢?是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
三、勸學詩 / 偶成
宋代:朱熹
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
釋義:青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
四、讀書
宋代:陸游
歸志寧無五畝園,讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。
釋義:歸鄉隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故,讀書的本意原是為了黎明百姓。燈下讀書,眼神已不比從前,卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
五、勸學
唐代:孟郊
擊石乃有火,不擊元無煙。
人學始知道,不學非自然。
萬事須己運,他得非我賢。
青春須早為,豈能長少年。
釋義:只有擊打石頭,才會有火花;如果不擊打,連一點兒煙也不冒出。人也是這樣,只有通過學習,才能掌握知識;如果不學習,知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐,別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力,一個人難道能夠永遠都是「少年」嗎?
16樓:甜蜜的煙
1、佚名《警世賢文》
寶劍鋒從
磨礪出 梅花香自苦寒來。
釋義:寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季.
2、***《水調歌頭 重上井岡山》
世上無難事,只要肯登攀。
釋義:指只要肯下決心去做,任何困難都能克服。
3、李白《行路難》
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。
釋義:終有一天會乘長風破萬里浪,張高帆直越大海。
4、《增廣賢文》
學如逆水行舟,不進則退。
釋義:學習要不斷進取,不斷努力,就像逆水行駛的小船,不努力向前,就只能向後退。
5、吳融《商人》
百尺竿頭,更進一步。
釋義:佛家語,比喻道行、造詣雖深,仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地,但不能滿足,還要進一步努力。
6、元高明《琵琶記蔡公逼試》
十年窗下無人問,一舉成名天下知。
釋義:形容十年苦讀歷經艱辛,一舉成名後身價倍增。
7、杜甫《望嶽》
會當凌絕頂,一覽眾山小。
釋義:我一定要登上泰山的頂峰,俯瞰那眾山,而眾山就會顯得極為渺小。
8、王之渙《登鸛雀樓》
欲窮千里目,更上一層樓。
釋義:要想看到無窮無盡的美麗景色,應當再登上一層樓。比喻想要取得更大的成功,就要付出更多的努力。
17樓:米飯又快沒吃了
一句經典,萬般皆下品,唯有讀書高。
勸勉同學多讀書的名言，勸勉人們好好讀書的名言警句
1 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。馬克思2 一日無書，百事荒廢。陳壽 3 學而不思則惘，思而不學則殆。孔子 4 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基5 我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。達爾文6 我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。高爾基7 問渠哪得...
激勵自己倡導人們多讀書的對聯關於激勵我們學習的對聯
發憤識遍天下字 立志讀盡人間書。蘇東坡是北宋時期有名的文學家 書畫家，一生好學不倦。這與他少年時得到的教訓分不開.蘇東坡出生書香門第。他博覽群書，聰明過人，長長得到人們的讚揚，於是，漸漸地驕傲起來了.一天，他寫了一副對聯 識遍天下字 讀盡人間書.他得意洋洋地貼在大門上。誰料，對聯貼出來沒幾天，就有一...
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如何理解 讀書好，多讀書，讀好書 讀書好，多讀書，讀好書 一句話表達的三層意思是 讀書好 倡導大家讀書，讀書有益。多讀書 在讀書的數量上給予建議，多讀多收益。讀好書 在讀書的選擇上給予指導，選好書，收益無窮。總之，讀書是好的，且要多讀書，讀好書，這是冰心老人一生讀書的經驗總結，也是她思想的結晶。讀書...