1樓:
這幾天我通過**《魏書生談教書育人》,受益匪淺,感觸頗深。我認為,每一位有思
專想的教育工作者屬,都應對影響人的發展因素和發展規律進行認識和研究,做教育的明白人。
在人的成長過程中,各育發揮不同的作用,其作用的大小和方向是不一樣的。教師要當人師,不能當經師,既要教書又要育人,教書應是育人的一個重要組成部分,育人比教書更重要。應在教書中育人,在育人中教書,教育工作要堅持五育並舉、德育主導的方向。
這樣,才能給學生以完整的、全面的教育,才能保證學生的素質發展不出現缺陷。
魏書生還特別強調身教,他認為身教應重於言教。他日常注意用自己的人格力量去培養學生的人格,他認為教師沒有人格力量,不能率先垂範,事實他就不能進行真正的身教。
由此看來身教只有親自實踐才會起到意想不到的效果,自己應該積極學習這種教育理念來指導自己的教學。
教師應該具備什麼品質，教師應該具備的十種品質是什麼
寬容是一種非凡的氣度 寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納 寬容是一種仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。老師要做好學校管理工作，就必須控制好自己的情緒，在人格上把師生置於同自己完全平等的地位 處理問題時應冷靜 理智，以滿腔熱情和一顆仁慈愛心，給予學生無微不至的關懷，設身處地幫學...
教師應具備哪些基本的能力中小學教師應該具備哪些基本素養？
傳道授業解惑 一 愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二 愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，...
優秀教師應該具備哪些素質
在教學 上課時，很多老師會有形成一些壞習慣，教學中不知不覺中的一個動作 一句話，都可能對學生產生壞的影響，讓教學效果大打折扣，老師在上課 教書時容易忽視的壞習慣，看看下面的這些壞習慣，你是不是中招啦 1 不要經常用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧聲。殊不知，這樣會引起學生的反感，教師完全可以用更智慧的...