1樓:匿名使用者
愛山小學的上課鈴是什麼?這個還真不太清楚,也不知道你說的這個愛山小學是哪所小學,你只能說是區。詢詢下在那兒上學的學生。
2樓:匿名使用者
預備鈴:快要上課了,請同學們做好準備。
上課鈴:不記得了。
下課鈴:《讓我們蕩起雙槳》的旋律。
(我就是實驗小學的,只恨我不記得上課鈴了,曾經無數次聽過的!我好恨自己。)
小學校園生活中難忘的一件事
3樓:蔸蔸喀誣
光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,5年的光陰像雲彩一般離我遠去,我已六年級了。小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今,我們的同窗生活只有一年了,想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了,在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗,像一根小草,像一個種子,在「園丁」——老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,將來回報祖國,回報母校,回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學們的互想幫助,互相鼓勵,我們同學都一起日漸成長。
似乎在班級裡還回蕩著我們琅琅的讀書聲,在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語,在校園裡還有我們嬉戲的身影,在每一個角落裡,我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目,記憶猶心。
在母校老師的教誨下,我得到了許多。我得到了許多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識,使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。
但現在我在母校的時間已不多了,猛然回首,回顧往事,彷彿督促我的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了,不知何時我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起,老師的教誨,我們琅琅的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最後留在母校的一年時間,看一看可愛的校園,看一看教導我們的老師,看看鼓勵我的同學,珍惜最後筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席,光陰一去不復返,我會永遠記住老師的教勉,做個堂堂正正的中國人,記住,明日三保以我為榮。啊!美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少啟迪,我一生難忘。
難忘的小學生活
時光飛逝,不知不覺,眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校,正是我的母校。這裡綠樹成蔭,這裡書聲朗朗,這裡是我們成長的搖籃。
在這裡,我們留下了多少童年的足跡,多少快樂的笑聲。小學的生活是多麼難忘啊!
記得我在一年級的時候,那天是家長開放日,有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課,她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著,我開始沒勁兒了,便從抽屜拿了一塊橡皮來玩,把書豎在桌面上,我以為這樣老師就不會看見我在玩。
我玩著玩著,看了看老師,發玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜,又跟著大家一起讀起書來。下課了,黃老師帶我到辦公室談話,批評我上課開小差。
頓時,我感到的不僅僅是後悔,還有羞恥......
還有一次在二年級的一節英語公開課,陳老師叫我出來講臺用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講臺上,不但沒有把英語單詞的發音發準確,而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學出來表演,老師立刻不生氣了,而且還在笑呢。
下課了,老師獎了一朵小紅花給那位同學,可是我沒有。這時我的臉紅了,不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷。在小學生活了六年的我,今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月,我就要離開陪伴了我六年的母校,小學的生活使我過得充實、快樂,更使我難忘。
難忘的小學生活
時間過的真快,一晃眼,六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了,我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨,現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業了,在這二千多個日子裡,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉。
似乎在教室裡還有我們琅琅的讀書聲,在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲,在校圓裡還有我們歡笑的身影。在每一個腳落,我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下,我們得到了許多。我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今後為人處事的指南針。
但是我們現在就要畢業了,驀然回首,彷彿督促我們的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們的歌聲中消失。而且,不知何時我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了,老師的教誨,我們琅琅的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最後留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看鼓勵我們的同學,珍惜最後幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席,光陰一去不復返,我們永遠記住師長的教育,作個有作為的人。
歲月如歌,小學六年生活,彷彿昨日的雲霞,真美;彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來......
我的老師,我的同學,我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷:小學六年生活中,是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨,還是到畢業那天和同學們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛:
母校,再見!
六年級的拔河比賽,讓我領略了師生情的真諦,師生之間最真摯的愛。往日的一切,並沒有沖淡我的記憶,我清清楚楚地記得那天——12月5日,我剛走進教室,迎面撲來了溫馨的氣息,黑板上寫著四個字:團結一心。
同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰,我明白這一切都是老師的「煽風點火」——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候,「刷」的一聲大家起身奔向操場,隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。
我們心中湧動著一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀,老師對我們的期望已經成了我們心中的動力,我們渴望拿第一。 「噓——」哨聲響起 ,我們準備好了,大家脹紅了臉,都使出了九牛二虎之力,與此同時,老師大聲地為我們加油,605班的同學也一個勁的給我們助威。
繩子啊繩子,你可要給我們爭口氣啊!老師同學們嘶聲力竭,我們一定要取勝!真是「皇天不負有心人」!
我們終於贏得了第一場。接下來的一場,也是最重要的一場,比賽愈演愈烈,我們在即將勝利之刻,裁判竟然判我們犯規。我們無言以對,但在接下來的比賽中,我們用實際行動終於拼得了第一,千言萬語化作我們溢位眼眶的淚。
男生代表隊失敗了,老師仍舊不停地鼓勵我們,給我們信心。那一次比賽,成了我腦海中永久的記憶。
想起難忘的小學六年生活,讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲;你們還好嗎?
詩歌的音符正在跳躍
「快午休了,你準備好了嗎?」今天,隨著語音鈴聲在廣播裡響起,全班立刻便沸騰起來,大家談話的聲音也更是達到了高潮。誰讓今天午休將以抽籤的形式在小隊之間舉行詩歌朗誦比賽呢?
每個小隊都各自練習著每一首詩,為一會兒的比賽準備著。
我們小隊這兒也傳出了各種有感情的聲音,像一串串音符在各個角落蹦跳著。有的輕快、活潑;有的美妙、婉轉;有的激昂、熱烈.......不同的音符穿在一起,漸漸的,他形成了一曲最美妙的**!
「咳咳,大家安靜!」x老師清了清嗓子,向指揮官一樣,宣佈「我宣佈,xx班詩歌朗誦比賽,現在開始!有請各個小隊長上臺抽籤!
」話音剛落,7個小隊長便飛快的跑上前去,爭先恐後的抽起了籤。有的小隊抽到了古詩,有的小隊抽到了現代詩,有的小隊還抽到了外國詩。我們小隊的隊長抽到了一首《春夜喜雨》,這是一首借景抒情的古詩,通過對春雨的描寫表達了自己的喜悅之情。
顯然,我們應該用興奮、快樂的語氣來朗誦。
比賽開始了,首先登場的是一小隊,他們朗誦的十分整齊,感情也比較到位,經打分老師和x老師的商量之後,以10分為滿分,給了他們7分的好成績。
隨著掌聲,2小隊也走上了講臺,他們朗誦的也是一首古詩,《詩經•采薇》。我認真傾聽著,飽滿的熱情,獨特的創意,激情奔放,飽含深情的語調讓我不由得在心裡嘖嘖讚歎,尤其是他們的創意,有動作,有神態,實在叫人難以忘懷啊!朗讀完畢後,打分老師拿起粉筆,重重的在二小隊的積分欄裡寫下了一個鮮紅的數字---9!
天啊!多麼高的分數!這分數中,至少有6分都是由他們的創意換來的,可惜,在比賽前,我們小隊沒有這樣的準備。
詩歌的音符似乎跳得緩慢了許多。
緊接著,三小隊,也就是我處在的小隊,雖然沒有2小隊那樣別具一格,但我們仍邁著充滿信心的步伐走上了講臺朗誦了起來。哎,由於我們感情欠佳,而且並不整齊,這次沒能取得足夠理想的成績,我們灰溜溜的爬下了講臺,此時此刻,詩歌的音符似乎已變成了灰色,不再歡暢,不再跳躍了。
4小隊朗誦了,5小隊朗誦了......他們的音符越跳越烈,而我們卻越看越內疚,恨不得從地下扒開一條地縫鑽進去。
第二輪比賽開始了,這一次,我們抽到了一首很美的外國詩:《白樺》。這首詩我們可是加重練習了的呀!
儘管人沒多少創意,但我們一等能在其他方面取得優秀!我們又一次振作了起來,笑容重現在了我們的臉上。在1、2小隊朗誦完過後。
我們又一次走上講臺,朗誦了起來:
在我的窗前,
有一顆白樺,
彷彿塗上銀霜,
披了一身雪花。
......我們齊聲朗誦著,讓所有人都感到是一種美的享受。詩歌的內容讓大家引起了很多美好的聯想。老師和同學都鼓起了熱烈的掌聲。
我們稍稍調整了一下自己激動的情緒,繼續隨著一聲聲甜甜的聲音,瀟灑的朗誦到:
白樺四周徜徉著
姍姍來遲的朝霞,
它向白雪皚皚的樹枝
又抹一層銀色的光華,
啊!多麼富有詩意!教室裡處處洋溢著詩歌的的音符,這音符來自我們的心靈,來自我們對詩的感悟。
我們陶醉地融入到了詩歌朗誦的氛圍中,全部都是一副忘我的樣子。生動的語言刻畫著白樺的美,勾繪著它那毛茸茸的枝頭。詩意在飛揚著,牽動了我們的心......此刻,美的薰陶我們每一顆心都流淌著詩的音符!
臺下,掌聲不斷,驚歎聲也不斷。7人詩歌朗誦組合演出結束了。9分!打分老師給了我們一個激動人心的分數!
後來,4小隊又朗誦了,5小隊也又朗誦了......我們自信滿滿,期待著老師的總結。
x老師終於發話了:「今天,我看了我們班同學的表演,很是感動。這次詩歌朗誦比賽充分展現了我們xx班的才華,加深了大家對詩歌的興趣。我宣佈,xx中隊詩歌比賽到此結束!」
此刻,全班又一次沸騰了,詩歌的音符早已組成了一支最美妙的交響曲,永遠的,迴盪在大家的心中,尤其是我們,早已被這樂曲薰陶!
是的,這雖然是一個有限的時間段,但的詩歌朗誦的音符卻是無限的。當我們的第一個音符在教室的上空飄起來時,詩歌已不容拒絕的走進了我們3小隊每一個人的心中,走進了我們3小隊的每一寸空間。
團結就是力量
大家朝思暮想的漢字擂臺賽即將來臨。同學們興奮不已。每個小隊都在為漢字擂臺賽作準備。為冠軍而努力。
我們四小隊也不例外,大家忙這忙那,團結一致。有的收集字謎,有的收集歇後語,有的收集猜題方法,有的策劃安排......就連課餘時間也被用來討論。這不,下課鈴一響,我們立刻圍坐在一起,議論起來。
大家拿出了收集的資料,找出了6個最有難度的字謎,9個大家都不熟悉的諧音歇後語,把它們刻在了心裡。我們還掌握了猜題方法,背了些大家認為其他小組會考的題,準備得十分充足。
漢字擂臺賽開始了,我們一點也不緊張,鎮定自若,跟平時沒什麼區別,反而感到有些快樂。因為我們知道,有團結才能有成功,只要大家團結一心,做到不拋棄,不放棄,就沒有什麼能難得倒我們!不是有首歌叫《團結就是力量》嗎?
只有我們團結友愛,才能取得勝利!我們亮出了第一道題,這是個字謎:「九十九」。
哈!對方啞口無言。那寶貴的一分沒有落到對方手裡。
由於比賽要求出一個書上的題,接下來的題,就是語文書上的字謎:有心走不快,見水裝不完,長草難收拾,遇食就可餐。由於這是語文書上的字謎,大家都知道答案,對方一口咬住了分數......輪到對方出題,我方答題了。
對方自然不甘示弱,想方設法的想難住我們。對方說出了第一道題,是一個歇後語的謎面:「白雲裡掛口袋。
」「我知道!是兜風!」我方樑愛妮準確地說了答案,分數被我們緊緊地握在手中。
第二個,是語文書中的一個字謎:「兩棵樹。」「林」我們異口同聲說出了答案。
對方急了,雙出了一道題:「一來再來。」我想啊想,得出了答案:
「是冉字!」「對了。」對方說,顯得有些低落......我們贏得了這一局比賽。
同學們的心裡猶如二月一般,春鳳吹拂,暖意洋洋,更加相信了團結就是力量。
第二局開始了,我們加強了「戰鬥力」,把「敵人」打得落花流水。我們的心裡彷彿有一朵桃花盛開了,是那麼清新,那麼愉快。
決賽了,我們的眼睛裡閃出了一種欣喜的光彩來,期待著最後的結果。我們馬上亮出了第一個歇後語的謎面:花椒掉進米缸裡。
五、四、
三、二、一,太棒了!對方沒有答出來。我馬上說出第二道題:
「飛蛾撲火。」這是個歇後語的謎面,對方一定答不出!我心裡想著,一絲愉悅湧了出來。
「我知道,是自取滅亡。「對方艾宇航死死地拽住了一分,。他答對了,不可能!
我愣住了,鼻子一酸,毫不情願地說:「對了。」此時,對方一陣歡呼,高興地擁抱在一起。
而我們卻一聲又一聲地嘆息著。對方開始出題了,他們的第一道題是:「外錃打孫子。
」我們絞盡腦汁,怎麼想也想不出。那一分就這樣飛向了九霄雲外。接著,對方又出了兩道題,經過我們細心思考,答對了這兩道題。
最後,我們取得了勝利。同學們的掌聲雷動,雨點般落到了我們身上。大家心裡突然湧出了一股愉快的情緒,醉人的快樂滲透了我們的心田,像一個老農民剛撒下了種子,馬上就看到嫩芽般那樣喜悅。
臉上漾出了笑紋,整顆心像塗了一層蜜似的。突然,淚水填滿了我的眼眶,我哭了,心不禁一顫,那是我幸福的眼淚,是我激動的眼淚!
我再次領悟到,一滴晶瑩的露珠雖然美麗,但經不起太陽的暴晒,一個人的力量再大,但不能單槍匹馬殺出天下,天時不如地利,地利不如人和!我堅信,團結就是力量!
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