1樓:吾澎湃類洮
早期的傳復播學研究,制傳播效果為強效果,代表理論bai為「魔彈論」或「
du子彈論」,意思就zhi
是大眾傳播就如dao射出去的子彈打在受眾身上一樣,有非常大的效果。
後來研究證明這一理論是錯誤的,繼而改為「有限效果論」,即大眾傳播的效果是有限的,並不是想象中那麼強大。參見拉扎斯菲爾德、霍夫蘭等人的研究。
進入70年代後,效果研究發展到新一階段,稱為「適度效果理論」,如議程設定理論、沉默的螺旋理論等等。
傳播的效果分為三個層次,認知層、意識層、行動層,有限效果論針對的是人的行動層面,而適度效果論針對的是認知層面。也就是說,大眾傳播對於人的認知層面具有較強的效果,而對於行動層面或許效果不大。
如何理解「我」這個概念
2樓:艾德教育全國總校
「我」的概念 弗洛伊德曾經提出三個概念:本我 自我 和超我本我是指那個最真實的你 你能做什麼你想做什麼自我是主觀意識裡的你 你能做到什麼 那件事在法律道德上你是否可以做超我是指理想的你 你可以理解為聖母瑪利亞
如何理解大眾傳播的傳播效果
3樓:遲沛山告琳
早期的copy傳播學研究,傳播效果為強效果,代表理論為「魔彈論」或「子彈論」,意思就是大眾傳播就如射出去的子彈打在受眾身上一樣,有非常大的效果。
後來研究證明這一理論是錯誤的,繼而改為「有限效果論」,即大眾傳播的效果是有限的,並不是想象中那麼強大。參見拉扎斯菲爾德、霍夫蘭等人的研究。
進入70年代後,效果研究發展到新一階段,稱為「適度效果理論」,如議程設定理論、沉默的螺旋理論等等。
傳播的效果分為三個層次,認知層、意識層、行動層,有限效果論針對的是人的行動層面,而適度效果論針對的是認知層面。也就是說,大眾傳播對於人的認知層面具有較強的效果,而對於行動層面或許效果不大。
怎樣正確理解傳播的概念?
4樓:喵
可以從以下幾個抄方面去正確理解bai
傳播的概念:du (1)傳播一般是在兩個以zhi上的若干人dao
中進行的。 (2)傳播是一種過程,以發出刺激為開頭,以產生反應為結果,沒有反應,不算傳播。 (3)傳播是一種互動,只有傳播者的傳遞活動,沒有受傳者的接受活動,是不會有傳播產生的,反之也一樣。
(4)傳播者、受播者、資訊和通道是傳播的基本條件。 (5)傳播可以通過語言、文字、**、圖畫、戲劇、舞蹈甚至所有人的行為都可以是傳遞資訊的**。 (6)傳播的目的,在於分享資訊,互相影響,建立共事,不斷調節各自的行為態度。
(7)廣義的傳播,包括機器傳播,自然傳播、動物傳播和人的傳播。
5樓:了再了再
科學素質 | 聲音是怎樣傳播的
試從大眾傳播效果的三個層面,談談你對某傳播現象的認識
6樓:社會工作記錄
大眾傳播效果有三個層面:
環境認知效果。
價值形成與維護效果。
社會行為示範效果。
說簡單了,就是認識環境、形成概念、效仿行動的三個層面。
不說別的,單是廣場舞的報道,就可謂鋪天蓋地。各有各理由和方法。相關專家也站出來說話。
讓我們充分認識到廣場舞一箇中國特色現象。
廣場舞——大媽——集體跳舞——小蘋果、套馬杆、最炫民族風等等廣場**。
廣場舞——擾民——反干擾等行動。
行為世範這是最難判定的事情,但是你仔細看和觀察周圍環境的話,你會發現廣場舞在**的引導下悄然進行了一些改革。
廣場舞的噪音小了,大媽的跳舞時間錯開市民休息時間。
如何理解傳播?
7樓:匿名使用者
傳播是社會資訊的傳遞或社會資訊系統的執行。
這是國內傳媒大師郭慶光的定義,比較權威。
當然,一個定義是不足以道清傳播的真諦的,需要研究的方面很多。
如何理解大眾傳播的文化效果,並結合案例分析
一條來自 駒 集 人 才 的回答 大眾傳播的文化效果主要是指大眾傳播的文化傳遞功能。有三層含義。首先，大眾傳播能夠把文化傳遞給下一代，並繼續教育離開學校的成年人。比如說一些手藝人的代代傳承，師傅傳給徒弟，徒弟傳給徒孫，傳遞給下一代。再者，對統治階級來說，促成社會社會化是他們的一種權力擴張。比如說鑑真...
你對朋友這個概念是如何理解的，想問一下 你對朋友的定義和理解 是什麼 謝謝
個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真正的朋友有雙肩讓你的淚水溼盡。一個普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個真正的朋友有他們的 在通訊簿上。一個普通的朋友會帶瓶葡萄酒參加你的派對。一個真正的朋友會早點來幫你準備,為了幫你打掃而晚點走。一個普通的朋友討厭你在他睡了後打來。一個真正的朋友會問為什麼現在才打來。...
怎樣理解細胞的概念，如何理解細胞全能性的概念
細胞全能性 在多細胞生物中每個體細胞的細胞核具有個體發育的全部基因，只要條件許可，都可發育成完整的個體。定義指細胞經 和分化後仍具有形成完整有機體的潛能或特性。概念受精卵或高度分化的植物細胞仍然具有形成完整生物體的能力。特點 高度分化的植物體細胞具有全能性，植物細胞在離體的情況下，在一定營養的物質，...