1樓:匿名使用者
人是遺傳基復因和後天學習相制
結合的產物,兩bai者缺一du不可,長期以來,遺傳zhi和後天學習對人的dao影響誰重要是心理學的爭論焦點,這個例子恰好說明,對於人來說,後天學習的重要。人是社會性的動物,社會環境對一個人又巨大的影響。社會心理學中有個概念,情景動力理論:
環境和行為背景對一個人的思維,情感和行為有微妙而有力的影響。(津巴多《心理學與生活》)大概就這兩個。
2樓:匿名使用者
1、「狼孩兒」是指從小被狼攫取並由狼撫育起來的人類幼童。世界上已知由狼哺育的專幼童有10多個屬,其中最著名的是印度發現的兩個。狼孩和其他被野獸撫育的幼童又統稱為野孩兒。
2、「狼孩兒」的故事說明:人類的知識與才能不是天賦的,直立行走和言語也並非天生的本能。所有這些都是後天社會實踐和勞動的產物。
狼孩故事說明了什麼?請用所學的有關心理學的原理加以分析
3樓:犛牛電影
人是遺傳基因和後天學習相結合的產物,兩者缺一不可,長期以來,遺傳和後天學習對人的影響誰重要是心理學的爭論焦點,這個例子恰好說明,對於人來說,後天學習的重要。
人是社會性的動物,社會環境對一個人又巨大的影響。
社會心理學中有個概念,情景動力理論:環境和行為背景對一個人的思維,情感和行為有微妙而有力的影響。(津巴多《心理學與生活》)
大概就這兩個。
4樓:新醫人
狼孩的現象說明環境的重要性。狼孩從小暴露在狼群中,語言機制沒有得到發展,智力水平低下。從小生活的環境和所受教育很大程度上影響了人的一生髮展,所以才導致將狼孩帶到人類生活中無法適應以致最後死亡。
一般說來,除了遺傳外,三歲以前的小孩各方面所受影響較好的話,如若沒有重大變故外,此生的人格會得到正常的發展。不知道能否給你帶來幫助
5樓:蕊包子
心理學原理:
遺傳-環境理論
關鍵期理論
烏鴉和狐狸的故事說明了什麼道理
這個故事諷刺那些虛榮心比較強，自以為是，愛炫耀的人 原文 森林裡有棵好大好大的樹，樹上住著烏鴉。樹下有個洞，洞裡住著一隻狐狸。一天，烏鴉叼來一塊肉，站在樹上休息，被狐狸看到了。狐狸饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴裡得到那塊肉。由於烏鴉在樹枝上嘴裡叼著肉，狐狸沒有辦法在樹下得到。對肉的垂涎三尺又使狐狸不肯輕易放...
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狼與鷺鷥這則小故事說明了什麼道理
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