1樓：小小櫻萱兒
1.設『『調虎離山之計』』營救小狐狸。 2.深入『『虎穴』』做窩，餵養，咬木樁營救小狐狸。 我的保證是對的哦，選我的吧！(*^__^*) 嘻嘻……
2樓：匿名使用者
老狐狸給被抓的小狐狸餵奶，為了救小狐狸在正太郎家地板下做窩，和正太郎日益親近，並救了正太郎
3樓：小…瞳
把狗引開，餵養小狐狸，做窩，咬細木樁
4樓：匿名使用者
「調虎離山」救小狐狸 深入虎穴餵養、營救小狐狸
5樓：匿名使用者
六年級上冊語文課金色的腳印老狐狸為救小狐狸都做了什麼
6樓：手機使用者
課文《最後一頭戰象》記敘了什麼
六年級上冊中第24課【金色的腳印】中,說說老狐狸為了救小狐狸都做了些什麼?
7樓：≮諼迠
1.用調虎離山之計引走秋田狗. 2.冒生命危險在虎穴裡做窩,照顧小狐狸. 3.咬那根栓鐵鏈的木樁.
在《金色的腳印》課文中老狐狸為了救小狐狸做了哪些事兒？
8樓：冰夏
在《金色的腳印》課文中老狐狸為了救小狐狸做了一下兩件事：
一、狐狸媽媽怕小狐狸餓著，狐狸爸爸用「調虎離山」之計引走秋田狗，狐狸媽媽嗎給被抓的小狐狸餵奶。
二、為了營救小狐狸，「老狐狸夫妻倆」入「虎穴「——在正太郎家的地板下做窩，咬栓鐵鏈的木樁。
課文《金色的腳印》通過以上兩個具體事例體現了老狐狸愛子情深，展現了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。
《金色的腳印》一文記述了一對老狐狸設法營救自己的孩子小狐狸，讓正太郎深受感動，關照老、小狐狸，並放歸小狐狸的故事，反映了動物的愛子情深和人應保護動物與動物和諧相處這一主題。
擴充套件資料
《金色的腳印》是日本作家椋鳩十創作的一部兒童文學作品。椋鳩十（1905-1987）：原名久保田彥穗。
畢業於日本法政大學，曾任鹿兒島縣立圖書館館長、鹿兒島女子短期大學教授等職。作品以動物**為主，是日本少年動物**的開拓者。
其先後出版數十部作品集以及《椋鳩十全集》《椋鳩十的書》《椋鳩十動物童話》。代表作有《獨耳大鹿》《消失的野犬》《雁王》《月輪熊》和《阿爾卑斯的猛犬》等。
其作品構思獨特精巧，線條流暢通俗，語言樸實生動，主題鮮明易懂，但又決無說教，他筆下的「動物園」，栩栩如生，惟妙惟肖。動物內心的情感世界，經過椋鳩十的獨特手法，刻畫得淋漓盡致，有血有肉，讀來親切，聽來可信，讓人回味無窮，難以忘懷！
9樓：石志萱
1.用調虎離山之計引走秋田狗.2.冒生命危險在虎穴裡做窩,照顧小狐狸.3.咬那根栓鐵鏈的木樁.
10樓：陳於福
不知道你是福州路瞭如果你要在群，麼。
金色的腳印這篇課文通過兩個具體事例體現老狐狸的愛子情深；一個是—— 一個是—— 填在橫線裡
11樓：匿名使用者
1.野獸由於想念孩子，竟然冒著危險在人家的地板底下做了窩。
2. 它們一有機會，就從地板下面爬出來，用尖利的牙齒咯吱咯吱地啃那木樁.
金色的腳印中課文寫了老狐狸的哪三件事
12樓：晨光眠夏
1.老狐狸給被抓的小狐狸餵奶。
2.為了救小狐狸在正太郎家地板下做窩，和正太郎日益親近，並救了正太郎。
3.在地板下做窩、餵食、咬木樁。
1、金色的腳印是指（）2、老狐狸為救小狐狸做了哪些事情？（）3、正太郎為狐狸一家做了哪些事情？ 可多選
13樓：匿名使用者
1：bc 2：abd 3：acd 4：ac
14樓：匿名使用者
1c 2abc 3acd 4c
15樓：百度使用者
1，c 2，abc 3，abcd
金色腳印中的老狐狸的品質是什麼從哪看出來的
堅持不懈，知恩圖報。從老狐狸無論什麼困難都要救出小狐狸，還有最後，救正太郎可以看出 只見一隻大狐狸正衝著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴裡叼著一隻哆哆嗦嗦的雞。一個 衝 字和 大搖大擺 一詞，讓我們在初讀時懷疑，這隻狐狸怎麼啦？如此大膽？這不是自投羅網嗎？懷疑與擔心，在下文的閱讀中迎刃而解 原來狐狸夫妻...
金色的腳印老狐狸救正太郎那一片段擴寫
正太郎跑著跑著，一不小心踩到了懸崖邊的積雪上，和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去了知覺。老狐狸夫婦聽見了正太郎 哎喲 的尖叫聲，聞身趕來。他們看到了一個 雪人 上面只有一正太郎的腦袋。老狐狸夫婦救人心切，用嘴巴強忍著劇痛把上面的雪塊掉作，許久，它們的嘴巴被凍得通紅。雪化了，正太郎湯躺在地上，臉上顯示出焦...
六年級課文金色的腳印 正太郎在去牧場的路上失去了知覺是怎麼
金色的腳印續寫 迎著耀眼的陽光，狐狸們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到一棵高大挺秀的白楊樹的樹洞裡，那就是狐狸們的家。這天，老狐狸一大早就醒了，而小狐狸還睡得很香。狐狸媽媽對狐狸爸爸說道 自打從太郎家回來，從沒見過他睡得那麼香 算了，別打擾他了，讓他再睡一會兒吧！說完便出去找食物了。不知怎麼的，森林...