1樓：眷戀淚有痕
你可以引導小朋友，首先給小朋友看圖，然後引導著小朋友進行思考。可以問一些問題：這圖裡面有些什麼？
比如說什麼人，什麼動物，什麼事物；這些人事物在做一些什麼？在什麼樣的環殲和基境下做什麼（季節、天氣）？他們可棚運能會產生的氏謹心情？
等等。然後讓小朋友說出來，這就是看圖說話（先說後寫）。
慢慢的引導著小朋友去思考這些**，以後她們會慢慢學會怎麼思考和描述。
2樓：清水
耐心細緻地引導他先說後寫 ，不會寫的字用拼音代替。
二年級 小朋友在看圖寫話時有困難怎麼辦
3樓：淵源
二年級 小朋友在看圖寫話時有困難怎麼辦？
一、培養孩子良好的寫話習慣
1、規範的格式。
如果要寫到兩三句話或以上，就要寫成段落的形式，即開頭要空格（兩個字的距離，我們叫開頭空兩格）。以後內容寫多了，可以分幾段來寫，那每段開頭都要空兩格。
2、正確的標點。
寫話像說話，說話不可能不停頓不喘氣，一直講下去。那麼停頓或喘氣之處就要加逗號和句號。一句話沒說完點逗號；一句話說完了點句號；表達疑問用問號；發出感嘆用感嘆號。
還要提醒孩子，標點符號也算字，要佔一個字的距離，即佔一格。
3、通順的語句。
通順的語句是寫話最基本的要求，若語句都不能做到通順，還談什麼寫具體，寫生動呢？這對低年級的孩子來說是個瓶頸，一方面是因為孩子小，本來說話就有些顛三倒四；另一方面因為孩子的說和寫是脫節的，往往說得很好，但寫下來就變了樣。怎麼辦？
方法就是：練習!對於說話顛三倒四的孩子，要讓他們多說，在說的過程中幫助他們調整語序，理清條理。
對於說寫不一致的孩子，提醒他們，你怎麼想的就怎麼寫。
另外，要想讓孩子的寫話通順流利，平時得多寫寫，如堅持每天寫一兩句話，每週寫一兩篇日記等。讓不要著急，慢慢來，相信孩子一定可以突破這個瓶頸的。
4、不寫錯別字。
在寫的過程中儘量避免寫錯字、別字。沒學過的字可以用拼音代替。要做到一個字不錯，對低年級的孩子來說是非常難的，這需要平時有紮實的識字、寫字的基礎。
但我們要有意識地引導孩子向此方向努力，不是說高考準備嚴改錯別字，錯一字扣一分，那扣起來可真是太厲害了。
所以，從小養成好的寫話習慣將終身受益。
二、循序漸進地指導
1、指導會看圖。
看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看圖，然後再寫話，所以看是基礎。這就要我們指導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣。看得懂才能說得明，所以，看懂圖意，會看圖是寫話的前提。
對於小學低年級的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的，他們看到一幅圖往往毫無頭緒，不知該如何下手，可以說無目的、無順序。這就需要我們在旁邊好好引導，教給他們觀察的方法。
首先，有順序。有順序為的是寫話更有條理性。觀察的順序或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：
或從中間到四周。對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的瞭解。
其次，抓特點。抓特點為的是寫話更具準確性。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在幹什麼，想什麼；還要觀察周圍環境，弄清事情發生在什麼時候，什麼地方等等。
再次，找聯絡。找聯絡為的是使學生將整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。
2、指導寫完整。
在低年級的看圖寫話訓練中，就要教孩子把握住時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，力求把話寫完整。讓別人一看就明白是怎麼回事。
3、指導寫具體。
到了二年級，已經具備了寫完整活的能力。隨著孩子閱讀量的增加，孩子觀察能力、思維能力和口語表達能力都有了發展和提升。這時，就要在寫具體如下功夫，要指導學生重點寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等，要抓住細節判斷人物可能說什麼，有什麼心理活動，人與人之間有怎樣的聯絡等，從而學會具體描寫。
4、指導寫生動。
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，可以通過適當的提問，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面儘量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來。這可以到二年級下學期有意識地進行指導。
三、多鼓勵、表揚、激發孩子的興趣
鼓勵和表揚是孩子願意學習的動力，針對孩子的這一心理特點，多給予孩子肯定。特別是對於寫話上有困難的孩子，哪怕是其中一個用得好的詞，都要給予表揚。讓孩子容易品嚐到成功的喜悅，對寫話有著濃厚的興趣，最終真正做到樂寫，願寫。
看圖寫話是低年級寫話的主要內容，看圖寫話教學對於整個小學階段的作文教學起著重要作用。因此，只有在低年級的看圖寫話時打好基礎，以後學生作文才會更進一步。
低年級的小朋友的看圖寫話經常會出現表達困難這樣的問題，應該怎麼調整？
4樓：才不會不要敷衍
看圖寫話出坦桐現表達困難的問題，說明掘臘缺乏組織語言方面的鍛鍊。
在平時的生活中，加強溝通就行讓散坦了。多與人交流，組織語言的次數多了，自然就解決了這個問題。
5樓：流星雨中的野鶴
剛開始的時候都是這樣的吧舉尺
先要求不要寫太長的句子
先要學寫短句 然後慢慢加長
老師要耐正培高心輔導
時間會給你成功的中凳喜悅的
6樓：匿名使用者
先說再bai寫。很多孩子其實du
平時說話非zhi
常順溜，完全可dao
以很好地描述自己看專到的，想說的
屬東西，但是在看圖寫脊遲話時，許多孩子就會覺得很難，可能是由於這是學習內容給了孩子這很難的暗示，昌雹也可能是由於看圖寫話要包含櫻迅李的內容太多孩子不知從何下手，這時可以問:這幅圖上面有什麼？圖上的人物在幹什麼？
等等，把一大段文字分割成幾個容易回答的問題，然後告訴孩子你說得很好，把你剛剛回答的都照樣寫下來就可以了
7樓：yt媽媽
首先應該鼓勵衝山喚抄孩子去表達，當然襲比較答的過程中肯bai定會有這樣那唯談樣
du的問題，那麼你
zhi就在dao不經意間把散凱正確的表達方式再重複一遍。慢慢的孩子就會在家長和老師的影響之下學會了怎麼去正確的表達。
表達這種東西本來就是慢慢的潛移默化的，千萬不要一蹴而就的，想要改正它。總的來說就是家長和老師要有足夠的耐心去引導孩子。
8樓：匿名使用者
平時多帶孩子出去走走，看見外面景物可以現場讓其描述鍛鍊。
9樓：春風春雨春晴陽
平時注意鄭州吵加強孩跡念子有序觀察事物的能力，並引導孩子把看到的複述下來，這是一個循序喊侍漸進的過程，不要急於求成，否則適得其反。
10樓：匿名使用者
這些都是正常現象，不要太著急。平時多訓練他的語言表達能力，臘配遇到表達不大好的，家長可以輪頌指適當引導。然後讓孩子由語言表達轉到文字表達櫻返，遇到不會寫的字用拼音代替。
11樓：斑馬拉姆
這個就得靠持之以恆多讀一些類似的毒，然後父母也給予講解
12樓：匿名使用者
這個不是人生的必經階段嗎。大凳搏讓他多看點有教育粗皮意義的動畫片。多和他互動，說話。話一多就滾祥，看多見識多。表達自然就清楚了。
13樓：
所謂見bai多識廣，這需du
要讓孩子去多
zhi見識一些東西。而在dao見識的過程中經專常回答孩子的疑問屬。給孩子提一些問題，讓孩子去思考回答。
形成一種習慣啟逗局，孩子對指辯新鮮事物的感知和認知能力就會加深。這樣他會不斷地提出問題。不斷的去探索未知。
自然他也就在悄讓表達能力和認識問題的能力上會體得到提高。希望能夠幫到你。
14樓：不好的小黑螞蟻
這個需要家長和老師來輔導，小孩子，能聽懂表揚和教訓，這不是孩子問題，慢慢來，孩子歲數小！
孩子今年上小學二年級啦，看圖寫話總是寫不好！這可怎麼辦呀！？
15樓：匿名使用者
孩子寫話，寫作文普遍感覺難。況且是小學二年級的孩子，寫不好是正常的，不要焦慮。開始可有家長講，或者口述，帶一段時間，慢慢就好了。
還有就是給孩子買點兒童讀物，叫他多看看別人怎麼寫的，積累一些，慢慢就會好轉。
馬上二年級看圖寫話寫不好怎麼辦
16樓：**我一萬年
看圖寫話是寫作文的基礎，一定要好好教育，首先要讓他看懂圖中的意思，然後再用自己的話寫出來就行了。光是揍沒用的，還會引起小孩的抗拒心理，打消他的積極性。
二年級作文看圖寫話不會寫怎麼辦？
17樓：劉玲兒逗逗
可以找一些專門針對看圖寫話的班進行培訓吧，陽光 喔 就以寫的形式訓練對自然界的邏輯表達和形象思維表達，它的《看圖寫話上》課程通過「我是小學生」「豐富的色彩」「講文明，懂禮貌」三個單元，訓練學生對生活和自然的邏輯表達力和形象表達力。同時結合情境教學、語境教學等方式，增強學生詞彙的積累，鍛鍊學生口頭表達能力與寫話能力，讓學生養愛寫、會寫的表達習慣，通過表達去感受生活之美與自然之美，訓練學生3個以上的邏輯和形象思維點。
18樓：淺岸拆
多看多寫，多一些針對性的訓練
我女兒小學二年級看圖寫話總是跑題，怎麼辦？
19樓：匿名使用者
要先看清楚圖的意義想法，也就是中心，寫話的內衡沒模容圍繞中心寫，內容儘量不要離開中心。假如怕跑題的話，先寫在草稿察團紙上，再讓家長看，家長對有問題的地方進咐緩行輔導
20樓：匿名使用者
你先讓她說一遍圖上的內容，然後你再姿早根據她說的內跡大雀容作一個引導性的啟發，對的加以鼓勵，錯的提示她再修改，最後完整再描述一次。如果你覺得ok了，再讓她下筆寫。慢慢來。
有一個過程，家長需要耐心仿高、細心。
21樓：清晨街上的月光
只能是多練習。當然，家長在引導的時候，應該首先讓孩子看懂**的意思，理清楚**中人物或動睜腔豎物之間的關圓巨集系，接著可以悉大試著讓孩子先說一下**中的意思，然後再動筆去寫。
小學二年級看圖寫話,兩個小朋友吵架怎樣勸說
22樓：匿名使用者
星期天的中午，小明和小剛在草地上玩。
這天陽光燦爛，天氣很好。他們在草地上追趕著，玩得很開心，一不小心他們撞在一起，小剛就坐在地上哇哇大哭
，小明指著頭上撞起的大包責怪著小剛，他們你爭我吵，誰也不讓誰。這時一位大哥哥走了過來，問清楚原因後對他們說：「好朋友之間要團結友愛，不能因為一點小事就吵架，這件事你們倆都有錯，不能只責怪一個人。
」聽了大哥哥的話，小明和小剛知道自己錯了，就互相道歉，拉手和好了。大哥哥看到他倆和好如初，也非常開心。
微風輕輕地吹過，草地上三個小男孩開心地玩著。
23樓：匿名使用者
先問清吵架原因，出面調節，講道理，比如，吵架怎麼怎麼不好，會擾亂班級和諧，要文明禮貌，讓他們認清錯誤，怎樣怎樣的，言之有理即可，不過是二年級的要求定不高，有道理就是了，其實很簡單
24樓：匿名使用者
先跟他們講他們平時在一起玩的場景，再跟他們講道理
25樓：匿名使用者
先來點激勵性的語言，讓他們安靜下來，再讓他們說說為什麼會吵架，接下來讓他們互換角色表演開始吵架的情境。我相信他們自然就會明白的。
一般來說低年級孩子在做看圖寫話時，會遇到什麼樣的問題呢？
26樓：當擋鐺蕩
主要來是他們不知道如何自來表達他們的想法bai，或者是思考du的方向有點偏。如果zhi
想讓孩子在看圖寫話這方面
dao打好基礎的話，還是要進行專項訓練的，比如比如在看的時候要怎麼去看，然後在寫的過程中又要怎麼去寫，正好泰安市貝爾安親推出妙成長系列課程，在這裡，老師會引到孩子掌握看圖寫話的技巧，另外還有動畫和遊戲的方式，能夠讓孩子發揮充足的想象力，展現豐富的畫面。
二年級看圖寫話放風箏，二年級二年級看圖寫話放風箏200字怎麼寫
春天到了，春天到了，春天到了。氣溫慢慢回暖，萬物也慢慢醒來。這不，有一群小朋友們約著來到小河邊的草地上放風箏。來到綠油油的草地上，大家爭先恐後的拿出了自己的風箏，小亮的燕子風箏迎風飛揚，小明準備放他的鳥兒風箏，生怕落後了。瞧，他們三個人正在比誰的風箏飛的更高呢，小河裡的小鴨子們也高興的扇起了翅膀。只...
看圖寫話幾個小朋友在山上玩,二年級看圖寫話有四個小朋友在公園一個放風箏，一個j捉蝴蝶倆個在玩怎麼寫
星期六，是個陽光bai明媚的日子du，我們來到zhi了田野上郊遊。大地一dao 片綠綠的，到處還有盛開的小野版花，遠處有幾隻權奶牛在吃草，近處有幾隻蝴蝶在飛來飛去的跳舞，我們在老師的帶領下我們抓蝴蝶，我們跟著蝴蝶跑來跑去，真快樂。二年級看圖寫話有四個小朋友在公園一個放風箏，一個j捉蝴蝶倆個在玩怎麼寫...
二年級看圖寫話怎麼輔導，二年級看圖寫話怎麼輔導？
二年級看圖寫話，你要引導先看遠景，再看近景 步 步寫大去就可以了。一 應該引導孩子觀察 有什麼 前期最好先羅列出來 二 是什麼狀態？即 在發生什麼？主人翁在做什麼？簡單陳述出來 三 潤色 指導孩子增加形容詞 副詞等 詞彙需要平時多積累 由易入難，孩子也比較容易接受，簡單的步驟練習多了再舉一反三，慢慢...