1樓：匿名使用者
閱讀的,套用這些,比較快 語文解題方法歸類一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張寫《我的老師》一篇作文，要用設定懸念的寫作手法
2樓：匿名使用者
這是因為你平時閱讀較少，或許有點緊張的感覺。考試心情也很重要哦
用設定懸念的手法寫一篇小短文
3樓：張
作文開頭很巧妙地設定懸念，制e68a8462616964757a686964616f31333337626263造某種氣氛,會使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產生急切期待的心理和極為關注的感情,收到良好的效果。
下面介紹幾種開頭設定懸念的方法：
一、倒敘法。採用倒敘手法，把全文中的結局放在開頭說，讓讀者一開頭就陷入疑問之中，有了疑問，就有急於讀下去解開謎團的慾望。如：
《同志的信任》就是一個極好的範例。文章一開始寫魯迅先生與一個陌生的女青年會面，女青年將一個紙包和一封信交給魯迅先生。讀罷開頭讀者自然要問：
這個紙包裡面藏的什麼？這封信寫的什麼內容？有了這麼多的疑問迫使讀者產生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達到引人入勝的效果。
二、對比法。這種方法往往先寫人們已經認定定勢的東西，然後提出與之相反的看法。因為任何事物都有正與反、肯定與否定兩個方面。
人們在日常生活中往往只承認一個方面而忽視另一方面，如果我們抓住「這另一方面」大做文章就會使人感到突兀的同時體會到主題的新穎別緻。曾經有一位學生在一篇作文的開頭這樣寫道：「愚公，早已被稱為艱苦創業、持之以恆的楷模，但我卻認為愚公確實是愚。
」讀了這樣的開頭，讀者會產生疑慮，因此就必須讀下去。
三、行為反常法。文章一開始以人物的反常行為開頭，引人發思，產生疑問。初中語文《小**兩篇》就是一例。
這種開頭好就好在它能調動讀者的思想：這個小鞋匠每天在路口張望的這個高大的身影是誰？為何張望他？
其妙處就是利用小鞋匠的反常行為。
四、回憶法。其
一、文章開頭寫作者事後對事或人的看法、評價。《一件小事》就是用了這種方法。其
二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人。
例如有一篇學生作文開頭這樣寫道：每當開啟那像集，看到那張熟悉的面孔，我的思緒便回到那孩提時代。於是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時代。
五、引用寓言法。
以寓言開頭，以引起讀者對要說明的的道理或事物的興趣。以上用三小段寓言故事引出所要講的道理，這種方法多用於議**的開頭，能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。
總之，「文無定法」具體運用那種方法要根據文章的內容而定。但是給文章開頭設定懸念應注意：一是開頭懸念的設定要簡明扼要，不能囉嗦，與懸念關係不大的內容不寫，懸念的點要集中。
用誇張的手法寫作文《我的老師》
4樓：匿名使用者
你這人自己不做作業就算了 還要別人幫你做.. 鄙視你！李德亮..
5樓：匿名使用者
...上面匿名果位dn . 人地5識寫作文 , 你就鄙 視 ? 你好識寫麼 ? 你鄙視條毛吖 .
你認為你自己系乜嘢 ? 小心d ? 你想穩人打李 德 亮麼 ? 咁你有本事星期1就黎打吖 . 等你呢 .
6樓：匿名使用者
寫誇張的作文要用什麼題目
請寫我的老師作文，請寫一篇我的老師作文600字
在我眼前，時常浮現出那張熟 悉 親切 令我永遠難忘的臉 龐，她便是給我印象最深刻的 我的小學老師 某某 那時，我才讀三年級，那時的 我任性 驕傲 愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班 第一名，聽到這個訊息，我高 興得不得了，拿著這張試卷到 處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都 為我...
寫我最喜愛的老師的作文怎麼寫
在我們學校裡，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語文王老師。只要是她教過的學生，都會喜歡她。她有一頭烏黑髮亮的短髮，一雙閃閃發亮充滿了學問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。王老師從小學五年級就開始給我們帶課，一直教我們到六年級了。她每次上課都會給我們仔細分析課本中的例題，鼓勵我們要...
寫老師的作文急寫老師的作文50字急
我的老師 她，清秀的身材，烏黑的頭髮扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上有一位不速之客 眼鏡，眼鏡的後邊流露出嚴肅深沉的目光。她就是我的啟蒙老師 儲懷鴿老師。儲老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。儲老...