1樓：juat雲
五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
《朝花夕拾》中《五猖會》的主要內容 5
2樓：匿名使用者
這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩
3樓：匿名使用者
1.篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。
寫作目的：五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。
指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘
4樓：匿名使用者
五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
5樓：寒月
揭示了中國兒童可憐《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
6樓：緒素枝鐸女
《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘「我」對兒時急切盼望**迎賽神節的急切心情及父親逼「我」背誦詩經時「我」的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
《朝花夕拾》的五猖會章幫我概括一下主要內容 5
7樓：空城與筱玥
五猖會主要內容概述如下：
文章開頭為先以會議的形式，記錄下童年因家住偏遠地區，無法看到真正熱鬧的賽會，如《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會情景，突出自己原本有機會**最盛大的賽會「五猖會」的興奮。這些為後文作者突然被父親要求「背完書才能去**五猖會」，「我」失望、鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，但卻已無心**賽會。在文章的最後，作者並沒寫五猖會的盛況，反而以自己印象最深刻的事件為「被要求背書作為結尾」，表達了作者強烈譴責封建強權教育的不科學性，以及對兒童天性的扼殺。
8樓：阿沾
《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
這篇敘事性散文，雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富。作者善於運用氣氛渲染，鋪陳對比的手法來加強文章的感染力。如文章的第一部分，作者通過多方面的描述，寫出了兒時對迎神賽會的嚮往，期待、失望和不滿。
這一切描述都為第二部分開首節日般的高興心情做鋪墊。由於以往的屢次失望，自然會對即將到來的盛會充滿莫大的期望。正在手舞足蹈，歡呼雀躍的時候，父親出現在眼前：
「去拿你的書來"，宛如當頭澆了「一盆冷水」。
作者正是通過環境氣氛的渲染，「我」的情緒的對比，激發人們對孩子的同情和對封建教育制度的憎惡，進而引起人們對兒童教育的嚴重關注。
作品的語言簡潔而富於表現力，如文章的第一節結尾一句只有「於是，完了」四個字，一語雙關，把所見賽會之冷落和希望得不到滿足的失望、惋惜之情，都充分表現出來了。
而寫到準備去看五猖會時的歡樂情緒時：「我笑著跳著，催他們要搬得快「一句，真有畫龍點睛之妙。至於題為《五猖會》，所記述的卻都是五猖會之前的事情，並沒有正面寫到五猖會的盛況，這種剪裁體現了作者獨到的藝術匠心，有助於主題思想的表達。
魯迅去看五猖會的心情，早被「背書"的事衝得蕩然無存，開船以後的一切活動於他全然無味了。在這種情形下，如果再去津津樂道「水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧」，那就會大大沖淡主題，失去應有的藝術效果。
9樓：早上九球
記敘了作者兒時看到五猖廟會
.難逢的盛大的廟會,笑著,
跳著,興奮的不得了.
但在出發的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑑略》.
兩句一行,大約讀了二三十行吧.他的父親說
：給我讀熟,背不出來就不準去看廟會.
一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了.
待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,
大家高高興興陪他出門了.
魯迅回憶到:「我卻並沒有他們那麼高興開船以後,小經中的風景,罈子的點心,以及到了車關的五猖會的熱鬧,對於我似乎都沒什麼大意思」
「我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書」
文章所敘之事非常簡單：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和**攪得索然無味,表現了家長與兒童在心理上的隔膜.然而在平淡的敘述中,可以感受到了作者受傷的心靈.
本文的結構很有特色.前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內容,並非閒筆
,而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊,以突出主題.文章語言簡潔,於平淡見神奇
《朝花夕拾》中的 五猖會主要內容是什麼？
10樓：樊廣中
《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘「我」對兒時急切盼望**迎賽神節的急切心情及父親逼「我」背誦詩經時「我」的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
11樓：喬繡琪
這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。寫作目的：
五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘
12樓：匿名使用者
五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
13樓：傲歆
《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
14樓：匿名使用者
別抄襲了，自己慢慢想。
朝花夕拾五猖會概括
15樓：zjc**座
這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。寫作目的：
五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘
16樓：我是龍的傳人
《五猖會》概括：
《五猖會》記述的是作者兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑑略》而沖淡，從而展示了舊式教育對於兒童天性的壓制。
《五猖會》簡析：
是現代文學家魯迅於2023年創作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然後寫《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求"我"背書，"我"失望、鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，而作者並沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。
17樓：yiyo粉少
《五猖會》記述的是作者兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑑略》而沖淡，從而展示了舊式教育對於兒童天性的壓制。表達了作者對強制教育對童心摧殘的譴責。
朝花夕拾五猖會主要人物性格分析
18樓：匿名使用者
《朝花夕拾》主要人物及其特點：
1、《阿長與山海經》阿長。
阿長是魯迅兒時的保姆，她很迷信還總是神神叨叨，「滿肚子是麻煩的禮節」，甚至踩死了魯迅喜歡的隱鼠，這些都是魯迅對她感到排斥的原因，但是當她表現出關心，還去尋購贈送魯迅渴求已久的繪圖《山海經》，這些魯迅又會心生尊敬和感激。阿長是封建社會下典型的農村勞動婦女形象，她樸實而又迷信，真誠善良。
2、《五猖會》父親。
魯迅塑造出的「父親」形象看似不近人情，他會去利用孩子愛玩的天性來強迫孩子背書，使孩子留下心理陰影，從而揭示了封建家長制對於兒童天性的壓制和摧殘。
3、《藤野先生》藤野先生。
藤野先生是魯迅留學日本時極為尊敬的一位良師。他不修邊幅，但治學嚴謹。他正直熱忱，熱心地幫助魯迅的學習，與當時日本人對中國人民抱有狹隘的民族偏見形成鮮明的對比，他對來自弱國的魯迅毫不歧視，倍加愛護，並以自己的高尚品質給魯迅以極大的影響。
4、《範愛農》範愛農。範愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命後又備受**的遭遇
是當時社會充滿愛國情懷的一群小知識分子的形象代表，他們的命運起伏與時代的發展緊密相連，不滿黑暗社會、追求革命，卻又對革命的失望的心路歷程，卻依然對革命有所期待，最後社會的**、生活的窘迫又將他們逼入絕境。
5、《父親的病》陳蓮河。
這個反面人物就是一個實實在在的江湖**，周伯宜生命垂危之際仍舊泰然，這個人人顛倒黑白不分是非。魯迅先生為了表達對他的恨意，把名字顛倒。
19樓：你們心中的雨神
五猖會中的主要人物是魯迅的父親，他是一個典型的封建家長，有威嚴，但是和孩子之間有隔閡。本文的主要內容是：五猖會是一個迎神賽會，在童年的我心目中是一個節日。
記敘兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。
朝花夕拾五猖會主要內容是什麼？
20樓：對面包的愛
《五猖會》記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會,興奮的不得了。但在出發的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑑略》。
魯迅的父親說要把《鑑略》背熟，否則不允許魯迅去看五猖廟會。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了，待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門了。
一次千呼萬喚而來的賽會卻被父親的不理解和**攪得索然無味,表現了家長與兒童在心理上的隔膜.然而在平淡的敘述中,可以感受到了作者受傷的心靈。
朝花夕拾五猖會主要內容是什麼,《朝花夕拾》中《五猖會》的主要內容
五猖會 記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會,興奮的不得了。但在出發的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的 鑑略 魯迅的父親說要把 鑑略 背熟,否則不允許魯迅去看五猖廟會。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了,待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門了。一次千呼萬喚而來的賽會卻被父親的...
朝花夕拾五猖會的中心思想,朝花夕拾的《五猖會》的主旨是什麼？？？
ryryryrtyyryryrtyryryryryryryry 朝花夕拾的 五猖會 的主旨是什麼？這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的衝突，我 對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。指出...
朝花夕拾的主要內容,要簡短,總結性的概括,50到左右
朝花夕拾 作於一九二六年,共十篇,前五篇寫於北京,後五篇寫於廈門,是 回了解與研究魯迅早期生活 答思想和當時社會風貌的重要藝術文獻。十篇中 狗 貓 鼠 阿長與 山海經 二十四孝圖 五猖會 無常 從百草園到三味書屋 父親的病 七篇,為回憶童年生活,讓讀者看到魯迅先生故鄉的民俗風情,也見到當時人心世道。...