1樓：匿名使用者
可操作性條件反射的理論在工廠的生產中有著一定的應用價值，管理者可以通過強化的手段使組織成員的行為符合組織的目標
斯金納的強化理論對管理實踐有何指導意義
2樓：匿名使用者
在中國式的管理實踐中,很多人都排斥管理理論,甚至把一些理論型的專家學者戲稱為「磚家」.這些人認為理論是虛幻的,是紙上談兵,殊不知因為缺乏理論的指導,很多管理行為都失去了基本的原則,離管理的目標也就越來越遠,甚至背道而馳,最後讓管理的效果面目全非,這就是中國式管理的悲哀.
舉個最簡單的例子,在組織中,人犯了錯要不要處罰?人要是做對了事,要不要獎勵?何時處罰、何時獎勵,以及採用何種方式進行獎罰?
管理者要麼就根本不重視,要麼就憑個人情感來應對,結果就將原本簡單的問題搞得很複雜.這類錯誤在中國社會中可謂比比皆是,像最近的723動車事故,就是因為沒有及時處理甚至錯誤處理,就導致鐵路系統後續一連串的悲劇發生,也導致社會的廣泛質疑,這就是因為不知管理理論,不諳管理原則、不懂因果關係所致.其實,有一種「強化理論」,早就提供了處理這些問題的原則和方向.
「強化理論」實際上也叫「行為修正理論」,是美國心理學家斯金納提出的「以學習的強化原則為基礎」的「關於理解和修正人的行為」的一種基礎管理理論.
斯金納認為：人或動物為了達到某種目的,會採取一定的行為作用於環境,當這種行為的後果對他有利時,這種行為就會在以後重複出現；不利時,這種行為就會減弱或消失.所以,人們可以用這種「正強化」或「負強化」的辦法來影響行為的後果,從而修正其行為.
所謂強化,從其最基本的形式來講,指的是對一種行為的肯定或否定的後果（獎勵或懲罰）,它在一定程度上會決定人的這種行為在今後是否會重**生.
根據強化的性質和目的,可把強化分為「正強化」和「負強化」兩種.在管理上,「正強化」指的就是獎勵那些組織上需要的行為,從而加強這種行為,讓這種行為延續或擴大：「負強化」就是懲罰那些與組織利益不相容的行為,從而削弱或減少這種行為.
「正強化」的方法包括獎金、對成績的認可、表揚、改善工作條件和人際關係、提升、安排擔任挑戰性的工作、給予學習和成長的機會等.「負強化」的方法包括批評、處分、降級等,有時不給予獎勵或少給獎勵也是一種負強化.
剛開始時,斯金納也只將強化理論用於訓練動物,如訓練軍犬和馬戲團的動物.以後,斯金納又將強化理論進一步發展,並用於人的學習上,發明了「程式教學法」和「教學機」.他強調在學習中應遵循「小步子」和「及時反饋」的原則,將大問題分成許多小問題,循序漸進,他還將編好的教學程式放在機器裡對人進行教學,收到了很好的效果.
在現代組織的人力資源開發管理中,「強化理論」有意無意地得到了廣泛的運用,其影響幾乎是無處不在.但是,很多組織因為對「強化理論」的原則缺乏足夠的認識和了解,在運用中經常走入誤區,比方說沒有目標或目標設計不合理、獎罰不及時獎罰不恰當、重罰輕獎等,這就妨礙了組織效率的提升.所以,「強化理論」具體應用時必須遵守如下行為原則：
1、經過「強化」的行為會趨向於重**生.例如,當人的某種行為後果受人稱讚時,就增加了這種行為重**生的可能性.所以,獎勵就是組織管理的必然手段.
2、要依照強化物件的不同採用不同的強化措施.人們的年齡、性別、職業、學歷、經歷不同,需求就不同,強化方式也應不一樣.如有的人更重視物質獎勵,有的人更重視精神獎勵,就應區分情況,採用不同的強化措施.
3、小步子前進,分階段設立目標,並對目標予以明確規定和表述.對於人的激勵,首先要設立一個明確的、鼓舞人心而又切實可行的目標,只有目標明確而具體時,才能進行衡量和採取適當的強化措施.同時,還要將目標進行分解,分成許多小目標,當下屬完成每個小目標都及時給予強化,這樣不僅有利於目標的實現,而且通過不斷的激勵增強信心.
4、及時反饋,就是通過某種形式和途徑,及時將工作結果告訴下屬.要取得最好的激勵效果,就應該在行為發生以後儘快採取適當的強化方法.一個人在實施了某種行為以後,即使是領導者表示「已注意到這種行為」這樣簡單的反饋,也能起到「正強化」的作用,如果領導者對這種行為不予注意或不及時,這種行為重**生的可能性就會減小以至消失.
5、「正強化」比「負強化」更有效.在強化手段的運用上,應以「正強化」為主,也就是我們常說的「獎一定要重於罰」.同時,必要時也要對壞的行為予以懲罰,做到獎懲結合.
「強化理論」有助於對人們行為的理解和引導,讓下屬們認識組織的目標和要求,從而自覺地保持與組織的一致,因而,強化理論已被廣泛地應用在激勵和人的行為的改造上.
公共選擇理論對實踐有何指導意義
3樓：最愛
公共產品理論認定義公共產品、私人產品以及混合產品出發，論述了**和市場各自的職責範圍所在及其分界線。首先，公共產品所具有的非競爭性特徵表明了社會對於該類物品或服務是普遍需要的；而公共產品的非排斥性特徵則表明了收費是困難的，僅靠市場機制遠遠無法提供最優配置標準所要求的規模。在這樣的兩難處境下，**機制的介入是解決問題的唯一途徑。
其次，在私人產品的提供問題上，市場機制
斯金納的強化理論對管理實踐有何指導意義
4樓：鵲橋月夜
在中國式的管理實踐中，很多人都排斥管理理論，甚至把一些理論型的專家學者戲稱為「磚家」。這些人認為理論是虛幻的，是紙上談兵，殊不知因為缺乏理論的指導，很多管理行為都失去了基本的原則，離管理的目標也就越來越遠，甚至背道而馳，最後讓管理的效果面目全非，這就是中國式管理的悲哀。
舉個最簡單的例子，在組織中，人犯了錯要不要處罰？人要是做對了事，要不要獎勵？何時處罰、何時獎勵，以及採用何種方式進行獎罰？
管理者要麼就根本不重視，要麼就憑個人情感來應對，結果就將原本簡單的問題搞得很複雜。這類錯誤在中國社會中可謂比比皆是，像最近的723動車事故，就是因為沒有及時處理甚至錯誤處理，就導致鐵路系統後續一連串的悲劇發生，也導致社會的廣泛質疑，這就是因為不知管理理論，不諳管理原則、不懂因果關係所致。其實，有一種「強化理論」，早就提供了處理這些問題的原則和方向。
「強化理論」實際上也叫「行為修正理論」，是美國心理學家斯金納提出的「以學習的強化原則為基礎」的「關於理解和修正人的行為」的一種基礎管理理論。
斯金納認為：人或動物為了達到某種目的，會採取一定的行為作用於環境，當這種行為的後果對他有利時，這種行為就會在以後重複出現；不利時，這種行為就會減弱或消失。所以，人們可以用這種「正強化」或「負強化」的辦法來影響行為的後果，從而修正其行為。
所謂強化，從其最基本的形式來講，指的是對一種行為的肯定或否定的後果（獎勵或懲罰），它在一定程度上會決定人的這種行為在今後是否會重**生。
根據強化的性質和目的，可把強化分為「正強化」和「負強化」兩種。在管理上，「正強化」指的就是獎勵那些組織上需要的行為，從而加強這種行為，讓這種行為延續或擴大：「負強化」就是懲罰那些與組織利益不相容的行為，從而削弱或減少這種行為。
「正強化」的方法包括獎金、對成績的認可、表揚、改善工作條件和人際關係、提升、安排擔任挑戰性的工作、給予學習和成長的機會等。「負強化」的方法包括批評、處分、降級等，有時不給予獎勵或少給獎勵也是一種負強化。
剛開始時，斯金納也只將強化理論用於訓練動物，如訓練軍犬和馬戲團的動物。以後，斯金納又將強化理論進一步發展，並用於人的學習上，發明了「程式教學法」和「教學機」。他強調在學習中應遵循「小步子」和「及時反饋」的原則，將大問題分成許多小問題，循序漸進，他還將編好的教學程式放在機器裡對人進行教學，收到了很好的效果。
在現代組織的人力資源開發管理中，「強化理論」有意無意地得到了廣泛的運用，其影響幾乎是無處不在。但是，很多組織因為對「強化理論」的原則缺乏足夠的認識和了解，在運用中經常走入誤區，比方說沒有目標或目標設計不合理、獎罰不及時獎罰不恰當、重罰輕獎等，這就妨礙了組織效率的提升。所以，「強化理論」具體應用時必須遵守如下行為原則：
1、經過「強化」的行為會趨向於重**生。例如，當人的某種行為後果受人稱讚時，就增加了這種行為重**生的可能性。所以，獎勵就是組織管理的必然手段。
2、要依照強化物件的不同採用不同的強化措施。人們的年齡、性別、職業、學歷、經歷不同，需求就不同，強化方式也應不一樣。如有的人更重視物質獎勵，有的人更重視精神獎勵，就應區分情況，採用不同的強化措施。
3、小步子前進，分階段設立目標，並對目標予以明確規定和表述。對於人的激勵，首先要設立一個明確的、鼓舞人心而又切實可行的目標，只有目標明確而具體時，才能進行衡量和採取適當的強化措施。同時，還要將目標進行分解，分成許多小目標，當下屬完成每個小目標都及時給予強化，這樣不僅有利於目標的實現，而且通過不斷的激勵增強信心。
4、及時反饋，就是通過某種形式和途徑，及時將工作結果告訴下屬。要取得最好的激勵效果，就應該在行為發生以後儘快採取適當的強化方法。一個人在實施了某種行為以後，即使是領導者表示「已注意到這種行為」這樣簡單的反饋，也能起到「正強化」的作用，如果領導者對這種行為不予注意或不及時，這種行為重**生的可能性就會減小以至消失。
5、「正強化」比「負強化」更有效。在強化手段的運用上，應以「正強化」為主，也就是我們常說的「獎一定要重於罰」。同時，必要時也要對壞的行為予以懲罰，做到獎懲結合。
「強化理論」有助於對人們行為的理解和引導，讓下屬們認識組織的目標和要求，從而自覺地保持與組織的一致，因而，強化理論已被廣泛地應用在激勵和人的行為的改造上。
對斯金納強化理論的評價
5樓：菀蘭隱雪
有點：強化理論有助於對人們行為的理解和引導。因為，一種行為必然會有後果，而這些後果在一定程度上會決定這種行為是否重**生。
管理人員的職責就在於通過正負強化手段去控制和影響職工的自願行為。為此，管理人員為使某種行為重複出現，就應採取正強化的辦法反覆加以控制。如果要消除某些不利行為，就採取負強化的辦法使之削弱。
這種控制和改造職工的行為，並不是對職工進行操縱，相反，它使職工有一個最好的機會在各種明確規定的備擇方案中進行選擇。
缺點：強化理論所說的控制，主要是指從外部加給人的環境因素。至於這種外部因素如何通過人的認識和心理而起作用，強化理論則沒有著重地加以說明。
斯金納所倡導的強化理論是以學習的強化原則為基礎的關於理解和修正人的行為的一種學說。所謂強化，從其最基本的形式來講，指的是對一種行為的肯定或否定的後果（報酬或懲罰），它至少在一定程度上會決定這種行為在今後是否會重**生。根據強化的性質和目的可把強化分為正強化和負強化。
在管理上，正強化就是獎勵那些組織上需要的行為，從而加強這種行為；負強化是指為了使某種行為不斷重複，減少或消除施於其身的某種不愉快的刺激。負強化的方法包括批評、處分、降級等，有時不給予獎勵或少給獎勵也是一種負強化。正強化的方法包括獎金、對成績的認可、表揚、改善工作條件和人際關係、提升、安排擔任挑戰性的工作、給予學習和成長的機會等。
食品強化的主要原則是什麼,斯金納的強化原則包括哪些
1987年，國際食品法典委員會對於在食品中新增必需營養素做出了規定，強化的基內本容原則是 補償食品加工 儲存及處理過程中的損失 復原 確保食品仿製品或替代品中的營養平衡 補償自然原因造成的營養素含量變化 標準化 提高食品本身的營養素含量 強化 提供特殊情況下微營養素的平衡攝入 配方食品 斯金納的強化...
簡述韋伯的官僚制理論,簡述馬克斯韋伯的管理理論
在馬克斯 韋伯看來,官僚制是指一種以分部 分層 集權 統 一 指揮 服從 內等為特徵的組織形容態,是現代社會實施合法統治的行政組織制度。官僚制具有如下基本特徵 1 合理的分工。在組織中明確劃分每個組織成員的職責許可權並以法規的形式將這種分工固定下來。2 層級節制的權力體系。在組織中實行職務等級制和權...
亞當斯密對管理的貢獻是什麼
經濟學之父是亞當 斯密。亞當 斯密 1723年6月5日 1790年7月17日 經濟學的主要創立者。出生在蘇格蘭法夫郡 county fife 的寇克卡迪 kirkcaldy 亞當 斯密的經濟思想體系結構嚴密，論證有力，使經濟思想學派在幾十年內就被拋棄了。實際上亞當 斯密把他們所有的優點都吸入進了自己...