1樓：匿名使用者
環境描寫
**的自然環境描寫很出色，為人物成長提供了一個廣闊的背景。（1）鴨群。 （2）蘆蕩
蘆蕩「如綠色的浪潮直湧到天邊」，無邊無際，給人以極大的心理壓力，讓杜小康「害怕」「膽怯」。當杜小康習慣了孤獨的生活，「再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦」，就不再「恐慌」了。恐懼只是心理的折射。
蘆蕩見證了人物心理變化的過程。
（3）風雨
蘆蕩的暴風雨是極其可怕的，「雷聲」「如萬輛戰車從天邊滾動過來」，「暴風雨」「歇斯底里」「天昏地暗」，「彷彿世界已到了末日」。暴風雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群。杜小康表現了**般的勇氣與堅強，在暴風雨中搏鬥。
暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺。
3．語言
這篇**的語言也很值得品味。平白、樸實，沒有過多的文采修飾，符合少年主人公單純、簡單的生活。寫景狀物準確、細緻，如「鴨群在船前形成一個倒置的扇面形」一段，描寫得周到入微；對環境、人物描寫生動、形象，且富有深層意義，如「鴨們也長大了」一段，實際上映襯出主人公的成長曆程，具有超出語言層面的隱喻意義。
體現這些語言特點的例子在課文中還有許多。
心理描寫
杜小康和父親一天一天地放鴨，倍感寂寞，而且連兩個人之間的交流，也越來越少，「越來越單調」，「越來越乾巴巴的了」。這看似一種默契的「省略」，其實是一種空虛、貧乏的生活的表現，在這樣的生活裡，人的精神承受著巨大的壓力。 2．杜小康和父親離家去放鴨，來到「陌生的天空和陌生的水面」，感到一種恐懼。
這樣的恐懼表現在兩方面：一是對自然環境的恐懼，「蘆蕩如萬重大山圍住了小船」，「杜小康有一種永遠逃不走的感覺」「眼中露出了一個孩子的膽怯」。大自然的空闊與未知，對一個幼小的心靈具有強大的壓迫力，由此帶來的心理上的「恐慌」讓杜小康「遲遲不能入睡」；二是對前途的恐懼，去放鴨的路上，杜小康想的是：
還要走多遠？前方是什麼樣子？這不僅是對放鴨而言，更代表了他對前途的迷茫與無奈。
孤獨之旅分析**環境描寫以及心理活動
2樓：
（1）鴨群。有關鴨子的描寫在**中佔有一定的篇幅。鴨群向蘆蕩行進，偶爾「朝著這片天空叫上幾聲」，天地空曠，在杜小康聽來這叫聲顯得無比寂寞；晚上鴨群「將主人的小船團團圍住」，時常看看主人是否在船上才安心睡覺。
鴨子的恐懼感襯托了主人公的恐慌；鴨子們「覺得自己已成了無家的漂游者」更是主人公心理的寫照。鴨子越長越大，「杜小康註定了要在這裡接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子」。
可以說鴨子是杜小康成長的藉助。當暴風雨來臨之時，杜小康勇敢地追趕鴨群，他經受住了「磨難」，「長大」了，「堅強」了。「鴨們也長大了，長成了真正的鴨」，鴨子和杜小康都經歷了自己的成長，在生活的「陽光」下變得茁壯。
（2）蘆蕩 蘆蕩「如綠色的浪潮直湧到天邊」，無邊無際，給人以極大的心理壓力，讓杜小康「害怕」「膽怯」。當杜小康習慣了孤獨的生活，「再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦」，就不再「恐慌」了。恐懼只是心理的折射。
蘆蕩見證了人物心理變化的過程。 （3）風雨 蘆蕩的暴風雨是極其可怕的，「雷聲」「如萬輛戰車從天邊滾動過來」，「暴風雨」「歇斯底里」「天昏地暗」，「彷彿世界已到了末日」。暴風雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群。
杜小康表現了**般的勇氣與堅強，在暴風雨中搏鬥。暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺。
孤獨之旅8個環境描寫的句子加賞析
3樓：我愛杉杉小寶子
環境描寫
**的自然環境描寫很出色,為人物成長提供了一個廣闊的背景.（1）鴨群. （2）蘆蕩
蘆蕩「如綠色的浪潮直湧到天邊」,無邊無際,給人以極大的心理壓力,讓杜小康「害怕」「膽怯」.當杜小康習慣了孤獨的生活,「再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦」,就不再「恐慌」了.恐懼只是心理的折射.
蘆蕩見證了人物心理變化的過程.
（3）風雨
蘆蕩的暴風雨是極其可怕的,「雷聲」「如萬輛戰車從天邊滾動過來」,「暴風雨」「歇斯底里」「天昏地暗」,「彷彿世界已到了末日」.暴風雨沖垮了鴨欄,驚散了鴨群.杜小康表現了**般的勇氣與堅強,在暴風雨中搏鬥.
暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺.
孤獨之旅杜小康心理,景物,語言描寫
4樓：你幹嗎
① 想上學（我不去放鴨了，我要上岸回家……）。
② 現在，佔據他心靈的全部是前方：還要走多遠？……前方是未知的。
③ 他害怕了……眼中露出了一個孩子的膽怯。
④ 最大的敵人……它就是孤獨。
⑤ 開始想家，並且日甚一日地變得迫切……哇哇大哭起來……⑥ 在心裡清楚了這一點：他們已經根本不可能迴避孤獨了……不再忽然地恐慌起來。
⑦ 杜小康搖搖頭：「還是分頭去找吧。」說完，就又走了。
⑧ 他哭了起來，但並不是悲哀。
⑨ 望著異鄉的天空……但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。
⑩ 驚喜地發現鴨下蛋了。這些心理活動串聯起來，就是杜小康走過的「孤獨之旅」。
望採納！！！
孤獨之旅表現杜械心理的詞語,孤獨之旅表現杜小康心理的詞語
心理活動的發展 想上學 我不去放鴨了，我要上岸回家 現在，佔據他心靈的全部是前方 還要走多遠?前方是未知的。他害怕了 眼中露出了一個孩子的膽怯。最大的敵人 它就是孤獨。開始想家，並且日甚一日地變得迫切 哇哇大哭起來 在心裡清楚了這一點 他們已經根本不可能迴避孤獨了 不再忽然地恐慌起來。杜小康搖搖頭 ...
環境描寫是不是側面描寫？環境描寫的套話和側面描寫的套話分別是
環境描寫是側面描寫。環境描寫的話，有這麼幾種，通過環境描寫，表現了一種xx怎樣的環境，烘托了一種怎樣的氣氛，渲染了怎樣的情境，最後加上一句表達了怎樣的感情，憂傷的，思念，亦或是快樂等。側面描寫的話一般都是為了突出。比如描寫周圍人驚歎的表情，是為了表現主人公的偉大，與大家對他的讚歎，不管怎樣，最後都是...
描寫孤獨的詩句，描寫動物孤獨的詩句
王維的 獨在異鄉為異客，遍插茱萸少一人 是一種遊子的孤獨李商隱的 夕陽無限好，只是近黃昏 是一種行將遲暮的孤獨 晏殊的 無可奈何花落去，小園香徑獨徘徊 是一種無奈的孤獨 李煜的 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 故國不堪回首月明中 這是一個亡國之君的孤獨。常人有孤獨，志士仁人也有孤獨。屈原被放逐，...